2021-2022学年重庆市梁平区梁山集团七校八年级（上）期中道德与法治试卷

2021-2022学年重庆市梁平区梁山集团七校八年级（上）期中道

德与法治试卷

一、选择题（每小题2分，共34分）

1.（2分）（2018•泰安）寒冬的开封，有人在外卖平台点了50份热粥，备注：“麻烦将粥就

近送给路边除雪的环卫工人和正在送外卖的小哥。”接单的店长一看，悄悄给这份订单又

加了量。送餐员也没一人独揽，立马将生意分享给十个同事……这表明（）

①社会生活充满是非善恶

②只有明辨是非善恶，才能把握好自己生活的方向

③真善美具有较强的影响力和感染力

④从众亲社会行为有利于形成良好的社会风尚

A.①②③B.②③④C.①②④D.③④

2.（2分）（2019秋•甘谷县期末）网络世界宛如戴着面具的舞会，你看不到我，我见不着你,

网络信息真假难辨，生活中不法分子利用网络实施诈骗的现象时有发生。对此，我们青

少年应该（）

①远离网络，倡导文明健康的生活方式

②注意保护隐私，不轻易公开个人信息

③提高安全防范意识，正确使用网络

④开展清网行动，严厉打击网络诈骗。

A.①②B.①③C.②③D.②④

3.（2分）（2018•嘉兴）《中华人民共和国禁毒法》规定，吸食、注射毒品的，依法给于治

安管理处罚。这表明吸食毒品（）

A.是一般违法行为B.是严重违法行为

C.应受刑事处罚D.应负民事责任

4.（2分）（2018•临沂）2018年5月17B,最高法院和山东省高院联合开展了全媒体直播

抓''老赖”行动，现场共强制搜查两次，扣押现金4000余元，实际结案6起，有8人当

场表示要积极履行义务，6人实际缴纳案款80余万，拘留7人，有力捍卫了当事人的胜

诉权益。山东这样治“老赖”（）

①有利于督促公民自觉遵纪守法，提高诚信意识

②说明诚信缺失的代价仅仅是经济上的

③能够杜绝失信现象与违法行为的发生

④有利于营造诚实守信的社会氛围

A.②③B.①④C.①③D.②④

5.（2分）（2020•官渡区二模）一位环卫阿姨将自己带的鸡蛋早餐让给盲人乞讨者。还将鸡

蛋剥了壳喂给他吃。这一画面恰巧被记者拍摄并准备报道。以下选项最适合作为报道主

题的是（）

A.与人为善平等待人B.海纳百川有容乃大

C.己所不欲勿施于人D.立足本职爱岗敬业

6.（2分）（2018•海南）2018年1月5日，罗某以等丈夫为由，阻拦高铁关门，造成该次列

车延迟发车。公安部门责令罗某认错改正，并根据《铁路安全管理条例》，对其处以2000

元罚款。这件事说明（）

A.不遵守规则必然受到法律制裁

B.执法严格会限制公民的权利

C.阻拦高铁是小事，罚款即可解决问题

D.任何违法行为都要承担相应的法律责任

7.（2分）（2021秋•梁平区期中）近年来，人行横道前，司机礼让行人，行人鞠躬致谢，日

渐成为城市街头常见而靓丽的风景。这告诉我们（）

①文明有礼有助于促进社会和谐

②社会秩序营造良好的社会环境

③文明礼貌体现个人修养，事关国家形象

④相互尊重能使社会生活和谐融洽

A.①②③B.①②④C.②③④D.①③④

8.（2分）（2013•昆明）中学生徐砺寒在骑车上学途中不慎刮蹭一辆路边豪华轿车，他没有

逃离，而在原地等待车主半小时无果的情况下，留下一张写有联系方式的道歉纸条。这

说明他（）

A.生性怯懦、胆小怕事B.诚实守信、勇担过错

C.缺乏经验、不谙世事D.做事冲动、不计后果

9.（2分）（2021秋•梁平区期中）图中有1处错误，错误的是（)

—民事连法行为

——②行政违法行为

I①违法行为最本质特征一③应受刑罚处罚性

1—刑事违法行为一

匚法律标志—④刑事违法性

A.①处B.②处C.③处D.④处

10.（2分）（2020•衢州）疫情期间，“吃板蓝根可以预防新冠肺炎”的谣言在朋友圈肆意传

播，造谣者被公安机关行政拘留，这警示我们青少年要（）

A.拒绝进行网络交流，自觉抵制一切谣言

B.广泛浏览各种网站，接受所有疫情信息

C.主动和公安机关一起惩罚网络造谣行为

D.提高对信息的辨识能力，不信谣不传谣

11.（2分）（2021秋•梁平区期中）当我们的合法权益受到侵害时，我们可以寻求法律帮助

的机构有（）

①公安机关、人民法院等国家机关

②专门的法律服务机构

③各级法律援助中心

④妇联、消费者协会等社会团体和组织

A.①②③④B.①②③C.①②④D.②③④

12.（2分）（2021秋•梁平区期中）王某在防疫部门排查时，刻意隐瞒从新冠肺炎疫情严重

地区回来的事实，造成不良影响，被公安机关依法行政拘留。由此可见（）

①不讲诚信都要受行政处罚

②遵纪守法应成为我们自觉行动

③个人隐私不再受法律保护

④社会规则是人们享有自由的保障

A.①③B.②④C.①②D.③④

13.（2分）（2022•南京模拟）身在湖北宜昌的小伙吴健接到来自武汉的电话，对方称不小

心转错20万到他银行卡里。对方说的卡是吴健在武汉办理，且此前已遗失。但吴健经核

查发现帐户里确实多了钱后，很快乘高铁赶赴武汉，去当初办卡的银行补卡把钱归还，

并婉拒酬谢。以下对吴健的行为评价正确的是（）

①他身上体现出换位思考、与人为善的优秀品质

②他能够想人所想、急人所急，表现出对他人的深切关爱

③他诚实做人、诚实做事，是个讲信义之人

④他对他人和事物保持欣赏的态度，因而能够多一份理解、多一份友善。

A.①②④B.①③④C.①②③D.②③④

14.（2分）（2019•大埔县一模）2017年暑假，某中学组织了以“低碳生活进万家，节能环

保我参与”为主题的社会实践活动。通过活动让同学们走出校园，了解社会。学校组织

学生积极参与社会实践活动是因为（）

①社会是本“无字书”，只有多读，才会体会生活的美好

②参与社会实践有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格

③我们只有在社会这个大课堂里，才能学到现代社会生活必需的本领，提高自己的能力

④养成亲社会行为利于我们形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳和认可

A.①②③B.②③④C.①②③④D.①③④

15.（2分）（2020秋•平谷区期末）违反不同的法律，需要承担不同的法律责任。关于当事

人违反的法律类别和应承担的法律责任，以下判断正确的是（）

序号案例违法类别承担责任

①某学生无视交通法行政违法行政处罚

规，骑车闯红灯

②青年赵某进行抢劫并刑事违法刑罚处罚

将对方打成重伤

③某公司不按合同履行行政违法民事责任

应尽职责

④李某出于好奇拨打民事违法行政处罚

110,谎报险情

A.①②B.②③C.③④D.①③

16.（2分）（2018•淮安）网络购物已成为新消费方式，但也带来一些问题：假冒伪劣商品

时有曝光；塑料包装的消耗量快速上升，造成新的资源、环境压力等。针对这些问题，

下列建议中不可取的是（）

A.消费者要善于比较、鉴别，并学会依法维权

B.网络购物百害而无一利，消费者应拒绝网购

C.有关部门加强监管，依法规范网络经营行为

D.商家开发经济、环保、可循环利用的包装材料

17.（2分）（2021秋♦兰州期末）中学生陈某经常彻夜上网玩游戏，导致精神萎靡。后在老

师帮助下，摆脱了游戏的诱惑，利用网络学习网页制作，并在市比赛中获得一等奖。这

启示我们（）

A.网络交往扩大了我们的生活空间

B.网络信息良莠不齐，不应上网

C.网络是把双刃剑，要合理利用

D.遵守上网道德，加强安全防范意识

二、非选择题（共16分）

18.（4分）（2018秋•泗水县期末）在社会生活中，我们的身边每时每刻都存在着正能量，

或见义勇为，或助人为乐，或爱岗敬业，或无私奉献等。广大网民对这些正能量点赞的

过程，也是向典型学习、提升自身素养的过程。转发朋友圈里的好人好事，或是点赞正

能量的新闻报道，或是转发身边困难群体的求助信息，这些举动看似平凡，却在社会上

传递着温暖。

做好网民不妨从为正能量点赞开始，通过点赞，让更多的真、更多的善、更多的美被发

现、被称颂，如此，社会才会变得更加温馨和谐。

阅读材料，结合教材知识谈谈怎样做一个好网民。

19.（6分）（2022•南京模拟）情景一：公交车上吃带有刺激性气味的食品、地铁中给孩子

把尿、公园里攀枝折花……这幕幕时常上演的活剧，看似生活中的小节，但实质上折射

着个人教养，挑战着社会秩序。

情景二：某中学有一个“无门图书馆”：无门、无监控、无摄像头，书中亦无防盗磁条，

借还自由。开馆九年来5000多名学生借读，图书缺损率不到10%。

（1）结合上述两则材料，说一说如果要为文明有教养的人群画像，你应该抓住哪些特征？

（2）针对材料二，请你谈一谈生活中如何践行诚信？

20.（6分）（2022•南京模拟）中学生陈某，原本是一个品学兼优的好学生，自从结识了社

会上一帮游手好闲的“朋友”后，逐渐无心学习，不完成作业，经常旷课。开始时，他

还有些自责，觉得对不起父母、老师。后来便放纵自己，曾因偷学校的东西、打骂同学

等受到学校纪律处分。他非但没有接受教训，反而经常在社会上偷窃财物、参加赌博等,

因此被公安机关拘留。但他仍不悔改，为了搞钱到网吧玩游戏，他和另外两个“朋友”

拦路抢劫，在短短几天内就作案3起，最终因抢劫罪被判刑。

(1)陈某由“三好学生”蜕变为少年犯的原因有哪些？

(2)我们在日常生活中如何预防违法犯罪？

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德与法治试卷

参考答案与试题解析

一、选择题（每小题2分，共34分）

1.【考点】亲近社会.

【分析】亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。我们要主动了解社会，关注社会发

展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助

他人，想他人之所想，急他人之所急。

【解答】分析材料可知，好心人、外卖平台和送餐员的行为是服务社会、奉献社会的表

现，是真善美的行为，表明真善美具有较强的影响力和感染力，从众亲社会行为有利于

形成良好的社会风尚，③④是正确的选项：①选项材料没有体现非和恶；②选项只有一

--才，太绝对，排除。

故选：D。

【点评】解答本题关键是审清题意，明确答题角度是亲近社会，然后依据教材知识作答。

2.【考点】青少年面对网络如何自我保护.

【分析】本题考查的是隐私权。我们要管理好含有自己隐私的物品，一旦发现有人披露

自己的个人隐私，要依法制止，学会运用法律武器维护自己的隐私权。

【解答】网络世界很精彩，也很无奈。我们青少年应该注意保护好自己的个人隐私，不

轻易公开个人的信息。增强自我保护意识，提高自我保护能力，正确科学地使用网络。

②③是对的。①不对，说远离说的太绝对的。④不对，这不是我们青少年能做的，这是

执法部门的责任。

故选：Co

【点评】注意选择题中选项说法的科学性和严谨性。

3.【考点】一般违法行为.

【分析】本题考查对违法行为的理解。一般违法行为是对社会危害性不大，尚未触犯刑

法，依法应承担民事责任或受到行政制裁的行为。

【解答】此题考查对涉毒的认识。吸食毒品是一般违法行为，受到行政处罚，选项A说

法正确；BCD说法在题干中体现不出来，不符合题意。

故选：A«

【点评】审清题意区分把握一般违法民事违法行为、行政违法行为与犯罪的不同即可。

4.【考点】诚信做人.

【分析】该题考查诚信做人。不要轻易许诺，轻易许诺而不兑现，是一种不良品质。践

约守信是我们诚实做人的核心。生活是点点滴滴的小事构成的，诚信做人就体现在一点

一滴的小事之中。我们做大事的同时也要拘小节，把做事与做人有机地统一起来。

【解答】山东这样治“老赖”有利于督促公民自觉遵纪守法，提高诚信意识，有利于营

造诚实守信的社会氛围，所以①④符合题意；②错误，诚信缺失的代价，不仅仅是经济

上的；③错误，题干做法不可能杜绝失信现象与违法行为的发生。

故选：Bo

【点评】审清题意、把握诚信做人的意义、要求、结合材料仔细分析做出总结。

5.【考点】平等待人.

【分析】本题考查平等待人。平等包括人格上的平等（作为人，每个人天生就应该具有

同等的生命权利、发展权利和追求幸福的权利）和法律上的平等。

【解答】在交往中，我们每个人都是富有尊严的独立存在的个体，有权得到别人的尊重,

同时也要尊重他人的尊严。从题文中环卫阿姨帮助盲人乞讨者的行为中我们看到了她做

到了平等待人，友善待人，故A观点正确；与人交往，我们要学会宽以待人、换位思考,

做到己所不欲勿施于人，B、C观点体现的是宽容的品质，故不合题意；题干未涉及爱岗

敬业，故D不合题意。

故选：Ao

【点评】熟练掌握教材知识，结合材料，逐项分析，排除错误选项，得出正确的答案。

6.【考点】违法行为及种类.

【分析】本题考查违法行为。违法行为是具有社会危害性、触犯法律并应承担法律责任

的行为。

【解答】罗某以等丈夫为由，阻拦高铁关门，造成该次列车延迟发车。公安部门责令罗

某认错改正，并对其处以2000元罚款。这件事说明任何违法行为都要承担相应的法律责

任，启示我们要知法守法，所以D符合题意；A错误，规则有普通规则和法律，违反普

通规则，不会受到法律的制裁；B错误，执法严格会保保证公民权利的实现；C错误，

阻拦高铁不是小事，是违法行为，需要承担相应的法律责任。

故选：D。

【点评】审清题意，把握违法行为需要承担法律责任，结合材料分析总结即可。

7.【考点】文明礼貌；遵守和维护公共秩序；尊重他人.

【分析】本题考查的知识点是文明有礼、尊重他人、遵守和维护公共秩序等，解答时要

结合教材相关知识，分析解答。

【解答】题干中的描述，体现了司机与行人的相互尊重，能以礼待人，相互尊重、以礼

待人有助于社会和谐，也说明了社会秩序营造良好的社会环境，①②④说法正确；题干

中没有体现文明有礼关系到国际形象，③不合题意。

故选：B。

【点评】解答本题要认真分析题干内容，把握好文明有礼、尊重他人及社会秩序的重要

性，对应正确题肢，完成解答。

8.【考点】诚信做人；承担社会责任.

【分析】本题考查诚信负责.诚实守信是为人之本.积极承担责任是做人的基本要求.

【解答】题干“中学生徐砺寒的做法，表现诚实守信的品质，面对自己的过错，不逃避,

勇于担当，是一种负责任的行为，是我们学习的榜样。所以只有B符合题意，其它选项

说法都错误。故选B

【点评】关键点找准材料的结合点：诚信与负责

9.【考点】违法行为及种类.

【分析】本题考查违法行为。违法行为是具有社会危害性、触犯法律并应承担法律责任

的行为。

【解答】依据教材知识，违法行为根据违反的法律，可分为行政违法行为、民事违法行

为、刑事违法行为。刑事违法行为最本质的特征是严重社会危害性，法律标志是刑事违

法性。分析可知，①②④正确，不符合题意；③错误，符合题意。

故选：C。

【点评】认真审题，明确违法行为的类别及特点，依据题文信息，对照选项做出选择即

可。

10.【考点】遵守网络规则.

【分析】本题考查的是遵守网络规则。针对网络上的谣言，我们要学会辨析网络信息，

让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。

【解答】分析题意，针对疫情期间，“吃板蓝根可以预防新冠肺炎”的谣言在朋友圈肆意

传播，遇到这样的情况，作为青少年我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，D符

合题意；A错误，我们合理利用网络，自觉抵制谣言，而不是拒绝网络交流；B错误，

我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，并不是要接受所有疫情信息，有些可

能是谣言；C错误，青少年没有权力惩罚网络造谣行为。

故选：D。

【点评】仔细审题，把握好遵守网络规则，结合选项排查即可。

11.【考点】非诉讼手段.

【分析】该题考查通过非诉讼手段维护自身合法权益。当自己的合法权益受到侵害时，

我们应该善于拿起法律武器，运用法律手段，维护自己的合法权益。

【解答】依据题干材料，当我们受到非法侵害时应该运用法律武器维护自身的合法权益,

我们可以通过国家机关、专门的法律服务机构、各级法律援助中心和一些社会团体和组

织来获得法律上的帮助，故选项①②③④都正确。

故选：A«

【点评】审清题意，明确主旨，把握非诉讼手段维护自身合法权益的重要性，结合具体

的题意分析即可。

12.【考点】规则与自由的关系.

【分析】本题考查的知识点是规则与自由的关系。社会规则划定了自由的边界；社会规

则是人们享有自由的保障。

【解答】题干中王某隐瞒事实，受到法律制裁，说明了社会规则划定自由边界，是人们

享有自由的保障，启示我们要自觉遵纪守法，②④说法正确；①说法错误，不讲诚信的

行为违反了行政法规，才受行政处罚；③说法错误，王某的行为并不是个人隐私，法律

保护个人隐私。

故选：Bo

【点评】解答本题要认真分析题意，把握好规则与自由的关系，排除错误说法，完成解

答。

13.【考点】换位思考，与人为善.

【分析】本题考查换位思考与人为善.换位思考与人为善，促进人际交往，有利于社会

和谐.

【解答】换位思考与人为善的实质即想他人所想。理解至上，能设身处地为他人着想；

题干材料中的吴健能够想人所想、急人所急，表现出对他人的深切关爱，体现了换位思

考、与人为善的优秀品质，他诚实做人、诚实做事，是个讲信义之人；①②③符合题意;

④分析没有认识到吴健的行为的实质；故选c。

【点评】解答该题需要给出的选项依次分析、结合题干信息排除不符合题意的选项，确

定正确的选项.

14.【考点】亲近社会.

【分析】本题考查的知识点是亲近社会。我们应该关注社会问题，树立忧患意识和使命

感，树立回报社会意识，培养亲社会行为。

【解答】个人的全面发展是与社会的全面进步密不可分的，只有了解、关心社会，才能

适应、融入社会，更好地奉献社会，积极关心社会变化发展，是现代人应有的品质，社

会是本“无字书”，只有多读，才会体会生活的美好，参与社会实践有利于我们养成良好

的行为习惯，塑造健康的人格，养成亲社会行为利于我们形成正确的价值观念，获得他

人和社会的接纳和认可，所以要积极参与社会实践活动，①②③④选项都符合题意。

故选：C«

【点评】本题属基础知识题亲近社会的重要性，根据教材知识，结合所学，选出正确答

案。

15.【考点】违法行为及种类.

【分析】本题考查违法行为。违法行为根据违反的法律，可分为行政违法行为、民事违

法行为、刑事违法行为。行政违法行为要承担行政责任，民事违法行为要承担民事责任，

刑事违法行为要承担刑事责任。

【解答】题文中，某学生的行为触犯了行政管理法规，属于行政违法行为，应受到行政

处罚，①正确；青年赵某的行为触犯了刑法，属于刑事违法行为，应受到刑罚处罚，②

正确：某公司的行为触犯了民事法律规范，属于民事违法行为，应承担民事责任，③错

误；李某的行为触犯了行政管理法规，属于行政违法行为，应受到行政处罚，④错误。

故选：A。

【点评】认真审题，明确违法行为的类别及特点，依据题文信息，对照选项做出选择即

可。

16.【考点】网络的两面性.

【分析】网络具有两面性，既有健康积极使人进步的信息，又有消极虚假害人的信息，

启示我们要用其所长避其所短，学会正确使用网络，要加强生态文明建设，贯彻落实科

学发展观。

【解答】网络购物在给人们的生活带来极大便利的同时.，不仅带来了巨大的资源浪费，

也带来了严重的环保问题。网购的各个环节，我们都要坚持绿色化理念，推进生产方式

和生活方式绿色化，消费者要善于比较、鉴别，并学会依法维权，有关部门加强监管，

依法规范网络经营行为，商家应该开发经济、环保、可循环利用的包装材料，ACD是正

确的观点，不符合题意；B选项忽略了网购的积极影响，观点错误，符合题意。

故选：B。

【点评】解答本题关键是审清题意，明确答题角度是网络的两面性，然后依据教材知识

作答。

17.【考点】网络的两面性.

【分析】理性利用网络，做网络的主人：提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促

进沟通、完善自我；注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，学会“信息节食”；在上

网时要学会辨析网络信息，提高自己的抗诱惑能力，自觉抵制不良信息；遵守网络规则，

遵守道德和法律。

【解答】中学生陈某经常彻夜上网玩游戏，导致精神萎靡。这说明了网络具有消极的一

面，沉迷于网络，影响学习工作和生活。后在老师帮助下，摆脱了游戏的诱惑，利用网

络学习网页制作，并在市比赛中获得一等奖。这说明了网络具有积极的一面，我们要正

确利用网络。因此选项C正确；选项AD观点本身正确但在题干中没有体现；选项B错

在“不应上网”，应是理性上网。

故选：C»

【点评】认真审题，紧扣题意，联系生活，结合教材中关于网络方面的基础知识有助于

解答本题。

二、非选择题（共16分）

18.【考点】遵守网络规则；青少年面对网络如何自我保护；善用新媒体.

【分析】本题考查遵守网络规则。通过网络表达意愿、行使话语权，的前提是自觉遵守

网络规则，依法行使权利。我们未成年人应增强自我保护意识，自觉遵守网络道德和法

律；努力学习科学文化知识，培养广泛的兴趣爱好：对待网络要有健康的心态网络，要

有上网的明确目的。

【解答】该题考查做一个好网民的要求，结合课本知识，从提高媒介素养，积极利用互

联网，学会信息节食，学会辨析网络信息，恪守道德、遵守法律，传播网络正能量，践

行社会主义核心价值观等作答。

故答案为：

（1）理性参与网络生活。①我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、

完善自我。②我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应在无关信息面前停

留，不应在无聊信息，上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。③学会辨

析网络信息。④恪守道德、遵守法律。（2）传播网络正能量•①利用网络建言献策。②

践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网

络文化，让网络公共空间充满正能量、高扬主旋律。（言之成理即可）

【点评】审清题意，把握理性参与网络生活的要求，结合材料仔细分析总结。

19.【考点】文明礼貌；诚信做人.

【分析】本题以材料呈现，主要考查学生对教材知识的灵活运用，涉及到的知识是文明

有教养的人所具有的特征；践行诚信的做法。

【解答】（1）本题考查的是文明有教养的人所具有的特征。依据教材知识，从以礼待人，

尊重他人，诚实守信等方面作答。

（2）本题考查的是践行诚信的做法。依据教材知识，从树立诚信意识、运用诚信智慧等

方面作答。

故答案为：

（1）从以礼待人，尊重他人，诚实守信，提升内在品质和外在形象方面作答。

（2）树立诚信意识；运用诚信智慧；珍惜个人的诚信记录。

【点评】本题重点考查学生对文明有教养的人所具有的特征、践行诚信做法的识记能力，

分析问题解决问题的能力。

20.【考点】预防违法犯罪.

【分析】本题以材料为载体，考查学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，涉及

的知识点有违法犯罪的原因、预防违法犯罪等。

【解答】（1）本题考查陈某由“三好学生”蜕变为少年犯的原因。解答时，结合材料信

息，联系教材知识点，可从道德水平低、交友不慎、法治观念淡薄、自制力差、不能抵

制不良诱惑等方面作答。

（2）本题考查我们在日常生活中如何预防违法犯罪。解答时，联系教材知识点，可从依

法规范自己的行为、杜绝不良行为、增强法治观念、避免沾染不良习气、防患于未然等

方面作答。

故答案为：

（1）道德水平低；交友不慎；法治观念淡薄；自制力差；不能明辨是非；不能抵制不良

诱惑等。

(2)①要认识到一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。②需要我们杜绝不良

行为。③增强法治观念，依法自律，自觉守法。④从小事做起，避免沾染不良习气，自

觉遵纪守法，防患于未然。

【点评】认真阅读材料及设问，把握违法犯罪的原因、预防违法犯罪等知识点，找到设

问与教材知识的结合点，进而分析作答。

考点卡片

1.尊重他人

【知识点讲解】

1.为什么要尊重他人？

(1)尊重他人是一个人有修养的表现，尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要；

(2)尊重他人使我们能更好地认识自己；

(3)我们要想得到他人的尊重，要先做到尊重他人；

(4)尊重他人也是中华民族的传统美德。

2.尊重他人的内容。

(1)真正做到尊重他人，就要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人；

(2)尊重他人，要善于欣赏、接纳他人，不做有损他人人格的事情；

(3)尊重他人，要求我们做到礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，充分理解他人。

【知识扩展】

1.一个人要得到别人的尊重，首先要尊重别人。只有尊重他人，才能得到别人对自己的尊

重，这就是受人尊重的奥秘。我们要尊重别人，必须首先认识到人与人之间在人格和法律

地位上是平等的。认识人与人之间是平等的，这是做到尊重别人的前提。只有尊重他人，才

会得到他人的尊重。相互尊重是人际交往的基本原则。

2.学会尊重他人，不仅是保证我们学习进步和人际交往成功的需要，更是作为现代青少年

所应具备的优秀品质。

【例题精析】

情景一：校园里，两位同学走路的时候说笑打闹，结果一不小心，撞了对面走来的人。他们

俩不仅不道歉，还骂骂咧咧，推推操操。结果，被同学们谴责，被老师狠狠地批评了一顿。

情景二：公园里，一名同学拿着一袋瓜子，一边走路，一边嗑瓜子，还把瓜子皮扔得满地都

是，引得路人侧目，最后，又被罚款。

(1)两个情景共同说明了什么道理？

(2)说说我们为什么要尊重他人？(4点即可)

（3）我们应该怎样尊重他人？

分析：该题考查学会尊重他人。尊重他人是人际交往原则，只有尊重他人才能得到他人的尊

重，尊重他人要求对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格；要善于站在对方的角度,

推己及人；善于欣赏、接纳他人；不做有损他人人格的事情。

解答：（1）这两则材料中的主人公的行为都是不文明的，都没有做到尊重他人，结合教材知

识，答出他们不尊重他人，就不可能赢得别人的尊重。

（2）本题考查尊重他人的原因。答题从自尊的需要、个人有修养的表现，尊重他人使我们

能更好地认识自己，尊重他人是中华民族的传统美德，我们要想得到他人的尊重，要先做到

尊重他人。

（3）本题考查尊重他人的要求，答题时要依据教材中的知识点，答出尊重他人的要求，站

在对方的角度，推己及人；要善于欣赏、接纳他人；礼貌待人、平等待人、诚信待人、友善

待人、理解他人等。

故答案为：

（1）不尊重他人，就不可能赢得别人的尊重。只有尊重他人，才能赢得他人的尊重。（2分）

（2）尊重他人是一个人有修养的表现，尊重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要；尊

重他人使我们能更好地认识自己；我们要想得到他人的尊重，要先做到尊重他人。尊重他人

也是中华民族的传统美德。

（3）①真正做到尊重他人，就要善于站在对方的角度，感同身受，推己及人。（3分）②尊

重他人，要善于欣赏、接纳他人，不做有损他人人格的事情。③尊重他人，要求我们做到礼

貌待人、平等待人、诚信待人、友善待人，充分理解他人。（或回答：尊重他人，要求我们

做到对人有礼貌，尊重他人的劳动，尊重他人的人格。）（3分）

点评：审清题意、把握尊重他人的原因，尊重他人的要求，结合材料、仔细分析灵活作答即

可。

2.文明礼貌

【知识点讲解】

1.礼貌，是处理人与人之间关系的一种规范，使人们在日常交往中应当共同遵守的道德规

则，是文明的体现。礼貌主要表现在：语言文明、态度亲和、举止端庄

2.礼貌的重要性？

（1）礼貌是文明的体现，在待人处事的过程中，每个人都有以礼相待的需要，礼貌在满足

人的这种需要的同时，更满足了人的自尊；

（2）是否文明礼貌，决不只是个人私事，也不是无足重轻的小事，它表明一个人是否具有

道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严；

（3）我们有了礼貌就有了与人交往的亲和力。我们对人有礼貌主要表现在语言、态度和行

为等方面。语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素养。

3.讲究文明礼貌的作用？

（1）它是中华民族的传统美德，不仅反映一个人的教养，还反映一个社会的精神风貌；

（2）有利于人与人之间建立亲切、和睦的关系；

（3）有利于社会的安定团结，是我国社会主义精神文明建设的重要组成部分；

（4）对我们的成长与发展有重大影响。

【知识扩展】

I.礼貌是交往的“名片”。

礼貌是谦虚恭敬的态度和言行，是尊重他人的美德的外观；礼貌表现出一个人的文化内涵和

良好修养；礼貌能够增添一个人的风采和魅力；礼貌是文明社会必不可少的交往方式。

2.礼貌与尊重的关系？

（1）礼貌是尊重的具体表现，礼貌是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往

中应当共同遵守的道德准则；

（2）礼貌反映我们自身的素质，展示我们的风采。讲文明、讲礼貌包含着对他人的尊重、

宽容、谦让、与人为善等良好品质。这是通往友好交往的道德桥梁。

【例题精析】

有人认为是否文明礼貌是个人的私事，是无足轻重的小事。

分析：此题考查的是讲文明、有礼貌。涉及到的知识点主要有：①讲文明，有礼貌是中华民

族的优良传统，也是做人的基本品质。②讲文明，有礼貌有利于人们相互尊重、有效沟通、

增进友谊、提高自身吸引力。③不讲文明，没有礼貌会导致敌意、妨碍沟通、恶化关系、降

低自身吸引力。

解答：讲文明、有礼貌绝不仅仅是个人的私事，它会影响人际关系和社会风气，还关系到国

家和民族的尊严。

故答案为：

这个观点错误的。礼貌是尊重的具体表现，是文明的体现。是否文明礼貌，决不是个人私事,

也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否具有道德修养，影响人际关系的质量和社会风气

的好坏，关系到国家和民族的尊严。

点评：回答材料题首先要仔细研读材料，明确主题；其次要联系教材的相关知识点；最好组

织答案时要思路清晰、层次分明。还还要发散思维、多角度思考问题。

3.遵守网络规则

【知识点讲解】

1.青少年怎样正确对待网络，文明上网？

（1）充分利用网络优势帮助学习，提高自身素质；

（2）要科学合理地安排时间，不影响正常的学习和生活；

（3）要正确选择网上信息，自觉过滤不良性系信息的影响；

（4）不进营业性网吧，可在家中或学校上网；

（5）遵守网络道德，遵守纪律和法律。

2.怎样合理利用网络

理性参与网络生活。

（1）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我：

（2）我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应该在无关信息面前停留，不应

该在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”；

（3）我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息;

（4）自觉遵守道德和法律，做一名负责人的网络参与者。

传播网络正能量。

（1）要充分利用网络平台为社会发展建言献策。让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发

展的重要渠道；

（2）要在网上传播正能量，践行社会主义核心价值观，让网络公共空间充满正能量，高扬

主旋律。

【知识扩展】

1.在网络交往中青少年要遵守《网络文明公约》，做到文明健康上网，利用网络，广交朋友。

增强自我保护意识，不轻易泄露个人资料，不随意答应网友的要求；遵守网络规则、网络道

德，做到文明上网，不浏览色情网页，不沉溺网络游戏；遵守法律，做到不传播流言，不恶

意攻击他人，不进行诈骗活动，不泄露国家秘密；登陆绿色网站，远离黑网吧。

2怎样克服网瘾：

（1）提高自我约束能力，树立远大的理想，培养社会责任感；

（2）努力在现实中创造成功的记录，培养自尊心与自信心；

（3）培养广泛的兴趣和爱好，多和外界接触，充实生活内容，积极参加社会实践；

（4）多与父母和老师谈心，在生活和学习上得到他们的帮助和指点，必要时要接受心理治

疗；

（5）以健康的心态对网络，等等；

（6）遵守网络规则：遵守道德、遵守法律。

【例题精析】

网络的迅猛发展在给信息交流带来快捷方便的同时，也使谣言“插上了翅膀”。更多的民众

认识到，丰富的表达渠道不过是“麦克风”，要想发出“好声音”，还要练就“好嗓子”。作

为公民，在网络世界练就“好嗓子”必须（）

A.坚持依法治国，治理网络谣言

B.创造多种条件，畅通表达渠道

C.遵守网络规则，依法行使权利

D.完善监督机制，提高道德素质

分析：本题考查遵守网络规则。通过网络表达意愿、行使话语权，的前提是自觉遵守网络规

则，依法行使权利。

解答：作为公民，在网络世界练就“好嗓子”必须遵守网络规则，依法行使权利。所以C

符合题意，ABD错误。治理网络谣言属于执法人员的责任，创造多种条件，畅通表达渠道

以及完善监督机制都属于国家的责任，故选C。

点评：明确在网络世界练就“好嗓子”必须遵守网络规则，依法行使权利。

4.换位思考，与人为善

【知识点讲解】

（1）己所不欲，勿施于人的含义和要求是什么？其实质是什么？

①“己所不欲，勿施于人”意思是自己不喜欢的事，就不要强加在别人身上。我们在人际交

往中，要善解人意，对人持平等、尊重和友善的态度。

②关心他人、尊重他人、理解他人，是“己所不欲，勿施于人”的实质所在。

（2）己欲立而立，己欲达而达人的含义和要求是什么？

①在谋求自己生存与发展的同时，也要帮助别人生存与发展。

②不能只顾满足自己的欲望而忽视他人的存在，更不能以牺牲他人的利益为代价来谋求自己

的利益。

③我们希望别人怎样对待自己，也就应该以同样的方式对待别人。

（3）换位思考，与人为善的实质是什么？

换位思考，与人为善的实质：设身处地为他人着想，即想人所想、理解至上。

（4）换位思考的含义、要求、实质是什么？

①换位思考的含义：换位思考是人对人的一种心理体验过程。将心比心、设身处地，是达成

谅理解不可缺少的心理机制。

②换位思考的要求：换位思考客观上要求我们将自己的内心世界，如情感体验、思维方式等

与对方联系起来，站在对方的立场上体验和思考问题，从而与对方在情感上得到沟通，为增

进理解奠定基础。

③换位思考的实质：对交往对象的切身关注，深入对方的内心世界。既是一种理解，也是一

种关爱。

【知识扩展】

如果被“冒犯”“误解”，我们应如何做？

①我们都有被“冒犯”“误解”的时候，如果对此“耿耿于怀”，心中就有解不开的结，我们

理解他人，深入体察对方的内心世界，就能达成谅解。

②只有理解他人，才能与人为善，以欣赏的眼光看人，就会获得尊重、信任、感激和理解。

【例题透析】

两只小山羊相向过一条独木桥，当他们到桥中间时，互不相让，最后都掉到河里去了。这则

故事启示我们（）

A.凡事要坚持到底，绝不让步

B.要友善顺从，不要斤斤计较

C.要学会换位思考，化解矛盾

D.要平等待人，不能凌弱欺生

分析：本题考查换位思考、与人为善。换位思考是指站在他人的角度思考问题，能将心比心,

设身处地的为他人着想，即想人所想，理解至上。

解答：“换位思考，与人为善”说的就是在与他人交往时要设身处地地为他人着想。以此分

析材料可知，两只小山羊没有作到换位思考、与人为善，导致了悲剧的发生，启示我们要学

会换位思考、化解矛盾，所以C是正确的选项：A选项太绝对；B选项不能事事顺从，要

坚持原则；D选项不符合题意，排除。

故选C。

点评：审清题意，把握换位思考、与人为善的要求，对照选项仔细推敲即可。

5.平等待人

1、平等包括人格上的平等（作为人，每个人天生就应该具有同等的生命权利、发展权利和

追求幸福的权利）和法律上的平等。

2、为什么要平等待人？

①每个人在人格和法律上是平等的；

②平等是人类长期追求的美好理想，是全世界公认的共同价值；

③尊重他人，平等待人是做人的基本素质；

④在社会生活中，不平等的观念和不平等的现象依然存在；

⑤平等待人有利于建立和谐的人际关系，有利于事业的成功。

3、平等待人表现在哪些方面？

平等待人表现为与他人相处时，无论对方的天赋、出身、贫富、职务如何，都本着真诚、尊

重、友善、礼貌的态度相待。

4、如何正确认识现实中的差异和不平等现象？

①每个人在人格上和法律上的平等，但是不能消除人与人的差异，也不能使机会、财富和各

种社会资源完全平均分配；

②如果我们不能正确对待人们之间的差异和现实中的不平等现象，这些差异和不平等现象便

可能成为歧视态度的根源；

③正因为存在人的差异和现实中的不平等现象，尊重他人、平等待人才显示出美好的道德价

值。

6.诚信做人

1、承诺是一件严肃的事情

不要轻易许诺，轻易许诺而不兑现，是一种不良品质。践约守信是我们诚实做人的核心。

2、诚信做人体现在一点一滴的小事之中

我们所做的大事、小事，都要认真面对，在做人方面实质上没有大事小事之分。生活是点点

滴滴的小事构成的，诚信做人就体现在一点一滴的小事之中。我们做大事的同时也要拘小节,

把做事与做人有机地统一起来。

7.亲近社会

1、为什么要养成亲社会行为？亲社会行为有什么意义？

答：（1）青少年处于走向社会的关键时期，我们应该树立积极的生活态度，关注社会，了解

社会，服务社会，养成亲社会行为。

（2）亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观

念，获得他人和社会的接纳与认可。

2、如何养成亲社会行为？

答：亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。

①我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。

②在社会生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所

急。

8.承担社会责任

【知识点讲解】

1、作为公民，在做好自己本职工作的同时，要胸怀社会，承担起关爱社会的责任，营造''我

为人人，人人为我”的社会氛围。

2、积极承担责任是做人的基本要求。对个人来说，承担责任能激励自己充分发挥潜能，实

现奋斗目标，可以赢得别人的信任、帮助和支持，可以获得自尊和自信，增长才干，获得社

会的承认与赞誉。对社会来说，承担责任，才能建立起良好的人际关系和稳定、和谐的社会

秩序，促进社会的文明、进步与发展。

【知识扩展】

不承担责任的后果：

（1）会给个人、他人和社会带来种种不良后果；

（2）会受到道德谴责，失去别人的信任、帮助和支持，甚至受到法律制裁。

【例题透析】

“没有责任感，不负责任”是有些人贴在当代中学生身上的标签。作为当代中学生，要想改

变人们的这种看法，我们应该（）

①追求个性，我行我素

②热心公益，服务社会

③强化责任意识，自觉承担责任

④信守承诺，勇担过错。

A.©©③B.①③④C.②③④D.①②④

解析：本小题实际上考查了青少年怎样承担责任。青少年要树立强烈的责任意识，从现在做

起，从点滴小事做起，持之以恒，养成负责任的习惯，要信守承诺，勇担过错，还要积极参

加社会公益活动，搞好社区服务，服务社会、奉献社会。所以②③④是正确的选项；①选项

是不负责任的表现，排除。

故选C。

9.规则与自由的关系

【知识点讲解】

自由和规则不可分

（1）社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受到道德、纪律、法律等社会规

则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公

民的合法的自由和权利；

（2）社会规则是人们享有自由的保障，人们建立规则的目的不是为了限制自由，而是保证

每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。

【知识扩展】

自觉遵守规则

（1）遵守社会规则需要他律和自律；

（2）遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。将规则

内化于心、外化于行。

【例题透析】

八年级（1）班的小伟同学爱好唱歌，他经常午休时在集体宿舍唱歌，宿管老师找到他，教

育他不要午休时在宿舍唱歌，小伟说：“我在宿舍怎么啦，唱歌是我的自由。”如果你是小伟

的同学，你会对他说（）

①自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束

②公民在行使自己的自由时不得损害其他公民的合法的自由和权利

③自由不是随心所欲

④公民的自由不是无限制的绝对自由。

A.@©③B.①②④C.②③④D.①②③④

分析：规则是指规定出来供大家共同遵守的制度或章程。规则可以是由书面形式规定的成文

条例；也可以是约定俗成，流传下来的不成文规定。而更多的时候，规则是因为得到每个社

会公民承认和遵守而存在的。遵守规则是人类社会生活能够正常进行的前提和保证，规则保

证我们的学习和活动的顺利进行，规则保证社会公共生活的有序、安全、和谐和文明。

解答：公民的自由不是无限制的绝对自由。纪律、法律等规则制约着人的行为，也保障着人

的权利和自由。只有内心甘愿接受规则的约束，我们的心灵才会获得真正的自由；相反，无

视规则、违背规则，我们就不可能有真正的自由。公民在行使自己的自由时不得损害其他公

民的合法的自由和权利。因此选项①②③④正确，故选D。

点评：正确掌握教材中规则与自由的关系，结合题干中具体的题意即可解答。

10.违法行为及种类

【知识点讲解】

1、违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。

2、根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。

3、民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对较轻微，称为一般违法行为。刑事违法

行为是最严重的一种违法行为，是犯罪。二者都要承担法律责任。

【知识扩展】

警惕身边的违法行为

（I）谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人等行为都是违反治安管理处罚法的行政违法行

为；

（2）侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同的义务，都是典型的民事违法行为。

【例题透析】

下列属于违法行为的是（）

A.小东参与抢劫他人财物

B.小哲经常参与赌博、寻衅滋事、打架斗殴

C.小青周末没有参加社区的献爱心活动

D.小江多次拨打119谎报火情

分析：本题考查违法行为。违法行为是具有社会危害性、触犯法律并应承担法律责任的行为。

解答：抢劫他人财物、赌博、寻衅滋事、打架斗殴、多次拨打119谎报火情等行为都是触犯

法律的行为，都是违法行为，ABD符合题意；参加社区的献爱心活动是道德义务，不是法

定义务，因此没有参加社区的献爱心活动不是违法行为，C不符合题意。故选ABD。

点评：正确解答此题要准确理解违法行为的含义，排除干扰项。

11.一般违法行为

【知识点讲解】

民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对较轻微，称为一般违法行为。

【知识扩展】

1、违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。

2、根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。

3、刑事违法行为是最严重的一种违法行为，是犯罪。

【例题透析】

2016年10月28日中午1点左右，广州白云机场一航班在下客过程中，一男子擅自打开了

飞机左3号门，并将应急滑梯放出，导致后续航班不得不调换飞机执行.目前，李某被处以

行拘13日。李某的行为是（）

①一般违法行为②行政违法行为③民事违法行为④刑事违法行为。

A.@@B.②③C.①④D.③④

分析：本题考查对违法行为的理解。一般违法行为是对社会危害性不大，尚未触犯刑法，依

法应承担民事责任或受到行政制裁的行为。

解答：一般违法行为是指民事违法行为和行政违法行为，相对于犯罪而言，一般违法行为的

危害性较小，题干中李某被处以行拘13日的行为，是行政违法行为。选项①②的观点是正

确的，故应选择A；选项③的观点不符合题意，李某的行为是行政违法行为，选项④说法有

误，李某的行为是一般违法行为不是犯罪，故应排除BCD.故选A。

点评：审清题意区分把握一般违法民事违法行为、行政违法行为与犯罪的不同即可。

12.预防违法犯罪

【知识点讲解】

1、尊章守法是社会和谐的保证

（1）我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为；

（2）在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定；

（3）在社会生活中，我们要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为，

既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。

2、预防犯罪

（1）我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪；

（2）预防犯罪，需要我们杜绝不良行为；

（3）生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人；

（4）我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。

【知识扩展】

青少年违法犯罪的原因

（1）家庭原因：缺乏家庭保护，家教不严，家庭教育方法不当，方法单一、粗暴，家庭生

活不和睦，家庭成员不良行为的影响等；

（2）学校原因：只重视知识教育，片面追求升学率，忽视对学生进行思想道德教育、法制

教育和心理健康教育，教育方法单一：

（3）社会原因：缺乏社会保护，社会环境复杂，存在不利于青少年健康成长的因素：

（4）个人原因：身心不成熟，缺乏自我保护的意识和能力，道德水平低，是非、法制观念

淡薄，自制力差，没有调控好自己的不良情绪，没有自觉抵制不良诱惑，没有正确对待好奇

心理和从众心理，贪图享受，交友不慎，无心向学，具有不良行为等。

【例题透析】

古语云“小时偷针，大时偷金。”这句话告诉我们（）

①不良行为是一定会走向违法犯罪的②要增强法制观念，防微杜渐，防患于未然

③要懂得避免沾染不良习气，改正错误④不良行为不加以改正会走上违法犯罪。

A.©©③B.②④C.③④D.②③④

分析：该题考查预防违法犯罪的内容；有了不良行为不加以改正，任其发展，便会去干一些

违法的事：若再不回头，就会越走越远，直到滑向犯罪的泥潭。因此，我们要防微杜渐，勿

以恶小而为之，这是预防违法犯罪的重要途径。

解答：题干谚语告诉我们：许多违法犯罪行为都是从沾染不良习气开始的，我们要防微杜渐,

从小事做起，预防违法犯罪；结合题干选项可知，②③④符合题意；①说法绝对；故选D。

点评：解答该题需要给出的选项依次分析，结合题干信息排除不符合题意的选项，确定正确

的选项。

13.网络的两面性

【知识点讲解】

1、网络丰富日常生活的表现：

（1）网络让我们H常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷；

（2）网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往；

（3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。

2、网络推动社会进步的表现：

（1）网络为经济发展注入新的活力。互联网大大促进了人才、资金、技术、物资的流动，

已经成为社会生产的新工具、经济贸易的新途径；

（2）网络促进民主政治的进步。老百姓上了网，民意也就上了网。互联网丰富了民主形式,

拓宽了民主渠道，使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活，对保障公民的知情权、

参与权、表达权、监督权发挥着重要作用；

（3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网打破了地域界限，极大地拓展了文化

交流的内容、场合及范围，提高了文化传播的速度。

3、网络时代，网络信息良莠不齐的原因：

（1）在网络时代，人人能够参与信息发布，信息变得丰富的同时;也出现了一些虚假的、

不良的信息；

（2）有的人有意无意的歪曲事实，误导大众；有的人随意宣泄情绪，谩骂、中伤他人，侵

犯他人人格尊严；有的人实施网络诈骗，侵害他人利益；有的人恶意发布暴力色情和危害社

会稳定的信息，造成恶劣影响。

4、沉迷网络的危害

沉迷于网络，影响学习、工作和生活。大量冗余信息干扰人们的选择，耗费人们的时间；碎

片化信息影响人们思考的深度；一些人因沉迷与网络、虚拟交往而疏离了现实的人际关系。

【知识扩展】

青少年要正确对待网络，文明上网：

①充分利用网络优势帮助学习，提高自身素质。

②要科学合理地安排时间，不影响正常的学习和生活。

③要正确选择网上信息，自觉过滤不良信息的影响。

④不进营业性网吧，可在家中或学校上网。

⑤遵守网络道德，遵守纪律和法律。

【例题透析】

对网络的正确认识是（）

A.网络游戏是一种能够锻炼我们的耳、眼、手、脑的体育活动

B.网络游戏可以彻底地放松和调节自己，是提高智力的体操

C.网络不是生活的全部，青少年不应成为网络的俘虏，必须抵制沉溺网络的行为

D.青少年要想有所作为，必须拒绝网络

分析：考查对网络两面性的认识。网络具有两面性，是把双刃剑。

解答：网络具有两面性，既有健康积极使人进步的信息，又有消极虚假害人的信息，启示我

们要用其所长避其所短，学会正确使用网络，所以C是正确的选项；A选项忽略了网络的

消极影响；B选项太绝对；D选项忽略了网络的积极影响，排除。

故选C。

点评：本题要在正确认识网络的两面性的基础上作答。

14.青少年面对网络如何自我保护

【知识点讲解】

1、警惕网络中的陷阱

（1）网络信息良莠不齐。网络上充斥着一些虚假的、不良的信息；

（2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活；

（3）网络中个人隐私容易被侵犯，个人信息容易被泄露。

2、理性参与网络生活：

（1）利用网络学习、工作，不沉溺于网络，要学会“信息节食”；

（2）学会辨析网络信息，让谣言止于智