一年级《娃娃英语》校本课程计划与教案-4

一年级《娃娃英语》校本课程计划与教案授课教师：潘雪琪沈琛授课对象：一年级学生授课时间：周五一、教学模式

根据一年级学生的特点，创建以游戏活动为主的教学模式，组织和设计生动活泼的英语游戏活动，让学生在活动中学，在游戏中学，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。采取“热身/复习——情景呈现——交际性游戏——唱歌/歌谣”的教学模式，即在上课前先调动一年级学生的情绪、兴趣和积极性，复习所学过的内容，以旧带新；在情景中介绍新单词、句型和对话；引导学生进行模拟性交际游戏或交际性游戏活动，在活动中学习英语；学唱英语歌曲和歌谣，边唱边跳，通过歌曲和歌谣巩固所学的句型，培养一年级学生自主学习英语的良好习惯。二、学期目标1、让一年级学生对英语产生学习兴趣，愿意参加英语活动。2、听懂教师用英语发出与日常生活有关的简单指令，并能用动作做出反应。3、能记住自己的英文名字，能说出同伴的英文名字。4、准确地学会一些简单单词和短语的发音，如常见的动物和水果的英语名称。

5、学会一些有趣的英语歌曲、儿歌，提高一年级学生听说兴趣。

6、锻炼学生能在日常生活中大胆地用英语进行简单交流。三、教学内容

采用教材《巧虎英语学习系列》并结合一年级学生特点整合课程，精选学生喜爱的单词、对话、歌曲、游戏及句型，作为教学内容，通过丰富的肢体语言和充满激情的教学，让学生在快乐有节奏的爵士音乐声中动静结合，培养学生听力、语感、口语表达能力以及自信心。

附：教学进程和教案博爱小学地方课程备课（2010-2011年度第二学期）一年级（1—9）班执教者：潘雪琪沈琛一、教学计划序号教学内容课题课时周次1认识自我打招呼122好吃的水果143MyFamily（我的家）164KFC185shapes1106run、layfootball、jumrope1127Fivesenses1148总结评比116课题认识自我打招呼教学目标学会说自己的英文名学会说Goodmorning教学媒体多媒体课前准备草莓形状名卡太阳手偶皮球教学流程1先做自我介绍，并佩带老师的英文名卡2用太阳手偶来演示早上的到来引导小朋友说Goodmorning并与各种玩具打招呼3传递皮球给每一个小朋友并与小朋友打招呼练习Goodmorning4给小朋友佩带草莓名卡并重复小朋友的英文名字了解更多小朋友心理会更好活动效果1小朋友能够掌握Goodmorning的说法2部分小朋友记住了自己的英文名字3能够接受英语的教学课题好吃的水果教学目标1、通过在游戏中复习学过的单词，如：apple、pear、orange、banana、等等。2、学习新单词：“strawberry”（草莓）、“cherry”（樱桃）。3、初步运用“What'sthis?”“It'sa/an┉┉”的句型。教学媒体多媒体课前准备准备各种水果(图片）、水果头饰、l教学流程三、活动过程：1、老师以“魔术师”的身份边出示蛋糕边唱生日歌来激发小朋友对英语活动的兴趣。“HappyBrithdaytoyou┉┉大家好，我是魔术师，今天是我的生日，我带来了很多很多好吃的东西来送给大家，请大家和我一起过生日，好吗？2、出示魔术棒，玩变魔术游戏，复习巩固学过的水果单词。“小朋友看这是一根魔术棒，这根魔术棒可厉害啦，今天我们就来一起用这根变出好吃的东西，现在请小朋友跟魔术师一起来变。要求：a、跟魔术师一起变的时候要轻轻地走，不要大声说话。b、不要挤来挤去。（1）变出水果并提问：T：What'sthis？S：It'sanapple。T；Verygood！appleappleIt'sanapple。（小朋友可真棒，现在魔术师就把这个苹果送给你们）（2）变出橘子并提出问题。T：What'sthis？S：It'sanorange。T：Readafterme，orangeorange。（3）现在请小朋友再看看魔术师还能变出什么？（梨子）T：What'sthis？S：It'sapear。T：pear，pear，pear。课题MyFamily（我的家）教学目标１、通过各种游戏形式学习单词rectangle,triangle,square，体验英语活动的乐趣。２、听懂句型：“Whatshapeisit?”3、听力练习：“Drawatriangle…”教学媒体多媒体课前准备1、小朋友每人带一张全家福照片2、小熊一家的图片及头饰教学流程一、MyFamily1、Look！（Showthephotos）Whatarethese？（photos）2、Whoishe（she）？3、师生一起边指边说：mummy、daddy、grandma、grandpa4、引导小朋友用It’s……介绍自己的mummy、daddy、grandma、grandpa5、Introduceyourfamilytoyourfriends．（小朋友与同伴交流）二、Bear’sFamily（出示小熊一家图片）Whoarethey？（Bear’sFamily）Whoisshe？whoishe？（小朋友练习用It’s……作答）三、Now.Let’splayagame.Who’dliketobemummy(daddy、grandma、grandpa)bear？（小朋友五人一组，分别扮演小熊的一家，各自戴上头饰）Pleaseintroduceyourselvestootherchildren.WelcomeBear’sFamily课题KFC教学目标1、对英语游戏感兴趣并能积极参与。2、学习单词hamburger和chicken，复习巩固句型。3、能听懂并理解英语指令和教学用语。教学媒体多媒体课前准备KFC的场地布置、卡片、玩具若干、汉堡ji腿等教学流程一、导入GotoKFCBoysandgirls,doyouwanttogotoKFC?Ridinginmycar,ok?Let’sgo!二、新授单词Hamburger,chickenHereitis!ThisisKFC,comeinplease!WelcometoKFC,sitdownplease.Iamanassistantandpreparedsomefoodforyou.端出一盆，拿出汉堡包问：What’sthis?用不同声调说hamburger,Touchthehamburgerplease.拿出ji腿问：What’sthis?Touchthechickenplease.It’schicken,yesorno?It’shamburger,yesorno?同时出现hamburgerchicken/Touchthehamburger/chickenplease.三、用卡片巩固所学单词Therearesomecardsunderyourchairs,takethemoutplease.Let’playagame.(1)IsayyoudoIfIsaychicken/hamburger,youcanputupthechicken/hamburger’scard.(2)I’llputupthecards,yousayit.(3)xx,comehereplease,yousay,wedoit.游戏（一）buysomeing,巩固所学单词及句型Oh,Iamveryveryhungry,areyouhungry?Let'sbuysomethingOK?Misszhao,comehereplease.Now,Lookatuscarefully,Let’sbegin.教师示范：Hello,Misszhao!Hello,assistant,canIhelpyou?hamburgerplease.Ok,hereyouare.Thankyou.Whowantstobuysomething?Whowantstobeanassistant?Ok，youareveryveryclever.小朋友进行情景对话练习Look,Ihaveabigbox,therearemanymanytoysinit?Doyouwanttohaveatoy?xx,swimtome./walktomelikeacat./Skiptomelikearabbit./Flytomelikeabird./Runtomelikeadog.课题shapes教学目标1、通过各种游戏形式学习单词rectangle,triangle,square，体验英语活动的乐趣。2、听懂句型：“Whatshapeisit?”3、听力练习：“Drawatriangle…”教学媒体多媒体课前准备正方形，长方形，三角形的彩纸。黑板（画有由三角形，正方形，长方形组成的房子，以及一些学过的小动物等）l教学流程一、Warming-up:１、师生问好２、律动WalkingWalking.二、Presentation１、出示黑板，并提问：“What’sintheblackboard?”指导小朋友说出黑板上都有些什么。当小朋友说到house时，教师做神秘状，将房顶三角形取下来并教授单词rectangle,并做手势。（triangle,square的教授方式同rectangle）２、GAME：Isay,Youdo.教师说单词，小朋友做手势。３、3、用不同的声调和语调分别教读单词rectangle,triangle,square，注重小朋友发音。４、GAME：What’smiing?三、Coolidation１、GAME:Walking,walking.当唱到Now,Let’sstop时教师发出指令touchsomethingtriangle小朋友在活动室内找到三角形的物体触摸…or教师出示形状并提问：“What’sshapeisit?”２、发给小朋友白纸，教师发出指令：“Drawatriangle…”,小朋友听指令画出图形。课题run、layfootball、jumrope教学目标1.学习单词：run、playfootball、jumprope2.知道及能理解单词的中文意思，能认读单词。3．通过学习单词能让小朋友做相应的动作，来激发小朋友学习英语的兴趣。教学媒体多媒体课前准备足球一个，绳子一条,跑步动作的图片。l教学流程1、greetingt:hello,goodmorning,boysandgirls!c:hello,goodmorning,misu2,tolearn(1)t:what’sdoyousee?c:足球。（教师出示足球）t：yes,football.readafterme,please.c:football,football,footballtk.doyoulikefootball?c:yes.tk,let’splalyfootball.(做踢足球的动作)c:plalyfootball.plalyfootball.plalyfootball.(2)t:whatamido?（教师在跳绳）c:跳绳.t:verygood.readafterme,please.jumprope.c:jumprope,jumprope,jumprope.t:canyoujumprope?c:yes.tk,pleasereaditloudy.c:jumprope,jumprope,jumprope.(3)t：boysandgirls,pleaselookatit.(出示跑步动作的图片)what’sdoyousee?c:跑步。t：yes,跑步,run.c:run.run.run.3.playgamet:nowlet’splayagame.isaychinese,yousayenglish.ok?c:yes.4.小结。课题Fivesenses教学目标1、认识味觉，学习有关味觉的英语说法。2、丰富小朋友的英语词汇，提高小朋友的英语表达能力。教学媒体多媒体课前准备放大镜、电话、饼干、小精灵、平衡木、(小鸡、虫、小狗)头饰、毛毛虫四个、图片。教学流程一、Greeting：Warm-uptime