2023年小学美术教学工作总结篇

2023年小学美术教学工作总结篇小学美术教学工作总结1

光阴飞逝，一个学期的工作业已结束，本学期由于学校实际工作须要，我担当了我校一年级美术教化教学工作，现对半年来的美术教学进行工作总结如下：

一、创设愉悦的学习氛围，让学生感受到美术学习的乐趣。

在日常的课堂教学中，我选择了一些适合学生学习的，同时也是学生们感爱好的教学内容。然后，把进度调慢，让学生有足够的时间来驾驭这些他们喜爱的东西。例如，在上绘画课时，我不是给学生一个题目，规定他们去画什么，而是给学生提一个要求，允许他们大胆的去画、去表现自己的创作思路。并且通过多媒体使学生多观赏多视察，在每次上课时，对一些简单出现问题的学生进行订正、激励；而对一些画得好的学生则进行表扬，把好的作品贴在黑板上让大家观赏点评，同时也可以培育学生的鉴赏实力。

二、培育学生丰富的想象力，丰富的想象力对学生创作美术作品是必不行少的。

没有丰富的想象力，创作画面就会显得呆板，相反，当学生产生了丰富的想象力后画面就会充溢了浪漫的色调。例如当老师提出画一幅幻想画时，有的同学就会想到遨游太空画面。

三、激发学生对美术学习的爱好，提高学生的表现欲。

爱好是学生学习美术的动力之一。老师要充分发挥美术教学的特有魅力，利用现代的'多媒体教学手段激发学生对美术的爱好。例如：可以得用投影、电视大屏幕电脑播放图像，从视觉上激发学生的学习爱好；课堂上可以播放古筝、笛子之类的音乐，从听觉上激发。教学时，还要依据学生的年龄阶段、教材的内容以及教学的环境等因素进行协调统一，激发学生的爱好，并使这种爱好转化成长久的情感看法。

小学美术教学工作总结2

剪纸教学是美术教学中要求极高的一门独立的艺术，要上好它由于工具的限制，对小学生来说难度很大，但是有许多学生对剪纸有很大的学习爱好。并且儿童剪纸活动不仅能促进儿童的身心发展，同时也让儿童在活动中受到美的熏陶、培育和发展了儿童的创建力，而且还让儿童感受了中国的传统艺术文化。同时他们手部动作的敏捷性与精确性有较大的.提高。基于这样的动身点，在学校的校本探讨开发过程中，我担当了剪纸课的教学工作。

这个学期，我校依据学生年龄特征，从剪纸学问最基础的内容起先，拟订了以下的主要教学内容：动物、植物、人物剪纸等。

在整个教学活动里，我始终以引路人的身份，充分挖掘学生的潜力，发挥他们的想象力和创建力。敬重学生的特性张扬，激发他们学习的爱好和创作的热忱。特殊激励学生课余坚持练习。对于高年级的学生，提高要求，让学生课余自己看剪纸书籍，学习剪纸，这样既训练了学生的剪纸水平，又陶冶了性情，丰富了课余生活，还培育了学生毅力。

在整个教学活动里，我们都非常注意学生的情感体验，展示她们的作品，只要有一些细小的进步，就刚好确定。常常激励学生用自己

的作品来扮靓自己的小房间、美化教室、馈赠同学，给各班其他爱好者当小老师，进行展示和宣扬。通过我的努力，孩子们能真心喜爱上中国民族特色的剪纸艺术，能在以后的人生道路上又多了一项修身养性的艺术活动。能感受到中国的民间艺术丰富多彩，更加酷爱自己的中华民族。

今后，我们将接着深化探讨剪纸课程，接着开发小学剪纸活动课程，使学生对剪纸学习产生更浓的学习爱好，满意学生体验成果的欢乐。

小学美术教学工作总结3

一年度美术教学工作已经结束，我担当x年级美术教学工作，在这个年度中仔细学习新课标，探讨新的教学教法，对课堂中存在的问题仔细地去分析，探讨综合探究及多媒材的运用。我还和其他老师相互听课，相互学习新课标，并把新课标的精神和理念运用到教学当中。为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人特就这年度的工作小结如下：

一、教学任务完成状况

本年度仔细根据美术教学新课标教学教改，依据当地状况进行有效的教学，根据学校支配课时仔细把美术课上好，课前要做到备好课写好教案，课中要上好45分钟，多引导好学生的学习和动手实力，课后要辅导好学生的爱好爱好，能更好的接受美术的陶冶。这一年度基本能按时完成教学，效果也还可以，许多学生对美术都有了一个新的相识，审美学问也提高了不少。在教学中我常常利用课余时间，了解学生在美术方面的想法与爱好。爱好是最好的老师，爱好是学生发展思维的巨大推动力，不管做什么事情，只要有了爱好，才会使人集中精力，主动思索，而且还会达到废寝忘食、欲罢不能的地步。因此，我们首先要激发学生对美术的爱好，在教学中运用故事、嬉戏、图像等到手段来激发学生的爱好。

二、学生学习状况

学生主要来自壮族乡和苗族地区，文化基础学问较落后，学生对各方面相识较少，学生的审美教化和思想教化就成了我在教学中不行缺少的一部分，x年级班级人数众多，管理教化任务很重，我常常运用课间对个别学生进行个别教化和思想教化。在教学中，一件好的美术作品，一句激励的话，都可以引起学生对美术教学的短暂关注和学习的激情，学生的日常行为习惯有肯定的好转，我运用美术课中的美来教化学生，是他们相识到，心灵美是学好画画的基础；养成耐性，细心也是学好美术课的良好品质。而要使学生的学习爱好和良好的学习看法及思想许久保持，却不是一朝一夕的事，仔细分析和探讨学生的年龄特征和特性心理，对学生进行反复教化，耐性细致的引导学生养成良好的习惯。

三、学习阅历与体会

经过一年度的教学工作，深深体会到美术教学工作其实也一个特别重要的学习科目，上课也要有过硬的专业学问水准，不仅能说会道，更重要的是动手实力必需要强，让学生心福口福，从内心佩服老师的才能，学生才能仔细去学习。在上课前，我都先去熟识要上的教学内容，要画范画的，先把作品画好，在上课导入的时候就可以很好的展示给学生看，让学生观赏美术作品，也提高了学生的审美意识，更好的能提高学生的学习主动性。x年级学生接触美术学问较少，在教学过程中要一步一步去引导学生去学习，本年度主要加强学生的构图、线条、比例内容和书法学问，因为书法我们日常生活中常常用到的，在上美术课时，要角学生一些书法的基础学问，也严格要求学生把书法字体写好。通过一年度的教学，组织全校学生进行书画展活动，提高学生的'学习爱好，在今后的教学中能更好的让学生去了解美术和学习美术学问。

四、存在的问题与改进措施

1.要加强学生多动手和动脑练习的实力。

2.要组织好学生多到室外进行写生。

3.老师要多与学生在一起进行学习沟通，可以帮助学生改正一些错误的绘画方面存在的问题.

4.上课的时候老师要多进行范画，多辅导讲解。

5.老师要多点评学生的部分优秀作品个较差的作品，分析好问题，激励学生学习。

总之，在今后的美术教学过程中，要常常参与各类学习与培训，利用课外时间多与学生在一起沟通美术这学科学问，只有走进学生的生活，才能更很好的去了解学生，帮助学生。

小学美术教学工作总结4

在本学期的教学工作已经结束，反思自己的成败得失。有这样几点想说说：

1、工作这几年始终在从事一年级、

二、四年级的的美术教学，还未从事过

三、五年级的教学工作，希望在来年的教学安排中，主动向领导提出自己的期望，多了解

三、五年级的学生和教材，能够在教学工作中更加得心应手。

2、在今年的教学中，我发觉今年的学生比以往相对难管教，尤其是一年级的小挚友，在幼儿园形成了许多的坏习惯，上课相互告状，留意力不集中，吃东西，玩玩具，仪表不端，看法敷衍等等问题不间断，让我惊讶不小。但渐渐地，这些现象越来越少，到学期结束的时候，基本上已经绝迹了。我感叹学生有这么强的可塑性。学生也从最起先的时候不会画画，到现在能画的有模有样，变更还真不少。

3、学生们特殊喜爱手工制作，不管是一年级还是四年级，都对自己的作品有成就感，有喜悦之情。印象深刻的是小花伞一课，让学生带的是水彩笔水，本以为，水彩笔水比较贵，又不常用，带材料的会聊聊无几，结果很让人欣慰。几乎人人都备好了工具，我想他们对这节课也是无比期盼的吧。

4、“每节课都是一次难忘的.经验”这是我想努力做到的。想想看若干年后还能回想起一起上过的那些课，该是多么华蜜的事情。每次手工课我都会带上相机走进课堂，因为我要去记录那些成果，那些

笑容，可爱的孩子们。

5、有课前的充分打算，美术课能够越上越好。打算特别重要，老师的打算，学生的打算，缺一不行。

6、这学期张建华老师举荐我讲了一节录像课，收获特别丰富。这次磨课获得了各位同行们的指引，让我看到了一节课可以有那么多的思路，那么多的方法。各位老师为我供应的帮助让我很感动。

7、这学期我报名参与了区能手的评比，特殊惊慌，特殊激烈，好好打算吧，信任自己有比较好的表现。

8、看看这几年工作取得的证书，相对少许多，这说明自己努力不够，在以后的工作中我要更加主动进取，取得更多的成果。

9、反思自己的教学，我须要进步的地方还有许多。

如：长期的学习“一般话的训练、课件的制作、心理学的学习、新课标的学习、专业学问的学习、绘图软件的学习、课堂视频的学习手工制作的学习等”。

10、在来年的工作中我会更加严格的要求自己，不虚度，不奢侈，充溢每一天。

小学美术教学工作总结5

本学期由于学校实际工作须要，我承当了二、三、四、五年级十二个班的美术教化教学工作。现对一年工作总结如下：

（一）、激发学生学习美术的爱好

爱好是学习美术的基本动力。老师应充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习爱好，并使这种爱好转化成长久的情感看法。同时将美术课程内容与学生的生活阅历紧密联系在一起，强调了学问和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。

（二）、使学生形成基本的美术素养

在美术教学中，我注意面对全体学生，以学生发展为本，培育他们的人文精神和审美实力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的、有利于学生发展的美术学问和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不同素养的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习实力，为终身学习奠定基础。

（三）、老师自身素养的培育

教学之余，我除仔细参与学校及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教化教学刊物，从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他老师学习，取人之长，补己之短。从而使自己更好地进行教化教学工作上能更快地适应二十一世纪的`现代化教学模式。

（四）、发扬剪纸艺术特色

剪纸作为我国优秀的传统民间艺术，是广受大众所宠爱的艺术形式，也是小学艺术、美术课程重要的组成部分。由于它制作材料、工具极其一般，制作方法便利简洁，集审美与好用于一身，深受学生尤其是农村孩子的欢迎。20xx年8月我校被评为寿光市首批特色学校.20xx年11月6日,寿光日报教化周刊作了“走进特色学校洛城街道寒桥小学：心中有天地纸里有乾坤.”的专题报道.20xx年12月15山东电视台来我校对学生的剪纸进行了录象。20xx年12月探究民间艺术珍宝寒桥小学剪纸实践活动纪实获其次十三届寿光市青少年科技创新大赛科技实践活动一等奖。20xx年12月我校朱育宗、孙文诰、魏德云、马风香、刘海英开发的校本课程《剪纸艺术》获20xx年潍坊市优秀校本课程二等奖。20xx年2月我校获寿光市校本探讨先进单位。20xx年4月我校为我市供应了剪纸特色学校现场会。20xx年5月在由中国少年儿童造型艺术学会.中国教化学会美术教化专业委员会等单位主办的20xx年全国中小学生幼儿优秀美术书法摄影作品大赛中我校有46名同学获奖。其中1人获特等奖.12人获金奖.14人获银奖.19人获铜奖.辅导老师孙文诰.魏德云分获辅导贰等奖。学校获团体一等奖。孙文诰老师传写的论文《剪纸艺术活动的探究与实践》在有中国教化学会美术教化专业委员会.举办的20xx年全国校内美术教化与艺术设计﹙手工﹚学术研讨会上被评为优秀论文贰等奖。20xx年5月由中国儿童画探讨会主办的第五届“天才杯”全国儿童擂台赛中，我校有10人获金奖.7人获银奖.6人获铜奖.共有23人获奖。辅导老师孙文诰获“全国儿童画教化辅导一等奖”。辅导老师武素萍.张桂珍分获“全国儿童画教化摸范辅导奖”。20xx年5月25我校的剪纸“五十六族兄弟姐妹凝合一心共谱华夏和谐乐章”参与了我市举办的首届小学生素养教化成果展示活动。

由于有了扎实有效的探讨措施，推动了我校剪纸教学的进程，我们在今年在原来美术课的基础之上，又增加了一节剪纸课，并且已经呈现出良好的开端，学生剪纸热忱更加高涨了，剪纸技术也起先更加精湛起来。

在新世纪新课改的浪潮下，探寻小学剪纸教学的规律与方法，对于优化艺术课堂教学，推动新课改，提高学生的艺术素养有着很高的价值。在开展艺术教学的同时，重视乡土文化的利用与美育作用，让孩子们成为酷爱美，创建美的新一代。

（五）取得的成果

通过一年来的努力，我们在各方面取得了肯定的成果，20xx年4月,在第十二界”新世纪星杯”全国少儿文学及书画大赛活动中,我校学生的剪纸有5人获金奖.10人获银奖.6人获铜奖.39人获优秀奖.学校获组织三等奖.辅导老师孙文诰获辅导三等奖。20xx年六月，有57名同学的剪纸在由中国人民高校东方艺术探讨所、中国人民高校徐悲鸿艺术学院联合举办的“徐悲鸿杯全国青少年书法美术大赛暨网络大赛在艺术中国教化网”上进行网络评比。20xx年8月我校被评为寿光市首批特色学校.20xx年11月6日,寿光日报教化周刊作了“走进特色学校洛城街道寒桥小学：心中有天地纸里有乾坤.”的专题报道.20xx年12月15山东电视台来我校对学生的剪纸进行了录象。

今后，我们将进一步强化剪纸试验的后续探讨和试验工作，不断提升学生的技巧，开拓学生的视野，提升试验的内涵，将剪纸艺术做成学校强有力的艺术名片，成为全市乃至全省的特色品牌。为素养教化锦上添花。

小学美术教学工作总结6

回顾这个学期所从事的美术教学工作，基本上是比较顺当地完成任务。作为一名老师，我在工作中享受到了收获的喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。今在此作一番总结，以便择优汰劣，取长补短以待来年教学水平更上层楼。

1、学期初我和教研组老师们一起，仔细学习学校工作安排和教育处工作安排，明确了学期工作的目标和任务，结合本教研组工作的现状和特点，根据二期课改美术教学的要求和精神，本学期新课起先之前即已制定了周密详尽的教学安排。教学中仔细遵照教学大纲要求，仔细贯彻党的教化方针，坚持思想教化和技能教化，大力推广素养教化，按时按质地完成了本学期的教化教学工作。

2、仔细备好课，写好教案，努力上好每一节课。美术课学校支配的课时比较多（一周9个班18节美术课）。所以上好每节课对老师对学生都是很关键的。除了备好课、写好教案外，我还要查阅各种资料，上网找寻好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。

3、依据学校的工作要求，利用学科特点和自身条件，我开展了预备年级的漫画拓展课程，激励学生参与绘画大赛，学生表现踊跃，活动成果喜人，不少学生绘画功底大大提高。

4、本人敬岗爱岗，扎扎实实地做好本行工作。仔细学习美术课程标准，驾驭教材特点，用好教材。依据学校和学生的`实际状况，对美术教材中内容过于浅显和繁杂的内容（如范例画和步骤画），作了适当的补充和调整。在美术课教学中有的放矢，有重点有难点，留意美术课内容的调整。贯彻理论联系实际的原则，教学内容的选择留意到联系学生生活的实际。留意适合学生的心理和生理特点，留意按部就班和趣味性。教学中留意体现民族特点，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增加学生的民族骄傲感。重视美术基本技能教学，加强课堂当场的示范指导，运用信息技术多媒体的演示，让学生逐步学会基本的美术表现方法。注意对学生课堂作业的过程指导，凡是学生在技能实践中遇到的困难问题，充分利用各种渠道，加以详细指导；对优秀作业，独创性作业予以刚好确定。

美术教学，培育学生对美术的爱好与爱好；学习美术的基础学问和基本技能，培育学生健康的'审美情趣、初步的审美实力和良好的品德情操；提高学生的视察实力，想像实力、形象思维实力和创建实力。

5、在教学之余，我也注意自身发展进步。主动参与校内外听课，评课以及区教研活动。向老老师学习教学阅历，同时课外看了许多教学理论方面的书籍。

说说我这一学期的教学工作吧，说教学工作才是我的强项。

这一学期，任老师担当光明小学一年级8个班的美术教学工作，课时量是16节正课+2节辅导课+1节社团活动=19节课，另外还要加上每天早上在四楼楼道执勤10——15分钟；加上每周两次的中午饭班，加上每天晚上写教学日记。可真是辛苦，但没有音乐老师辛苦，音乐老师20节正课。

在一开学，我为这些一年级的孩子做的第一件事是：将八个班的图画本，归总到我这里。任老师自己独立将八个班的图画本从一楼一路搬到三楼办公室。正值夏天，一动一身汗的时候，我来回好几趟的搬图画本，同事们看我这样做，都觉得任老师许多余，干什么受这样的累呀。

这就要说起一年级的孩子第一个特点：孩子常常一笔画不好，他就翻篇，又一笔画不好就又翻篇，非常钟可以毁一个本儿，唯一的方法就是把本子归总到我这里，每次发一张纸。

现在的图画本质量都很好，钉的书钉牢固，涂的胶也特粘，任老师每天在办公室里把每一个图画本拆书钉，把本子撕成一张张的图画纸。爱美的任老师指甲上都是刺儿，手上都有裂口了，但肯定要这样做，这就要说起孩子的其次个特点：爱“好”。纸发到他们手里，他会因为这张纸上有两个钉子眼儿，跟任老师换纸，还会因为纸边儿有点儿胶，觉得这是一张坏纸，来跟任老师换纸。任老师耐性讲起图画本的诞生经验：这是在图画本制作过程中必定的工序，不是坏了。孩子们理解了。

起先画画啦，任老师特殊留意孩子们画的第一笔，第一笔正确了，后面就好画了。但还是有孩子画了一笔，呀！画错了！找到任老师要求再来一张纸。任老师不给孩子换纸，孩子就会委屈的画不下去，难受的不行。任老师给孩子们讲道理，小挚友要节约用纸，在课堂上假如画得好，老师可以嘉奖孩子孩子一张纸。但画得不好的同学因为画错了，得到纸就坏了，全部的同学都画错，都想得到一张新纸，行吗？孩子们回答说：不行！

任老师给孩子们讲故事：一棵想成为艺术品的树。（记载在博客中）听完了这个故事，孩子们都特殊感动，看到手边儿的纸，决心要把它画上最美的画，让它们成为一件艺术品。

任老师给孩子们讲故事《心中有数》。画家在画一幅画之前要做到心中有数，一笔到位画对了它，才行。孩子们好犯难，那实在画错了怎么办？任老师接着讲故事“绣花姑娘和小梅花”的故事：绣花姑娘不当心刺破了手，一滴鲜血滴在绣花布上，怎么办？聪慧的绣花姑娘灵机一动，在鲜血上绣了一朵小梅花。妙吧？孩子们回答:妙！任老师这时候会劝解孩子，这不叫错，只是和自己想象的不一样而已。怎么办呢？改！怎么改？刚起先任老师就帮孩子改上一、两笔，但是简单让孩子们产生依靠心理，渐渐的，让孩子们自己练着改画。一点点儿的孩子们越带越好，在开学一个月的时候，孩子们上课就没有因为画错了找我换纸的现象了，也没有孩子上课围着任老师，让任老师改画的现象了。

在技法方面，我教孩子们相识颜色，运用颜色，用黑水笔干脆起稿，孩子们拿起画笔特殊自信，画得越来越快，越来越好。

后面两个月里，任老师就起先带着孩子在广泛的文化情境中遨游了。我们在一起相识了几个大画家，了解了画家的生平事迹，观赏分析了画家的大作。在学习《好玩的勺子》的时候，我们还观赏了古代兽骨勺子，青铜勺子，还相识了中国古代小篆字“勺”，我们比较了古代勺字和现代勺字的不同。最有意思的是《让我的飞机上蓝天》一课，真是好玩，我们从中国的风筝讲起，讲到了热气球，滑翔机，扑翼飞机，莱特兄弟等，不仅是孩子，就连任老师都感到很感爱好。

一次，我走到了楼道里，偶遇一群孩子上楼，一个一年级男孩儿拉着我的手说：“任老师，我就爱上您的课！”任老师好欣慰。

在孩子们眼里，任老师每天都光线四射，精力充足，可孩子们不知道，每每探讨一节课，任老师是多么的辛苦，最累的时候，这半边儿身体都是“木”的，不知道哪疼，就是半边身体发“木”，吃了药，好好休息，其次天知道哪疼了，是后背疼，第三天又好了点儿，就感到心口针扎似的痛，我想可能是“心绞痛”吧。

任老师现在就像“达芬奇”一样了，全身心投入工作，不光博客中记录工作，就连私密空间的微信里也全是工作，搞得我的闺蜜们每天那样看我，辛苦的也真的没有时间去想别的事儿。别人情愿说什么就说什么吧，没有方法？任老师就是一个好傻好傻的人。

我呀，情愿这样始终傻下去。

小学美术教学工作总结7

一个学期来，我时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德宗旨，在实际工作中不辞劳苦地主动协作班主任和校领导开展教化教学工作，圆满的完成了本学期的教化教学任务。现就本学期的工作做如下总结。

一、思想教化

本学期，我以学校安排为指导，以美术课程标准为目标。以《全日制义务教化美术课程标准》为依据，为促进人格全面发展为动身点，以美术学问与技能为基础。留意贴近同学们的学校生活和社区生活，教学中做到了富有情趣和启发性。教化学生学会自主、主动、合作、探究、生动活泼地学习。自觉地培育创新精神和美术实践的实力，通过学习美术提高生活质量。使学生受到自然、生活、艺术美的熏陶。充分利用美术课堂的主渠道作用，全面进行思想教化，学生的思想觉悟普遍得到了提高。

二、教学工作

1、学生成果

经过一学期的工作，学生们在绘画技能方面有了很大的.提高，并取得了较好的成果。

2、优生、差生转化工作

本学期我在学困生身上下了很大多功夫，给他们创建展示的机会，课上勤提问，课后勤辅导，培育他们的审美情趣，绘画技巧，创建实力和想象实力，使学困生成果达到及格。优等生我充分拓展他们的思维、想象实力，多给他们创作的时间，充分发扬他们独特的美术风格，使他们的成果得到更进一步的提高绘画水平达到与其的目的。

三、其他方面

1、尽管本学期在美术工作方面取得了很大的成果，但也存在忙着不足之处，在手工制作方面还要加强。在各课时的教学中，我还要充分挖掘学生的潜质，引导学生多看、多想、多说，培育对美术的感受力、创建力，提高思维的想象力和作品的审美实力。达到学校的要求。

2、百分之九十的学生能按《小学生守则》和《规范》去做。但仍有个别学生对自己要求不严格，爱说话，爱动。

3、从本学期学生学习状况看，学生学习成果普遍较好，对美术有深厚的爱好。多数同学能在课堂上完成作业。在构图、涂色、手工制作方面有了很大的提高。但构图方面还须要加强。学生已有了基本的美术基础学问与技能。

但在今后的教学工作中，在美术学问方面，对学生还需进一步提高。

小学美术教学工作总结8

本学期，我担当中、低年级各一个班的美术教学工作。在工作中我享受到了收获的喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。现对这一个学期中的美术课教学工作总结如下：

一、教学安排贯彻状况

在教化教学工作中，我仔细贯彻党的教化方针，遵照教学大纲要求，坚持思想教化和技能教化，大力推广素养教化，按时按质地完成了本期的教化教学工作，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。

二、教化教学工作

在教化教学工作中，依据学校的实际状况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学安排。在课堂上仔细上好每一节课，把自己所学的学问尽心的传授给学生，使学生学到了肯定的基础学问，驾驭了美术的基本技能和技巧，同时也学会了推断美和创建美，提高了学生的审美实力。平常注意激发学生学习美术的'爱好。我认为爱好是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习爱好，并使这种转化成长久的情感看法。同时将美术课程内容与学生的生活阅历紧密联系在一起，强调了学问和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。为使学生形成基本的美术素养，我还注意面对全体学生，以学生发展为本，培育学生的人文精神和审美实力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的有利于学生发展的美术学问和机能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性适应不同素养的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习实力，为终身学习奠定基础。

三、阅历和教训

1、老师要仔细贯彻本教学大纲的精神，处理好思想品德教化、审美教化、实力培育和双基训练的关系。在传授双基、培育实力过程中，加强思想品德教化。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培育学生健康的审美情趣，提中学生的审美实力。

2、要贯彻启发式原则，实行多种教学形式，充分调动学生的学习主动性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创建。

3、老师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教化技术进行直观教学。

4、要关切美术教学的改革和发展，主动进行教学改革试验，努力提高教学质量。

5、学业考核以平常成果为主，考核可实行多种方式。

6、对学生美术学习的评价要尽可能做到看法习惯养成和学问实力发展并重，并激励大胆创进和特性发挥，即着眼于实际成果，更注意将来发展。

7、美术教学要尽量留意学科间的联系。

四、自身素养

课堂之余，我仔细参与学校以及教研组组织的各种与业务有关的学习和工作，抽空到图书馆阅读一些教化教学刊物，从理论上提高自己，完善自己。平常虚心向其他老师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教化教学工作，能更好地适应新时代对老师的新要求。

小学美术教学工作总结9

时间一晃而过，弹指之间20xx年已接近尾声。本学期我担当一年级四个班以及四年级的美术课。在工作中我享受到了收获与喜悦给我带来的欢乐，也在工作中发觉了一些令人不满足的问题。现就将这一学期的美术课教学工作总结如下。

一取得成果

在美术指导方面我辅导学生绘画国画参与中心校的书画展，牺牲了自己的休息时间辅导他们绘画，创作了一幅幅美丽的作品。家长会时辅导各班画大画的学生，学生们都很主动仔细，画出的作品各有千秋，为家长会增加了一份绚丽的色调。然后是美术课程方面，上学期的我因刚接触工作，对美术课程的各个环节都不懂，那个时候的我其实是有点胆怯 走上讲台的'。但是在经过一学期的历练后，在这一学期里，我渐渐的自信起来，也学会独立的处理一件一件的问题。比如说课上调动学生上课的气氛，能够精确把握课堂的节奏，以及合理支配我所授课的内容，并且快速的备好一节课，与学生们和谐的相处，最终达到轻松自如地上好一节课。

二不足之处

1.在美术教学中有特色，有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些美术教学的特色点。

2.课堂管理方面希望学生们在课上可以发散自己的思维多一点创新，所以对他们始终不是很严格，但是也总会有一些学生借着学习的借口淘气的，这一点我还是须要在加强管理一下。

三努力方向

1.培育学生丰富的想象力，给学生们尽量供应多一点的素材，激发学生们对美术学学习的爱好。

2.课堂形式的多样化，比如视频、图片、故事、互动、寻宝等等。

总之，在这一学期的教学过程中，我收获了很多，但也有很多不足，面对不足，我将在以后的学习生活中不断的学习总结，学会用更多更好的方法，让学生想画敢画，提高学生们的绘画质量。

小学美术教学工作总结10

岁月如梭，转瞬一个学期过去了。在这一个学期中，依据我校的实际须要，我担当了二年级的美术课。我对一个学期中的美术课教学工作总结如下：

本班的美术教研工作，以国家教委颁发的《课程安排》为指导;坚持全面贯彻国家的教化方针，面对全体学生;以学科教学新大纲、新教材为基础;以教科研为先导，努力提高老师自身的素养。以专心的看法投入到教学中，在自己的教学领域中用探究的精神努力提高学生的现代素养。

一、加强理论学习提升自身素养

1、我的理论与专业两手抓，两手都要硬。在这学期中，我们班的同学美术水平有了质的飞跃，画画水平得到我很大的提高。得到我各位老师的一样好评。

2、学习新大纲，把握教改动向。我仔细学习《课程安排》和修订后的《教学大纲》，进一步端正教化思想，提高相识，把握教改动向，明确小学美术学科是全面实施素养教化中的重要资料

二、抓好学科教学常规切实提高教学质量

1、我在本学期初便定好学期工作安排，排出教具、学具及运用日期，平常常常比照检查，督促学生带好学具。

2、课后，我专心组织开展美术爱好活动，依据学生的爱好爱好，组织学生探究新学问，提高学生的绘画潜力、创作潜力、观赏潜力，并将学生作品展示出来，激起学生观赏美、酷爱美、创建美的学习爱好。

3、这学期二年级运用岭南版美术教材，在教学中我始终贯彻以人为本、以学生的发展为本这一新的教化基本理论。透过学习，促使学生视察生活，关切社会发展，酷爱自然、爱护自然。在充分信任并敬重每位学生的潜能和特性的基础上培育良好的审美观，并帮忙学生建立贴合各自特性、天赋的'视觉思维方式和体验、感悟美的渠道。

三、建立新的课程理念

1、新的课程理念推出激发了学生学习美术的爱好，摈弃那种无视学生爱好，一味追求认知的做法。我在教学中把情意与认知相结合，以简洁活泼多样的方式呈现新课程资料进行教学，从而激发学生的学习爱好，并使之成为长久的情感看法。

2、我在教学中相识到，美术课程资料应与学生的生活持续着亲密的联系，激励学生用学到的学问技能美化生活，提高生活的质量，从学以致用的角度激发学生学习的动力，努力追求生活艺术化。

3、激励学生对各种材料、工具的特性进行尝试和探究。让学生自己动手，利用多种原材料制作作品，并透过探究与发展，逐步相识各种材料和工具的特点和性能，再综合各种的材料进行创建性的解决问题。

经过一学期的努力，同学们的审美观、艺术潜力都得到了很大的提高。

小学美术教学工作总结11

本学年我主要担当一年级三个班和二年级五个班美术教化教学工作，一周16节课。现将一年来工作总结如下：

一、遵纪遵守法律，听从学校管理，履行岗位职责，遵行职业道德。

担当学校支配的教学任务，仔细备课、上课、辅导、批改作业，仔细钻研所教学科教材内容、教法探讨，仔细写好授课安排，明确教学目的、重点、难点。

二、加强理论学习，提升自身素养

1、学习新大纲，把握教改动向。我仔细学习《课程安排》和《教学大纲》，进一步端正教化思想，提高相识，把握教学动向，明确小学美术学科是全面实施素养教化中的重要内容。

2、仔细学习教化理论。我征订了《少儿美术》、《中小学美术教化》专业杂志，课余时间常常钻研探讨，从学习中提高了自身的理论修养。

三、抓好学科教学常规切实提高教学质量

1、我在本学期初便定好学期工作安排，排出教具、学具及运用日期，平常常常比照检查，督促学生带好学具。

2、这学期运用的美术教材，在教学中我始终贯彻"以人为本"、"以学生的发展为本"这一新的教化基本理论。通过学习，促使学生视察生活、关切社会发展、酷爱自然、爱护自然。在充分信任并敬重每位学生的潜能和特性的基础上培育良好的审美观，并帮助学生建立符合各自特性、天赋的视觉思维方式和体验、感悟美的'渠道。

3、课后，主动组织开展美术爱好活动，依据学生的爱好爱好，组织学生探究新学问，提高学生的绘画实力、创作实力、观赏实力，并将学生作品展示出来，激起学生观赏美、酷爱美、创建美的学习爱好。在20xx年元旦到来之际，我在学校艺术长廊展出学生作品95幅。20xx年7月，在学校艺术长廊展出学生作品85幅。20xx年7月，我辅导了邱义程同学参与县教化局组织的"畅响中国梦？校内之声"书画、摄影竞赛，结果未知。

经过一学期的努力，同学们的审美观、艺术实力都得到了很大的提高。

小学美术教学工作总结12

教化学家苏霍姆林斯基说：“儿童的智力在他的手指尖上。”可见培育儿童的动手实力，特殊是培育儿童手的精细动作实力，是加强儿童脑功能熬炼，发展儿童智力的极为有效的手段之一。

在小学美术课程中，丰富多彩的手工活动犹如另一种语言，是孩子们传达自身丰富情感和对世界万物纯真理解的重要工具，在促进儿童创新精神与创新实力的发展中起着重要和独特的作用。手工活动的最终目的是：在主动的教学氛围中，帮助孩子们自由充分地调动自身感官、情感、认知等各方面主观能动性，从而发掘出他们的各种潜力，更使他们的创建性思维实力得到提高。

手工造型活动中，儿童干脆用双手对各种形态的、具有可塑性的物质材料进行加工、改造，制作出占有肯定空间的、可视的、可触摸的多种详细艺术形象。儿童在活动过程中对美工造型规律、装饰手段等有了初步了解，对于发展儿童手部动作的敏捷性、精确性、手眼协调实力，培育创作力及耐性、细致等特性品质有极其重要的意义。

传统的手工课教学模式往往是由作品观赏，老师讲解、示范以及学生跟着做几部分组成，学生往往是被老师“牵着鼻子走。”填鸭式提问往往显得单调呆板。如“你们见过这美工吗？”“你们情愿做吗”“老师领你们做，好吗？”等等。这种师生之间的单向沟通很难引起共鸣，以达到培育学生形象思维和创建思维的目的。多数学生处于“启而不发”和“看不懂，想不到，做不出”的境地。最终只能胡乱做一个充数了之。明明是深受学生喜爱的手工课反而成了老师怕上，学生怕做的疑难课，这是为什么？不难看出，根子在于学生缺乏情感和创建，他们的童趣和天性没得到重视和开发，也就是说，教的和学的没协作好。我认为应做好以下两点。

一、变更美术课中的手工活动教学策略，供应创新空间。

手工活动的一个重要的内容是使儿童驾驭并提高表现的技能和实力，大胆地创建和想象。因此在手工活动中老师不必急着将自己的预期目标教给儿童，让儿童被动地仿照，而是可