幼儿园大班上学期社会《人人遵守班级公约》教学设计【含教学反思】_第1页
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文档简介

幼儿园大班上学期社会《人人遵守班级公约》教学设计一、教学目标本次教学的目标是使幼儿掌握班级公约的意义，了解公约所规定的行为准则，能够在日常生活中恰当地使用公约，倡导表现出公约所规定的良好行为。具体目标如下：了解班级公约的含义和作用；掌握班级公约所规定的行为准则；学会恰当地使用班级公约；倡导并表现出符合班级公约的良好行为。二、教学内容什么是班级公约班级公约的作用班级公约内容的分解与理解三、教学重难点教学重点：班级公约的含义；班级公约的作用；班级公约的不同规定的理解；教学难点：如何激发幼儿对班级公约的兴趣；如何引导幼儿理解班级公约中的不同行为准则；如何使幼儿学习并掌握班级公约。四、教学过程1.情境导入（10分钟）引导幼儿参加“班级治理员选举”活动。如选出6名幼儿担任班级治理员，告诉他们负责监督大家是否遵守班级公约。治理员将负责监督大家是否遵守公约，并积极提醒同学遵守公约。2.概念讲解（15分钟）引导幼儿理解班级公约的含义和作用，介绍班级公约的内容和不同规定的理解。什么是班级公约班级公约的目的和作用班级公约内容中的规定及其意义3.分组讨论（20分钟）老师将全班幼儿分成小组，发给每一个小组一份班级公约。每个小组的幼儿自己探讨其中的规定及其意义。4.呈现和分享（15分钟）每个小组口头分享他们对班级公约的讨论结果。5.游戏（30分钟）进行如下游戏加深对班级公约的理解和运用：游戏1：我是班级公约，摇头（违反）和点头（遵守）找出公约的规定；游戏2：公约大家来画，幼儿将班级公约用简笔画的形式表达出来。游戏3：公约黑板报，让幼儿用自己的方式展示班级公约。6.教学反思此次教学中老师利用小组讨论和游戏的方式增加了幼儿的交互，提高了他们学习班级公约的积极性；同时在游戏环节，通过多种形式将课堂知识运用于游戏之中，进一步巩固知识点的理解与应用。但是需要注意的是，在安排游戏环节时要注意孩子的心理和身体安全，不能让游戏过于激烈，可能对小朋友造成伤害。五、教学班级公约是团队合作和规范行为的标志，每名幼儿都应该尊重班级公约的作用，并且在日常生活中按照公约行事。教师通过引导幼儿掌握班级公约的含义，了解公约所规定

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