2023学年完整公开课版春天的雨点

春天的雨点北师版三年级下册新课导入春天的细雨飘飘洒洒，不仅落在了草原上，落在了达丽玛高举的红雨伞上，还深深落在了一对蒙古师生的心里。让我们一同走进课文，去看看发生在这绵绵春雨里的动人故事，品味其中的浓浓师生情吧！学习目标1.会认、会写本课生字；掌握多音字“调”；理解“竭力、渴望、善良、发誓、飘洒、朦胧、消融”等词语在课文中的意思。2.正确、流利、有感情地朗读课文；理清文章主要事件、主要人物，以及事情发生的时间、地点，把握故事的主要内容。3.理解课题“春天的雨点”的含义，感受老师对学生无私的爱，激发对老师的敬爱之情。知识备查蒙古族

我国少数民族之一，主要分布在内蒙古、吉林、黑龙江、辽宁、宁夏、新疆、甘肃、青海、河北、河南等地。字词积累我会写我会读竭力渴望发誓沙哑善良飘洒疲劳朦胧消融【竭力】尽力。【渴望】迫切地希望。【善良】心地纯洁，没有恶意。【发誓】庄严地说出表示决心的话或对某事提出保证。【飘洒】飘舞着落下来。点击下面的视频开始笔顺学习吧！整体感知仔细阅读课文，思考：故事发生在什么地方？故事主要人物是？故事主要讲了一件什么事？故事的起因：故事的经过：故事的结果：达丽玛上课溜号，被乌罕娜老师留下补课。乌罕娜老师给达丽玛补完课，又冒雨将她送回家。第二天，达丽玛来到老师的门前，等着和老师一起上学。达丽玛坐在教室里的板凳上，圆溜溜的一双眼睛正看着老师乌罕娜，但是，她的心正和春风一起，游荡在大草原上：噢，我那雪团似的小羊羔儿，在撞着羊妈妈的奶头跪着吃奶吧？我那刚拱出犄角的小牛犊儿，又在互相顶架吧？我那黑油油的叭儿狗正在追赶鹰映在地上的影子吧？课文解读文章开头一连三个问句写出了什么？有什么作用？写出达丽玛虽然人坐在教室里，但心早已飞向了草原，想着自己心爱的羊羔、牛犊儿和叭儿狗。为后文乌罕娜老师发现达丽玛“这双溜了号的眼睛”作铺垫。达丽玛站起来，她怎么能听到老师提出了什么问题？她脸羞得红红的，低下了头。

“脸羞得红红的，低下了头”写出了达丽玛的动作、神态，表现出她由于溜号而感到惭愧的心理。她多像一只渴望飞出笼子的小鸟，偏偏还要多关一会儿！这里用了什么修辞手法？有何表达效果？运用了比喻的修辞手法，把达丽玛比作是一只渴望飞出笼的小鸟，形象地表现出她渴望走出教室、奔回草原的急切心情。孩子们活蹦乱跳地背上书包回家了，达丽玛低着头走进了办公室。你知道达丽玛现在是什么心情吗？孩子们的“活蹦乱跳”与达丽玛的“低着头”形成了鲜明的对比，表现了达丽玛沮丧难过的心情。达丽玛听出来了，老师的嗓子沙哑了。达丽玛看到了，老师的嘴唇发干了。她望着老师善良的面容，认真的表情，心中暗暗发誓：再也不能在课堂上让心跑向大草原了。

“嗓子沙哑”“嘴唇发干”，老师的辛劳和认真态度使达丽玛深受感动，她的心理活动也因此发生了变化，由开始的不情愿到现在的“暗暗发誓”要认真听讲。二十一岁的老师解开蒙古袍衣襟，把十岁的孩子搂在身旁，在绵绵春雨中，送孩子回家。读到这里，同学们感受到了乌罕娜老师怎样的品质？乌罕娜老师不顾疲劳认真给上课溜了号的达丽玛补课，并冒雨送她回家。从“解开”“搂”“送”等动词可以看出乌罕娜老师是一位认真负责，关心爱护学生的好老师。细雨打湿了达丽玛的头发，她一直望到老师的身影消融在绿蒙蒙的原野里。“消融”是什么意思？这个词用得好吗？“消融”是融化的意思。“消融”一词生动地描摹出草原上细雨朦胧的景色。春天的雨点儿，落在草原上，草原上正萌发蓬勃的生机。春天的雨点儿，仿佛也落在了乌罕娜和达丽玛的心里。这段话你是怎么理解的？这段话是说春雨滋润着草原，让小草蓬勃成长，如春雨一般的师生情使乌罕娜和达丽玛心中感到温暖、感动。课文是借春雨向我们讲述达丽玛上课时没专心听课而被乌罕娜老师留下，老师不顾疲倦认真地给她补课并冒雨送她回家，最后达丽玛理解了老师的良苦用心并暗下决心认真学习，还在第二天早晨为老师送雨伞。通过这件事，赞美了真挚深厚的师生情。深入理解中心思想板书设计课外链接关于老师的名人名言古之圣王，未有不尊师者也。——吕不韦古之学者必严其师，师严然后道尊。——欧阳修经师易遇，人师难遇。——司马光为学莫重于尊师。——谭嗣同同学们，这一课学习的生字你们都掌握了吗？现在大家来检验一下，点击下面的视频开始听写吧！人要独立生活，学习有用的技艺。

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凯德1.课文最后一段说“春天的雨点儿……仿佛也落在了乌罕娜和达丽玛的心里”，你怎样理解这句话？【课后题及参考答案】参考答案：

这一段文字体现了师生真挚深厚的感情，点明了课文的主题，揭示了“春天的雨点”的含义。乌罕娜老师深深地爱着她的学生们，她把关爱和温暖送给达丽玛，老师的这种爱深深地感动了达丽玛，她也理解了老师的良苦用心。2.课文讲述了哪几件事？发生在什么时间、什么地方？谁是主要人物？参考答案：（1）课文一共讲了四件事：①课堂上，达丽玛上课溜号