新版pep小学三年级英语上册unit6 A let's learn说课稿

PAGEPAGE2PEP小学英语三年级上册Unit6HappyBirthdayAlet’slearn说课稿周台子小学：陈晓磊说教学课题Unit6HappyBirthdayALet’slearn,Let’schant教学设计说教案背景三年级的学生初步接触英语，对英语有强烈的、持续的兴趣爱好。大部分学生敢于大胆的表现自己，并能在日常生活中运用所学的语言。因此，只要在教学时，通过创设情景，游戏等形式不断进行操练，从而就能帮助学生准确地表达，提高学生的认知水平。说教材分析说教学内容：义务教育课程标准实验教科书PEP英语小学英语三年级上册Unit6HappyBirthdayPartALet’slearn,Let’sdoandLet’ssing2、说内容分析：这个单元主要围绕数字展开话题，Let’slearn部分主要学习数字1-5的表达法，Let’schant部分是练习数字1-5的歌谣。3、说教学目标：新课程标准倡导的教学思想为我们处理教材和教学设计的基本理念：倡导体验、实践、参与、交流与合作的学习方式，强调学生能用英语做事情。提倡任务型教学思想，把语言综合运用能力的培养落实在教学过程中。面向全体学生，突出“以人为本”的素质教育思想。针对这一教学理念，并结合教学内容和学生的实际情况，把教学目标和重、难点设计如下：（一）说教学目标：（1）知识目标：本课要求学生能听、说、认读数字fromonetofive.（2）技能目标：能在实际情景中进行运用数字，能根据指令做出相应的动作，能数5以内物体的数量。（3）情感目标：1、学生能够参与到课堂中，养成合作学习的习惯。2、培养学生的学习兴趣。（4）学习策略：提高学生的认知与交际能力。（二）说教学重、难点：1、本课教学的重点是听、说、认读数字one，two,three，four,five.2、难点是能根据指令做出相应的动作，数字three,five的发音。四、说教学策略：英语学习的目的重在更好地运用语言于实际的交流之中，单调的重复课文内容或机械地操练吸引不了我们的学生。针对学生形象思维强于他们的抽象思维能力，为达到交流的目的，我在课堂上尽量创设情景，创造语言交流的环境，包括利用多媒体演示，启发学生表达与具体情景相适应的思想，达到用英语交流的目的。而且小学英语教学的编排特点是活泼有趣，提高学生学习英语的兴趣。因此根据教材及学生的年龄特点，充分运用游戏、小组活动、表演比赛等教学形式，丰富课堂教学内容，激发学生学习的求知欲，提高学习的兴趣。以及采用图片、多媒体课件等直观教具进行教学，使教学内容做到图文并茂，化繁为简，学生学起来通俗易懂。在Let’slearn的教学中，教师可采用任务型教学方法，让学生以小组为单位，在组长的带领下自由制定学习数字的内容。在小组初步学习数字的基础上，教师展开综合性的数字练习，反馈学生自学效果，纠正学生的语音语调。最后利用全身动作反应法进行Let‘sdo部分的指令语。五、说教学过程：教学步骤教学过程设计意图Step1Warm-upⅠ.FreetalkT:Goodafternoon,boysandgirls！Ss:Goodmorning,MissChenT:Nicetomeetyou!Ss:Nicetomeetyou,too.T:Howareyou?Ss:I’mfine,thankyou!简单的问候能拉近师生间的距离，激发学生说英语的热情，为新知的学习打下情感基础，同时复习了以前学过的知识。Ⅱ.Listentoachant:《jump、jump、jump》课前播放歌谣，让学生认真听，初步感知歌曲里面出现的数字，并鼓励学生会唱的地方试跟着唱。音乐是美妙的，能给人以美的享受。通过歌曲引入课堂，营造轻松愉快的氛围，能使学生很快地集中注意力，同时也为新知的学习作好铺垫。Step2PresentationⅠ.通过歌曲的内容直接引出课题T:Showanumbertree，todaywe’lllearnnumbers。板书课题：Unit6Let’slearnALet’slearn直截了当地引出课题，通过呈现数字数，让学生整体感知本节课所学的新知，明确本课学习内容。Ⅱ.Teach“onetofive”Teach“one”听音-跟读-老师教读-学生操练：Hello，“one”Teach“two”听音-跟读-老师教读-学生操练：Showmetwo。Teach“three”听音-跟读-老师教读-学生操练：ThisisthreeTeach“four”听音-跟读-老师教读-学生操练：Nicetomeetyoufour。Teach“one”听音-跟读-老师教读-学生操练：Showmefive教授新单词时以不同的句型进行操练，词不离句，复习旧知，以旧带薪。Step3PracticeⅠ.Isee…Ⅱ.填写数字单词的左邻右舍Ⅲ.口算：加减法Ⅳ.Howmany…?Ⅴ.Ihave…pensⅥ.NumbersinlifeⅦ.Showtime采用游戏活动可以活跃课堂气氛，激发学生参与的积极性与主动性，让学生利用所学习的知识解决生活中的问题，而且结合了课程的资源整合，同时通过抢答比赛，培养了学生的竞争意识。Step4Summary教师指着黑板提问：你在这节课里学到了什么？(齐读单词)你最大的收获又是什么？你在哪个方面还需要努力一点呢？使学生在头脑里对本节课学习的内容有一个整体的概念。Step5Homework1.Readthenumbersfromonetoten2.Sayanddotheorders3.Countthethingstoparentsathome.巩固、练习本节课的知识点，养成学习课后复习、预习的习惯。Step6BoardwritingUnit6Ha