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文档简介

认识圆中卫市第六小学执教者：

詹玉明（人教版11册）孩子：只要你敢说，你就是最棒的！——请相信自己吧！正方形长方形三角形平行四边形梯形圆线段围成曲线围成生活中到处都可以看到大大小小的圆一、情境创设，揭示课题1、把你准备的圆片对折，打开。2、换个方向对折，打开。3、反复几次，你发现了什么？4、4人小组交换意见。

友情提醒认一认:下图中，哪个是圆的半径，并说明理由。(1)(2)(3)(4)o•在同一个圆里，有（）条半径，它们的长度都（）无数相等O·

直径d·OO·等圆的半径（），直径（）．相等也相等填一填：（我最行）r(米)d(米)30.861060.4320

判一判：（并说明理由）（1）直径是半径的2倍。()

（2）半径3厘米的圆比直径4厘米的圆大。()（3）两端都在圆上的线段叫做直径。()（4）所有的圆的直径都相等。（）（5）圆心到圆上任意一点的线段都相等（）×√×√（2）×

车轴为什么要装在车轮的中心？说说看！你明白了吗？五、拓展与应用思考1．餐桌为什么做成圆形？2．为什么这些都称为圆桌会议？作业1、写一写：以“圆的自我介绍”为题，写一篇数学日记。2、收集有关圆的格言。再见再见再见再见再见再见小知识：早在二千多年前，我国古代就有了关于圆的精确记载。墨子在他的著作中这样描

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