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（一）

[1]前书写并不是指单纯的书写。固然，我国也早已有学者对此进行了恰当定义：“前书（二）[1]周兢.增进幼儿前书写经验形成的教育支持方略[J].幼儿教育,,34:13-（一）（二）（三）[2]傅芳芳.浅析幼儿前书写活动的培养[J].湖南民族职业学院学报,,02:89-（一）[3]吴玲.农村教师的幼儿前书写观研究[D].西南大学[4]徐艳贞,谭峰.幼儿前书写活动在国内外的发展[J].山东教育,,27:6-（二）3-

3-1A活动融入到幼儿教学当中BAC的教师则3-2所示，幼儿在握笔时，也经常将手放置于离笔尖图3- 幼儿握笔姿

幼儿前书写活动的有效进行离不开幼儿园的硬件条件设施及教师对于前书写活动的[5]A，硬件条件设施可谓是三所幼儿园中做好的，他们的桌椅摆放合理恰当，尽量[5]周桂勋.游戏增进幼儿读写萌发的研究[D].山东师范大学A应当属于可觉得幼儿前书写教学条件较好的幼儿园。某小学BA，可在幼儿A。而后图3- 幼儿书写姿势

3-3所示，协助幼儿养成良好的书写姿势，也是关乎幼儿身心发展的重要一环，不对AB[6]（一）（二）（三）[6]吴卫杰.大班角色游戏情境中文字使用状况的研究[D].南京师范大学（四）[7]徐艳贞.早期阅读背景下幼儿前书写教育活动研究[D].广西师范大学[8]李文艺,王明晖.有关幼儿园

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