人教版新目标七年级英语下Unit6教案

人教版七年级下 Uint6 It‟sraining!Uint6 It’sraining1课时一、学习目标一、学习目标把握单词:rain,windy,cloudy,sunny,snow,weather,cook,study,bad,terrible,pretty句型:sern?It‟s.teyoudoing?I‟mg.学会谈论天气及描述你正在做的事；学会谈论天气及描述你正在做的事；表达对天气的喜好并说明缘由，学会使用现在进展时描述人们正在做的事。二、学习重点1.把握单词:rainy、windy、cloudy、sunny、snowy、weather重点句型：-How‟stheweatherinShanghai? -It‟scloudy.-Whatareyoudoing? -I‟mwatchingTV.三、学习过程三、学习过程〔一〕课前预备预习导学及自测预习p31认知城市名称。探究觉察：表天气的名词如何变成形容词？完成以下单词多雨的

多雪的

有风的 阴天的 晴朗的cook(现在分词)(二)课堂活动Step1情境导入

study(单数第三人称) 糟糕的Do1a.Lookatthepicturesandmatchthewordswiththepicturesinsmallgroups.1b的录音，把地名填入图中的方框里；自我练习1c，依据上边的每张图进展问答：Step2自主探究Summary:询问天气状况： / ?询问某人正在干什么： ?Do2a.Listenandnumber(1-4)thepicturesasyouhearthem.Listenagainandmatchthenameswiththeactivities.Step3 合作沟通Do3a.Matchthewordswiththefacesinthebox.人教版七年级下 Uint6 It‟sraining!Do3b.Pairwork.Talkabouttheweatherwithyourfriendsingroups.Step4课堂点拨How‟stheweather?＝What‟stheweatherlike?都是用来询问天气状况的句型。例如：How‟stheweatherinBeijing?＝What‟stheweatherlikeinBeijing?英语中有很多名词可以加－y这样的后缀变成形容词，如:wind-windy,snow-snowy,sun-sunny。你知道它们怎么变吗？cloud- ,rain- .rain的用法：既可作名词又可作动词。表示“下雨”句型也不同。Therainisheavy.或Isaheavyrain.Itisrainingheavily.此外，也可加后缀－此外，也可加后缀－y变成形容词，表达“下雨”可说It‟srainy.How‟sitgoing?是由疑问副词引导的问候句式，意为“一切都好吗？状况如何？”How句型在问候语中用来询问对方的状况。如：－How‟severything? 一切都好吗？－Great! 很棒！你一切都好吗？How‟sitgoing you?小组合作：请试着总结一下how的句型及用法。pretty副词，意为“秀丽的，娇小的，得意的quite如：Whataprettylittlegarden!多么得意的小花园！Prettygood!相当好！Step5拓展创假设你是1689988信息台的话务员，请为外出的客户供给城市天气信息。1.用所给词的适当形式填空(三1.用所给词的适当形式填空there?It‟s (rain).The isshining.It‟s .(sun)Therearealotof inthesky.It‟s .(cloud)Itoften (rain)insummerinmyhometown.Theweatheris (wind)andcold.单项选择( )1) Jefflikeoranges?A.Is B.Do C.Does D.Are( )2) AuntSarah everyday.人教版七年级下 Uint6 It‟sraining!A.playcomputergames B.playscomputergamesC.isplayingcomputergames D.playingcomputergames( )3)Tomis lunch.A.have B.haveing C.having D.has( )4) doyouwant?A.Howmuchmilk B.HowmuchmilksC.Howmanymilk D.Howmanymilks( )5)What„stheweatherliketoday?A.It‟swasverycloud. B.Itissnow.四、学后反思本节课我学会了：我在学习中遇到的问题是：五、课后作业

C.It‟srainy. D.Itwasverycold.人教版七年级下 Uint6 It‟sraining!UintUint6It’sraining2一、学习目标1.Newwordsandphrases:vacation,lie,beach,group,cool,surprised,relaxed,scarf,onvacation,takeaphoto,haveagoodtimeExpressions:—How‟stheweather?—It‟sraining.—What‟sshedoing? —She‟scooking；二、学习重点把握单词:join,liesurprised,cool,二、学习重点把握单词:join,liesurprised,cool,scarf,haveagoodtime娴熟运用现在进展时的根本句式和描写天气的句子；学会使用现在进展时描述人们正在做的事；三、学习过程〔一〕课前预备引导学生利用同步学习《方案中》的习题进展预习，并找出疑点、难点。〔二〕课堂活动Step1.课导入Do1a&1b.Matchthewordswiththepicturesandtalkaboutthepicturesin1a.Using“howistheweatherinpicture…?”Listeningroom.(同学们，2a、2b中的对话你能听得清吗？请试一试吧！)Step2.情境导入Do2c,roleplay. －Hi,howisitgoing?－Hello,it‟sgreat!Whatareyoudoing?Step3.自主探究Readthearticlethefirsttime.Circlethewordsthatdescribetheweather.Do3b.Practicetheconversationin3aandmakeyourownconversation.Step4.课堂点拨some…others…一些，另一些，表示泛指。surprised惊异的,relaxed放松的。以-ed形式结尾的形容词，表示人的感觉，主语为人.surprising令人惊异的，interesting好玩的，relaxing令人放松的。以-ing形式结尾的形容词，主语多为物。如：Itisaninterestingbook.它是一般一本好玩的书。人教版七年级下 Uint6 It‟sraining!HeisinterestedinEnglish.他对英语感兴趣。haveagoodtimenjoyoneself,haveanicetime,havefun.show的用法：show作名词，意为“演出，展出，节目”如：Myfatherlikestowatchtalkshow.show…看，出示，显示showsb.around带着某人参观,showoff炫耀,showsth.tosb.给某人看某物。Step5.合作沟通Children‟sDayiscoming.Youallfeelhappy,don‟tyou?Doyouwanttosay“HappyChildren‟sDay”toyourfriends?Youcancallthem.Tellhimorherwhattheweatherislikeandwhatyouaredoing.Step6.拓展创Task:Askyourclassmateswhattheydoindifferentkindsofweather,makealist.NameNameWeatherWhatareyoudoing？〔三〕课堂练习I、依据句意，补全单词。Thankyouforj CCTV‟s“AroundtheWorld”show.Somearet photosofthegreatbuildings.Lookatthisgroupofpeoplep beachvolleyball.How‟stheweather?It‟sc .Whatistheweatherlike?It‟sr .II、依据汉语意思完成句子〔一空一词。有很多人在这儿度假。Thereare here .我们正在巴黎街头闲逛，那里阳光明媚。WeareinParis, inthe .It‟s beautiful, day.－天空正在下雨时，你在干什么？ －我在看书。－Whata