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第第页小学语文《小鹿的玫瑰花》教学反思
学校语文《小鹿的玫瑰花》教学反思1
《小鹿的玫瑰花》是一篇能够引起同学思索而有所感悟的童话故事。在美妙的春天,小鹿在门前栽了一丛玫瑰,他经常去松土、浇水。可是就在玫瑰快要开花的时候,小鹿不当心把脚跌伤了,等他伤好以后,玫瑰已经谢了,一朵花都看不到了。就在小鹿兄弟俩感到惋惜的时候,黄莺和微风过来告知他们,玫瑰花给他们带来的欢乐。小鹿不再难受了。
一个很漂亮的故事,传递出“能够给别人欢乐,自己也欢乐”的俭朴的哲理。如何让孩子们从课文中感受到这种“赠人玫瑰,手有余香”的感情呢?
一、为孩子营造了一个同等对话的课堂
教学中,我抓住了“这玫瑰你白栽了,一朵花都没看着。”和“看来,你的玫瑰没有白栽。”,同学从无疑到有疑,从有疑到解疑,一路走来,孩子们通过阅读不断地理解课文,不断地体验着小鹿的感情改变。随着思索的加深,感受的加深,情感的体验也在不断地深化。如在读出疑问后,我问:是老师告知你们答案呢还是你们自己去课文中找答案呢?孩子们都说:自己找。一下子把问题抛给了孩子,孩子成了课堂的主人。
二、着重情感体验
新课标指出:“阅读是同学的性格化行为。应让同学在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思索。”语文课堂教学是一个师生情感流淌的过程。有真情付出,才会有心灵交汇;有情感体验,才能与文本对话。《小鹿的玫瑰花》一课,就多处引“移情”进课堂,着重体验,让同学感受小鹿的心情,如“小鹿和弟弟一起数了数,总共有三十二个,他们兴奋极了。”中“他们为什么兴奋?”孩子们说:有三十二个花骨朵儿。“为什么有三十二个花骨朵儿要兴奋?孩子们立即体验到了:三十二个花骨朵儿将会开出三十二朵玫瑰花,那可好看了。又如“躺在床上的那段日子,想得最多的会是什么?”的体验中,感受到小鹿是那么迫切盼望看到玫瑰花,感受到他看不到花时的那种惋惜和难受。
三、着重同学的说话训练
语文课,除了让孩子来阅读理解外,还是一个熬炼说话的好平台。在课堂中我设计了两次说话训练:还有哪些小动物也会路过小鹿的玫瑰花前,也会对小鹿说些什么?让我们也来夸一夸小鹿的玫瑰花。特别是第二个说话训练更是结合了语文课堂作业本中的`习题,这样孩子们在作业中就能有话可写了,不会觉得困难。
“想象力比知识本身更重要。”让同学学会学习,很大程度上依靠于思维品质的提高。因此教学中要抓住时机,鼓舞同学进行想象和制造,爱护孩子富于幻想的天性。本课中,一个问题开展了孩子们想象的翅膀,启发同学进行发散思维,让同学设身处地地畅想,既加深了对课文的理解,又训练了语言表达技能,同时也培育了创新精神。
学校语文《小鹿的玫瑰花》教学反思2
《小鹿的玫瑰花》是人教版第四册第4课,讲的是在美妙的春天里,小鹿种了玫瑰,他特别珍爱自己种的玫瑰,每天希望着玫瑰花开。当玫瑰快要开花时,小鹿却跌伤了脚,他为自己没能看到玫瑰花开而感到惋惜。但当听到黄莺和微风对玫瑰花的赞美后,特别兴奋,知道自己的玫瑰没有白栽。这是一个能够引起同学思索而有所感悟的童话故事。内容贴近同学生活,同学应当很简单读懂,但理解“为什么说小鹿的玫瑰没有白栽”对同学来说有肯定的难度,课文就从“白栽”到“没有白栽”这两句话中引发同学对课文较深层面含义的思索。让同学体会到在为他人制造美满生活的过程中自己也体验到美满和欢乐的思想,正所谓“赠人玫瑰,手有余香”。
引导同学查找小鹿的玫瑰没有白栽的缘由是本课的难点。教学时,我在同学自由读通课文,整体感知文章内容,并围绕“泡泡”中“为什么说小鹿的玫瑰没有白栽呢?”这个问题进行初读感知。然后指导同学再读课文,用横线画出鹿弟弟的话,读读这两句话,想想你会提什么问题?有的同学说:“鹿弟弟为什么开始说玫瑰白栽了,可后来又说玫瑰没有白栽呢?”然后我引导同学学习第一至三自然段,重点体会小鹿对玫瑰的细心栽种和喜欢。让同学画出相关词语,从这些词语中你感受到了什么?同学从“经常、松土、浇水”体会到了小鹿种花的辛苦,从“数了数、兴奋”体会小鹿对玫瑰的喜欢和向往。接着让同学再读第三自然段,说说小鹿把脚跌伤后在家养病时,会想些什么呢?从而让同学感悟到小鹿看不到玫瑰的绝望和惋惜的心情。接着,请同学小组分角色朗读后面课文,重点争论“为什么说小鹿的玫瑰花没有白栽呢?”抓住黄莺和微风的话朗读体会,说说:为什么黄莺看到这些玫瑰就想唱歌?为什么别人都夸微风是玫瑰香风?并进行说话训练,微风来到了什么地方,别人是如何夸他的?充分感受到玫瑰花给他们带来的欢乐。并引导同学仿照课文说一说:还有哪些动物观赏到了小鹿的玫瑰花?答案丰富多彩:小狗跑过来了,他说:小鹿,我见过你家的玫瑰花,真是太香了!我每天都过来闻一闻呢!;蜜蜂飞过来说:小鹿,你家的玫瑰可香了,我和伙伴到这儿采蜜回家后身上都带着香味呢!小白兔说:“小鹿,你家的玫瑰可美丽啦,我还在这儿拍了张照片呢!”然后引导同学说说小鹿听了伙伴的话后,知道了些什么?为什么兴奋了?同学知道了是由于他栽的玫瑰
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