A1技术支持的测验与练习(能力点提升总结)

实用文档个人能力能力点提升总结姓名性别年龄教龄职务职称任教年级一年级任教学科数学所在教研组数学组所选能力点A1对能力点的掌握情况（自评）£优秀£良好√及格£不及格网络研修序号课程名称学时1小学数学课例《图形的认识》22留个不一样的线上作业13方便快捷组个卷1我最喜欢《方便快捷组个卷》这一门课。通过这一门课的学习，我学会了如何应用手机小程序方便的设计试卷，并以问卷星、群里有事和腾讯问卷三个小程序设计试卷，助力教师在线教学。比如运用“问卷星”小程序，可以方便的统计哪些学生的什么题型没有掌握，不用在花费大量精力去改卷和统计，同时还节省了大量的精力，既方便快捷又简单明了。此外，通过这一课程的学习，我还学会了用“作业盒子”布置作业，它里面包含了基础题、计算题、日常练习等题型，大大提升了传统布置作业和改作业，使用起来方便又快捷。校本研修一、教研组/科组研修活动1.2021年10月13日参加数学科组校本研修专题——学习信息技术应用能力提升工程2.0的重要内容。2.2021年10月15日参加数学科组校本研修专题——展示课例《圆的认识》听评课活动。3.2021年10月20日参加数学科组校本研修专题——“信息技术与数学课堂教学的深度融合”教研线下活动。4.2021年11月3日参加数学科组校本研修专题——能力点1：A1技术支持的测验与练习5.2021年11月10日参加数学科组校本研修专题——能力点2：G1多技术融合教学的方法与策略6.2021年11月17日参加数学科组校本研修专题——能力点3：A3微课程的设计与制作。二、个人自主研修活动1.运用“作业盒子”布置作业。2.学会问卷星组卷、编辑作业并发布作业。3与同事探讨信息技术在教学中的作用。实践任务能力点视频等资料链接为：能力点实践任务一：下载作业盒子并学会使用完成情况说明：能完成此任务在手机“应用市场”搜索“小盒老师”教师端APP，点击下载并安转。打开“小盒老师”注册登录（可以使用微信、QQ、手机验证码快速登录），选择自己的学校及任教科目。学习如何布置作业和查看完成情况。能力点实践任务二：利用作业盒子发布作业完成情况说明：能成功利用作业盒子进行布置作业1.点击“布置作业”选项，选择对应的题型进行选择，如：选择“日常练习”一项进入，首先选择好教材版本、班级和课时，再点击下一步，选择题型（基础题、阅读题、朗读背诵）点击选入，接着点右下角浏览练习题，此项选好后可以点击选择班级和设置截止完成时间，最后点击确认布置，作业就布置成功了。能力点实践任务三：测验与练习情况收集完成情况说明：学生能较好地利用作业盒子完成练习1.点击“查看学情”选项进入作业，如查看“提交情况”此项可以清晰明了地清楚哪些同学提交，哪些同学没有提交。小盒作业还可以根据同学们提交的作业自动批改，错误的题型还可以进行订正，大大节省了老师批改作业的效率，同时每个学生用时多少也会体现出来，让老师及时了解同学们的学习情况，课堂上也能更好地有针对性地去指导同学们学习。个人反思一、培训收获1.通过这次网络研修，我学习了现代化的教学方法和教学手段，能够熟练运用信息工具（网络、电脑）对信息资源进行有效的收集、组织、运用,使我进一步地掌握了有关现代信息技术的知识,提高了认识。2.通过这次网络研修，是对我教育信息的整理、加工和传播的过程。我认为老师是这一过程中主要的信源和传输者，在教育信息的准备和传递等方面起着举足轻重的作用。3.通过本次研修使我在观念上有一个更新，让我树立了“信息技术为教育服务”的理念。此次的研修自己也学会了利用问卷星、作业盒子布置作业，方便教师批改收集作业，及时掌握学生学情。二、存在问题及改进措施存在的主要问题：在测验与练习的实践任务中发现，学生的测验与练习只能回家后完成，还有个别学生没有家长提供手机或者没有电子产品，无法完成练习。有部分孩子拿着手机完成作业后，会利用手机打游戏、刷视频，没有认真去完成作业，导致手