初中语文七年级上册《寓言四则》第2课时教学课件2

22寓言四则人教部编版语文七年级上册第二课时教学目标

导入新课上节课我们学习了两则外国寓言，其实在中国文学宝库里，也有不少诙谐幽默的寓言，比如我们熟悉的《滥竽充数》《守株待兔》《自相矛盾》《老马识途》等，这些寓言都来自《韩非子》。今天就让我们来学习两则中国寓言。

课文一览《穿井得一人》选自《吕氏春秋•慎行论•察传》。《吕氏春秋》又称《吕览》，先秦杂家代表著作。战国末期秦相吕不韦集合门客共同编写而成。

《杞人忧天》选自《列子•天瑞》，据后人考证，可能是晋代人的作品。今本八篇，内容多为民间故事、寓言和神话传说。教学目标

作品链接《吕氏春秋》是我国战国末年秦相吕不韦集合门客共同撰写的。全书26卷，共160篇，由12纪、8览、6论三部分组成。因书中有8览，所以这部书又名《吕览》。该书内容繁复，思想很不统一，儒、道、法、墨各家学说杂呈其中，所以后人又称它为“杂”家的代表作。该书的文字朴实简劲，对司马迁的《史记》创作有重要影响。《列子》相传为战国时期列御寇手作，原书早已失传，现在的《列子》八篇是后人根据有关资料编著的，从思想和语言使用上来看，可能是晋代人的作品。《列子》一书虽然主要是收集古代典籍而成，然而经过作者的精心剪裁，却形成了独立的思想体系，在我国哲学史上占有一席之地。

生字把握溉（gài）汲（jí）杞（qǐ）坠（zhuì）躇（chú）步跐（cǐ）蹈中伤（zhòng）

文言词语解释下面红色的文言字词。（1）家无井而出溉汲（）（2）家无井而出溉汲（）（3）及其家穿井（）（4）国人道之（）（5）闻之于宋君（）（6）丁氏对曰（）浇灌、灌溉从井里取水待，等到讲述知道、听说应答，回答

文言词语（7）身亡所寄（）（8）因往晓之（）（9）若屈伸呼吸（）（10）奈何忧崩坠乎（）（11）天果积气（）（12）亦不能有所中伤（）（13）只使坠，亦不能有所中伤（）（14）其人舍然大喜（）通“无”告知，开导你怎么，为何果真，当直，表反问伤害，受伤纵使，即使同“释”，解除、消除

通假字（1）身亡所寄（

）（2）其人舍然大喜（）通“无”同“释”，解除、消除

一词多义而：家无井而出溉汲（）有闻而传之者（）

而顷刻两毙（）于：宋君令人问之于丁氏（）

非得一人于井中也（）表因果，因此表顺接，然后表转折，但是介词，表动作发生的对象介词，表动作发生的处所

一词多义之：宋君令人问之于丁氏（）求闻之若此（）又有忧彼之忧者（）若：求闻之若此（）

若屈伸呼吸（）代词，代这个问题结构助词，无义结构助词，“的”象，如你

古今异义（1）得一人之使（）（2）因往晓之（）（3）亦不能有所中伤（）古义：劳动力，今义：派，让古义：开导；今义：明白，知晓古义：伤害；今义：说别人的坏话

整体感知1.自由朗读课文，结合注释疏通文意，尤其注意积累重点字词的含义。《穿井得一人》译文：宋国有一家姓丁的人，家中没有井，须到外面打水浇地，因此经常派一个人在外面（打水）。等到他家打了一口井之后，便对别人说：“我家打井得到（节省）一个人（的劳力）。”有人听到这话，传播说：“丁家打井打出了一个人。”国都里的人都在谈论着这件事，一直传到宋国国君那里。宋国君就派人去问那个姓丁的，丁家的人回答说：“（我家打井）得到一个人的劳动力，并不是从井中挖出一个人来呀。”像这样听到传闻，还不如不听。

整体感知《杞人忧天》译文：杞国有一个人，整天担心天会坠落下来、地会崩塌下去，自己会没有地方依附，因而急得睡不着觉，吃不下饭。又有一个人，看到这个人这样担心，又为这个人担忧，于是就前去开导他，说：“天，（不过）是聚积在一起的气罢了，没有什么地方没有气的，你一屈一伸、一呼一吸，整天都在天中活动，为什么要担心天会塌下来呢？”那个人说：“假如天当真是聚在一起的气的话，日月星辰不会坠落下来吗？”

整体感知开导他的人就说：“日月星辰，也不过是聚在一起的有光的气体，即使坠落，也不会伤害人的。那人说：“大地崩塌怎么办呢？”开导他的人就说：“地，不过是聚积起来的土块罢了，四处都塞满了土块，没有地方没有土块。你行走跳跃，整天都在地上活动，为什么要担心地崩塌呢？”那个人听了，就放下心来，高兴极了，开导他的人也放下心来，高兴极了。

整体感知2.请用自己的话复述这两个故事。点拨：在复述故事时尽可能地抓住叙事的六要素。《穿井得一人》故事：宋国有一个姓丁的人，因家中无井，只得专派一人外出取水。后来家中打了一眼井，他逢人便说：“我打了一眼井，节约了一个人的劳动力。”有人误传说他们家打井打出了一个人来。这谣言四处传播，最后都传到宋国国君的耳朵里了，宋君就派人去问这件事，这丁姓人家说“我们打井节约了一个人的劳动力，不是得到了一个人。”

整体感知《杞人忧天》故事：杞国有一个人整天担心天地会塌陷，吃不下饭睡不好觉。另有一个为他担心，就去开导他，告诉他说：“天就是一团气，你整天都在这团气中活动，怎么会担心天会塌呢？地就是许多土块组成，你整天在这土块上活动，为什么要担心土块会陷落下去呢？”结果这个人就释然了。

整体感知3.说说这两则寓言各告诉我们什么道理。《穿井得一人》的寓意可以概括为：凡事都要调查研究，才能弄清真相。眼见为实，耳听为虚。谣言往往失实，只有细心观察、研究，以理去衡量，才能获得真正的答案。要深入调查研究，切不可轻信流言，盲目随从，人云亦云。所有的流言都不可信，只有实际才是真理。《杞人忧天》告诉我们：不要毫无根据地忧虑和担心。

拓展延伸这两则寓言对于我们来说有什么现实意义？我们的生活中有没有忧虑？你是怎样看待这些忧虑的？《穿井得一人》：从丁氏的角度来说，在语言交流中，语言的表达很重要，必须做到表达准确、清晰，以避免不必要的误会和歧义。从误传者的角度来看，不要听到什么传闻就不加思考地乱传，要动脑筋想一想，这个传言是否合情合理，是否是别人的谣言，更不能立即付诸行动，见风就是雨，这样以讹传讹会带来不必要的麻烦。

拓展延伸《杞人忧天》：着眼于眼前，这是我们今天最现实的生活准则。杞人忧天常被人笑话。因为一个人如果整天都忧心于捕风捉影的想象，那他只能在恐慌中度日，这种毫无根据的忧虑和担心是不足取的。但从另一角度来说，今天的人们“忧天”似乎并无道理：大气污染、臭氧层被破坏、太阳黑子对地球的影响、全球气温升高等问题还真值得我们去“忧”。所以，今天的“忧天”应该给我们的环保意识敲响警钟。

课堂练习1.给下面红色的字注音。溉（）汲（）杞（）坠（）躇步（）跐蹈（）中伤（）点拨：gàijíqǐzhuìchúcǐzhòng

课堂练习2.解释下列句中红色的词语。（1）及其家穿井（）（2）身亡所寄（）（3）若屈伸呼吸（）（4）天果积气（）（5）只使坠，亦不能有所中伤（）（6）其人舍然大喜（）待，等到通“无”你果真，当直，表反问纵使，即使同“释”，解除、消除

课堂练习3.翻译下面句子：（1）家中无井而出溉汲。（2）若屈伸呼吸，终日在天中行止。（3）只使坠，亦不能有所中伤。点拨：（1）家里因没有井，只派人外出找水灌溉。（2）你屈伸呼吸，整天都要在天中活动。（3）即使（天）坠落下来，也不会对人造成伤害。

课堂练习4.《杞人忧天》的寓意是什么？点拨：不要毫无根据地忧虑和担心。

作业布置根据开头续写寓言：一只狐狸发现了一个结满果实的葡萄园……；老虎回家之后……；树干对树叶说：“……”。请你以其中任意一句话为开头，续写一则寓言故事。

课堂小结这两则寓言在写法上有很多值得我们学习的地方：1.语言幽默风趣，寓理于事。