药学毕业集中实践探讨

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药学毕业集中实践探讨

一、药学(专科)毕业集中实践教学中存在的问题

影响药学毕业集中实践教学质量的主要因素可从国开大教学目标的设置、指导老师的素养和同学思想认识和技能几个方面来考虑。

1.药学(专科)毕业集中实践的设置问题

我校药学毕业集中实践教学环节严格根据国开大的要求进行，包括毕业实习和毕业作业两部分。

药学专科专业安排集中实践环节时间共18周，其中毕业实习12周，毕业实习总结1周;毕业作业5周。

实习地点要求是在医院以药剂科为主，可安排4周实习(一般不超过4周);在社会药房工作的学员可安排2周实习。

学员的选择得到所在国开大教学部门批准后，可纳入到该学校的实习计划中。

实践中大部分指导老师认为教学实践的时间和任务等设置过高过长，致使以下结果：指导老师降低对同学的实践和任务要求，同学根本不到规定场所实习而找人出证明，写评语等不良行为;指导老师根本没有长时间去对同学的实习跟随追踪、监控同学的实习状况，认为只要同学把实践环节的相关表格、总结等填好交来即可。

2.药学指导老师的素养问题

老师自身素养的高低和工作仔细与否径直影响学员实践效果。

目前，我校药学毕业实践中多数指导老师的指导是粗放式的，做不到全方位的指导。

有些老师有其他临时工作，或是须要活动安排走形式或在事实上不执行，最末只在学员毕业论文评审表上签署看法。

3.同学的思想认识问题

我校同学在实践环节上思想认识严峻不足：实践中一些同学基础不扎实，读书都是来拿个文凭应付了事，毕业实践做事不仔细，诚信缺失，立场不端正，应付了事。

二、给国家开放高校药学专科毕业实践环节的建议

1.加强国家开放高校教学目标的合理设定

国开大毕业实践教学目标与一般高校毕业实践的要求是一样的，但国开大的学习者是成人同学，他们是利用业余时间学习，假如用一般高等院校毕业实践的专业性要求衡量国开高校生的毕业实践，可能许多人无法过关毕业。

国开大药学毕业实践首先应当是求实的原那么，让同学实际参加集中实践环节成为提高同学专业素养的历程，其次，毕业集中的实践时间不能过长过高。

要求集中实践1周是适度的，即通过毕业集中的`实践训练，同学在结合原有理论知识技能基础上得到实践的熬炼和提高，国开大毕业集中实践这一教学环节的教学目标也就达到了。

2.改进国开大教育教学方式，促进同学运用知识的技能

我们应转变传统的知识灌输型教学方式，依据同学自己的时间、地点自主进行网上学习。

尤其是在国开大网上资源愈来越好的条件下，同学应当充分利用这一平台，能够实实在在的学到知识。

3.分校有针对性的管理是毕业实践质量的保障

(1)严把指导老师选聘关按国开大要求选聘符合条件的指导老师，依据药学集中实践的非常性，对药学指导老师进行须要的培训，包括发集中实践实施细那么，明确指导老师职责和详细要求。

(2)分校严格掌控集中实践过程分校要指派教务人员在集中实践环节时间和指导老师联系，询问同学毕业实践的进展状况，同时也要实地巡查同学的状况，并实时反馈到指导老师，实时解决集中实践教学过程中的相关问题。

(3)对学员宽严有度建立良好的师生关系对教学的完成大有裨益。

有些学员不到规定药房、医院实习而找人出证明，写评语等，指导老师应对其动之以情、晓之以理，处理同学问题有理、有利、有节，绝不激化冲突，也可以让同学自己联系药房或医院去实践，以便达到实践要求。

(4)查找实践规律，规范管理我校制定了重庆巴南国开大药学集中实践工作流程，指导老师指导规章，分校集中实践实施方案，分校初审看法表，以流程管事，以制度管人，紧抓过程管理。

国开大药学(专科)毕业集中实践的教学和管理是一项系统工程，工作涉及方方面面，药学毕业集中实践环节质量的提高以及