总结性知识点

PAGEPAGE2高考宝典：总结性知识点（珍惜、掌握、理解、背诵）一、结论性语句1．地球上的生物，除了病毒以外，所有的生物体都是由细胞构成的。

2．细胞膜具一定的流动性这一结构特点，具选择透过性这一功能特性。

3．细胞壁对植物细胞有支持和保护作用。

4．线粒体是活细胞进行有氧呼吸的主要场所。

5．核糖体是细胞内将氨基酸合成为蛋白质的场所。

6．染色质和染色体是细胞中同一种物质在不同时期的两种形态。

7．细胞核是遗传物质储存和复制的场所，是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心。

8．构成细胞的各部分结构并不是彼此孤立的，而是互相紧密联系、协调一致的，一个细胞是一个有机的统一整体，细胞只有保持完整性，才能够正常地完成各项生命活动。

9．细胞以分裂的方式进行增殖，细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。10、人体成熟的红细胞运输氧气，却进行无氧呼吸11、蓝藻不含叶绿体也能进行光合作用12、原核生物没有线粒体，仍可进行有氧呼吸13、有丝分裂过程中,中心粒只复制一次，而减数分裂中心粒要复制两次等等。二、生物学中的［不一定］1、色素不一定只存在叶绿体，如液泡中也有色素、蓝藻的光合片层中也有色素，只是种类不完全相同。2、生产者不一定就是植物。生产者主要是指植物，也包括光合细菌和化能自养型细菌。如蓝藻、硝化细菌等。3、消费者不一定都是动物。消费者主要是指动物，也包括全寄生植物和某些食虫植物及非腐生细菌。如菟丝子、捕虫草等植物，结核杆菌等寄生细菌，也是特殊意义上的消费者。4、真核细胞不一定都有细胞核。如哺乳动物成熟的红细胞就没有细胞核。植物的筛管细胞也没有5、植物细胞不一定含叶绿体。如植物体非绿色部分的细胞就没有叶绿体。6、植物细胞不一定含液泡，如分生区细胞、形成层细胞7、可进行有氧呼吸的细胞不一定含有线粒体。好氧型细菌就没有线粒体，但可进行有氧呼吸。8、生物体内化学反应不一定都需要酶的催化，如水的光解不需要酶，只是利用光能进行光解。9、高度分化的细胞全能性不一定都低，卵细胞的全能性就较高。10、同源染色体不一定大小都一样，如X和Y这对同源染色体就差异极大。11、抵抗力稳定性低的生态系统不一定恢复力稳定性高，如荒漠生态系统两者均不高12、免疫细胞不一定都有识别作用，如浆细胞就没有。13、运载体不一定都是质粒，如动植物病毒、λ噬菌体的衍生物也可做运载体14、标记基因不一定都是抗生素抗性基因，如荧光分子等也可以15、PCR技术不一定只用于DNA等扩增，如还可用于获取目的基因16、限制酶不一定只在获取目的基因时用，如构建基因表达载体时也要用17、雌性哺乳动物排卵时不一定都是次级卵母细胞，如马就是初级卵母细胞三、考试大纲中要掌握的16个实验（1）观察DNA、RNA在细胞中的分布（2）检测生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质（3）用显微镜观察多种多样的细胞（4）观察线粒体和叶绿体（5）观察植物细胞的质壁分离和复原（6）探究影响酶活性的因素（7）叶绿体色素的提取和分离（8）探究酵母菌的呼吸方式（9）观察细胞的有丝分裂（10）细胞大小与物质运输的关系（11）观察细胞的减数分裂（12）低温诱导染色体加倍（13）调查常见的人类遗传病（14）探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用（15）探究培养液中酵母菌数量的动态变化（16）土壤中动物类群丰富度的研究观察方式实验名称观察对象显微镜玻片标本染色剂生物材料原色观察观察叶绿体叶绿体高倍临时装片无菠菜叶植物细胞吸水和失水紫色大液泡低倍临时装片无洋葱表皮染色观察观察有丝分裂染色体高倍临时装片龙胆紫（醋酸洋红）洋葱根尖脂肪的鉴定脂肪高倍切片↓临时装片苏丹Ⅲ或苏丹Ⅳ染液花生种子观察DNA、RNA的分布DNA、RNA高倍临时装片甲基绿和吡罗红人的口腔上皮细胞(或洋葱表皮细胞)观察线粒体线粒体高倍临时装片健那绿人的口腔上皮细胞观察减数分裂染色体高倍固定装片

蝗虫精巢固定装片低温诱导染色体加倍染色体高倍临时装片改良苯酚品红溶液洋葱根尖细胞思考：哪些实验必须使用活体材料？哪些实验使用酒精，作用分别是什么？哪些实验使用盐酸，作用分别是什么？种群密度、物种丰富度的调查方法的总结证明细胞有生命活力的事实可概括综合为：保护作用(细胞内的花青素、叶绿素等仅在细胞死亡后才可以出来；质壁分离实验)；细胞的相互识别(红色和黄色荧光标记的海绵细胞打散混匀后仍可以重新组装)；细胞分泌现象(细胞膜始终保持完整性)；有生命活力的花生种子胚不能被红墨水染四、试题中容易设置的陷阱（1）细胞器与细胞结构：具有双层膜的细胞器与具有双层膜的细胞结构；含有遗传物质的细胞器与含有遗传物质的细胞结构；细胞中能够进行DNA复制的结构与能够进行碱基互补配对的细胞结构；洋葱叶肉细胞与根尖细胞中含有DNA的细胞器；（2）氨基酸的个数与种类：（3）细胞膜的层数与磷脂分子的层数：（4）质壁分离：蔗糖处理与KNO3、尿素等处理的比较；（5）光合作用的氧气释放量：总释放量与净释放量；（6）葡萄糖、丙酮酸的分解与线粒体的关系；(7）一个精（卵）原细胞产生的精子（或卵细胞）的实际类型与可能的类型；（8）生长素：用琼脂隔开与用云母片隔开（9）；碱基个数与碱基对数；碱基数目与嘧啶碱基数目；胰岛素基因中碱基的个数，碱基对序列；信使RNA上的密码子个数与碱基个数；（10）同位素示踪法（将一个分子进行标记如15N，放入14N原料中复制）：经过n次复制后，含有15N标记的分子与不含有15N标记的DNA分子的比例；含有15N元素标记的分子与含有14N元素的分子的比例；（11）DNA复制的次数：经过n次复制与经过第n次复制产生的DNA分子个数，以及复制过程中所需要的某种碱基的个数；（12）杂合体的比例：杂合体自交后代中杂合体在全部子代个体中所占的比例与在子代显性个体中所占的比例：（13）DNA的双链结构：单链与双链中碱基比例的计算。（14）显微镜的放大倍数：面积与边长；（15）生物进化：基因突变的不定向性与基因型频率的定向改变（定向选择）（16）生物适应性性状的出现与控制的原因；如白化病的主要原因和根本原因。（17）遗传信息与遗传密码（密码子）、启动子与启始密码、终止子与终止密码。五、横向总结方法1、在必修一中有帕拉德用同位素标记法研究分泌蛋白的合成与分泌途径，用差速离心法研究各种细胞器的结构和种类，欧文顿、罗伯特森、桑格、尼克森等关于细胞膜的研究，巴斯德、李比希、毕希纳对酶本质的研究，普利斯特利、萨克斯、恩格尔曼、鲁宾、卡门、卡尔文等对光合作用的探究历程，通过模拟实验的方法研究细胞大小与物质运输效率的关系，用研磨过滤法和纸层析法提取和分离叶绿体中的色素，用对比实验法和产物检验法探究酵母菌的呼吸方式，采用染色法和显微观察法观察植物细胞有丝分裂，用渗透法和离心法获得纯净的细胞膜，用引流法和显微观察法观察植物细胞的质壁分离和复原等。点状辨析易混点2、在复习中，很多概念是非常容易混淆的，将不同的概念定位在教材上，并将易混的概念进行归纳、辨析，是有效回归课本的又一个好的方法。如课本中有“素”的生物学概念有纤维素、抗生素、维生素、生长素、秋水仙素、胰岛素、赤霉素等，课本中的带“核”字的有核糖体、核糖、核酸、核仁、核苷酸、核DNA等，又如mRNA、rRNA、tRNA、T-DNA、c-DNA的关系，启动子、起始密码、终止子、终止密码的关系，染色体、同源染色体、非同源染色体、姐妹染色单体、染色体组的关系，抗体、载体、受体的关系，淋巴因子、转化因子、遗传因子等，这些内容即相似又不同，在最后的复习阶段好好地查阅课本并加以分析横向梳理易错点在最后的复习阶段，可以将以前做错的试题再重新翻阅，重新体会，可能就会发现我们所学习的知识和内容往往是通性通法的，而生物又是多种多样的，有很多例外存在。把生物书中的这些“例外”进行汇总分析，也能有所收获。例如进行光合作用的细胞不一定有叶绿体、有中心体的细胞不一定是动物细胞、有细胞壁的细胞不一定是植物细胞、植物细胞不一定有叶绿体、真核生物的细胞不一定都有核、能进行有氧呼吸的细胞不一定有线粒体、产生酒精的无氧呼吸不一定是植物细胞、与双缩脲试剂发生反应的不一定是蛋白质、酶不一定在核糖体上合成、产生酶的细胞不一定产生激素、细胞间的信息传递不一定依赖糖蛋白（胞间连丝）、子女患病父母不一定患病、生长素不一定促进生长、T细胞不一定只参与细胞免疫、地理隔离不一定形成新物种等。6、几种酶比较限制性核酸内切酶：限制酶主要存在于微生物（细菌、霉菌等）中。一种限制酶只能识别一种特定的核苷酸序列，并且能在特定的切点上切割DNA分子。是特异性地切断DNA链中磷酸二酯键的核酸酶（“分子手术刀”），是重组DNA技术和基因诊断中重要的一类工具酶。DNA连接酶：主要是连接DNA片段之间的磷酸二酯键在构建基因表达载体时起非常重要的作用。DNA聚合酶：催化脱氧核苷酸之间的聚合反应。主要是连接DNA片段与单个脱氧核苷酸之间的磷酸二酯键，在DNA复制中起重要作用。DNA聚合酶只能将单个核苷酸加到已有的核酸片段上，形成磷酸二酯键；而DNA连接酶是在两个DNA片段之间形成磷酸二酯键，不是在单个核苷酸与DNA片段之间形成磷酸二酯键。DNA聚合酶是以一条DNA链为模板，将单个核苷酸通过磷酸二酯键形成一条与模板链互补的DNA链；而DNA连接酶是将DNA双链上的两个缺口同时连接起来。因此DNA连接酶不需要模板。RNA聚合酶：RNA聚合酶是DNA转录形成RNA的过程所必须的酶，转录时以DNA的一条链为模板，以游离的核糖核苷酸为原料，以碱基互补配对为原则，将核糖核苷酸之间的磷酸二酯键连接起来。解旋酶：是一类解开氢键的酶，在DNA复制中和DNA的转录过程中其重要作用。逆（反）转录酶：在RNA病毒的遗传信息传递中起重要作用。当病毒的RNA注入宿主细胞后，RNA在逆转录酶的作用下，合成与DNA单链，再在DNA聚合酶的作用下合成双链DNA。逆转录酶可用来把任何基因的mRNA反转录成cDNA拷贝，导入受体细胞后成为cDNA文库，也可用来标记cDNA作为放射性的分子探针，因此在基因工程中广泛应用。总之，作用于磷酸二酯键的酶有DNA聚合酶、RNA聚合酶、反转录酶、限制性核酸内切酶、DNA连接酶。解旋酶作用于氢键7、DNA探针及其应用DNA探针技术又称分子杂交技术，是利用DNA分子的变性、复性以及碱基互补配对的高度精确性，对某一特异性DNA序列进行探查的新技术。DNA探针是利用同位素、荧光分子等标记的特定单链DNA片断。当DNA探针与待测的非标记单链DNA（或RNA）按碱基顺序互补结合时，以氢键将2条单链连接而形成标记DNA-DNA（或标记DNA-RNA）的双链杂交分子。由于DNA分子碱基互补的精确性，单连DNA探针仅与样品中变性处理的DNA单链出现配对杂交，由此决定了探针的特异性；用放射性同位素（如32P）或荧光分子标记探针，使杂交试验同时具有高度的敏感性。DNA探针广泛用于诊断遗传疾病、检测病毒、亲子鉴定、判断亲缘关系远近等。六、实验专题冲关（一）复习方法与建议1．熟悉每个实验的常规内容，包括实验目的、原理、实验仪器和药品的使用、实验的方法步骤、实验现象的观察和分析以及实验结论的得出等基本内容。2．站在全新的、应用的角度去重新分析已做过的每一个实验，从中提取出真正要掌握的最重要的内容，主要包括两部分内容：一是每个实验的设计思想、设计思路，做到触类旁通、能力迁移。二是每个实验中最基本的实验方法和技术（如显微镜、临时装片的制作、研磨、过滤、染色、解离等）。3．掌握实验设计的基本原则。4．明确实验设计的一般程序：明确实验目的、分析实验原理、确定实验思路、选择实验器材、设计实验步骤、预测结果与分析5.将每一章节的相关实验进行实验设计方面的分析（二）生物科学史上的经典实验的思路和方法细胞学说的建立过程（必一P10）对细胞核功能的探索（必一P52）对生物膜结构的探索历程（必一P65）关于酶本质的探索（必一P81）光合作用的探究历程（必一P101）孟德尔遗传实验的科学方法（必二P2-11）基因位于染色体上的实验证据（必二P28）人类对遗传物质的探索过程（必二P42-46）DNA双螺旋结构模型的构建过程（必二P47）促胰液素的发现（必三P23）生长素的发现过程（必三P46）另外：动物激素生理作用的研究；同位素示踪技术；动植物杂交实验等（三）生物教材中的研究方法施莱登和施旺——创立了细胞学说帕拉德用同位素标记法研究分泌蛋白的合成与分泌途径用差速离心法研究各种细胞器的结构和种类关于细胞膜的研究——欧文顿、罗伯特森、桑格、尼克森等酶本质的研究——巴斯德、李比希、毕希纳研究细胞大小与物质运输效率运用了模拟实验的方法光合作用的探究历程——普利斯特利、萨克斯、恩格尔曼、鲁宾、卡门、卡尔文等提取和分离叶绿体中的色素用研磨过滤法和纸层析法探究酵母菌的呼吸方式用对比实验法和产物检验法观察植物细胞有丝分裂采用染色法和显微观察法获得细胞膜的方法是渗透法和离心法观察植物细胞的质壁分离和复原是引流法和显微观察法沃森和克里克研究DNA分子结构运用了建构物理模型的方法格里菲斯利用肺炎双球菌研究DNA是遗传物质运用了细菌转化法和感染法赫尔希和蔡斯研究DNA是遗传物质时运用了放射性同位素标记法孟德尔在研究豌豆杂交实验时运用了假说演绎法和杂交实验法摩尔根利用果蝇运用假说演绎法证明基因位于染色体上研究遗传病的发病率运用了随机抽样调查法研究遗传病的遗传方式运用了家庭成员调查法探究生长素类似物促进扦插枝条生根的实验中运用了粘蘸法和浸泡法调查动物种群密度用标志重捕法调查植物的种群密度用样方法（点状取样法和等距取样法）调查小动物的丰富度用取样器取样法调查酵母菌的种群数量变化用抽样检测法和血球计数板计数法高斯研究草履虫的种群数量变化运用了建构数学模型的方法米尔斯坦和科勒用动物细胞融合的方法制备了单克隆抗体斯图尔德用植物组织培养的方法证明了植物细胞的全能性威尔穆特用核移植和胚胎移植的方法证明了动物细胞的细胞核具有全能性穆里斯用PCR技术进行目的基因的获取与扩增将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法将目的基因导入动物细胞的方法有显微注射法目的基因的检测方法有DNA-DNA杂交、DNA-RNA杂交、抗原-抗体杂交、个体检测几道高考题示例：例1：（2012年理综生物第4题）下列实验操作能达到预期结果的是A．在“观察根尖分生组织细胞的有丝分裂”实验中，统计每一时期细胞数占计数细胞总数的比例，能比较细胞周期各时期的时间长短B．在“探究细胞大小与物质运输的关系”实验中，计算紫红色区域的体积与整个琼脂快体积之比，能反映NaOH进入琼脂快的速率C.在“探究培养液中酵母菌种群数量变化”实验中，培养期内共三次取样测定密度，即可准确绘制酵母菌种群增长曲线D.在“探究a-萘乙酸促进插条生根的最适浓度”实验中，用高浓度组的a-萘乙酸溶液浸泡插条基部一天后，观察生根情况已确定最适浓度例2：（2010年理综生物第5题）下表为三个稳定草原生态系统中植物调查的统计数据，草原类型草甸草原典型草原荒漠草原植物总种数16010080平均种数（种数/米2）2018