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文档简介

苏教版四年级下册小军竖排叫作列，确定第几列一般从左往右数。横排叫作行，确定第几行一般从前往后数小军第1列第2列第3列第4列第5列第6列第1行第2行第3行第4行第5行小军第1列第2列第3列第4列第5列第6列第1行第2行第3行第4行第5行小军小红小丽小刚第1行第2行第3行第4行第1列第2列第3列第4列第5列小军小伟小亮小芳我是小小解说员：解说数对我是数对，我有两个数，在表述我的时候，先表示列数，再表示行数，前后的顺序不能颠倒。写时要用括号把列数和行数括起来，并在列数和行数之间写上一个逗号。记忆我还有一个小窍门呢！先列,后行，逗号隔开，括号包围。教室里的数对问题（3,1）（3,2）（3,3）（3,4）（3,5）（1,2）（2,2）（3,2）（4,2）（5,2）教室里的数对问题（1,1）（2,2）（3,3）（4,4）（6,4）（3,5）（1,1）（3,4）（1,5）（1,2）（2,1）（2,2）（2,5）（2,3）（6,3）（3,3）（1,4）（2,4）（4,4）（5,5）（1,3）（6,1）（4,3）（6,2）厨房里的数对问题下图是小明家厨房贴的瓷砖，用数对表示4块装饰瓷砖的位置。第1列第2列第3列第4列第5列第6列第7列第8列第5行第4行第3行第2行第1行表示同一列瓷砖位置的数对有什么特点？表示同一行瓷砖位置的数对有什么特点？（3,4）（6,2）（3,2）（6,4）1花坛里的数对问题2（2,4）（4,3）876543（4,5）（6,2）（6,4）（6,6）（8,3）（8,5）9（10,4）笛卡尔是法国著名的数学家和物理学家。他受蜘蛛织网的启发，发明了用数对确定位置的方法。表格中的数对队列中的数对图画中的数对影院座位图中的数对建筑工地上的数对呀夸歇发来势是总学会子扬入像加的里酒金穷数要油用吴同光福是神奇字母墙第1列第2列第3列第4列第1行第2行第3行第4行第5列第6列第7

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