2023年教师个人工作总结汇编篇

2023年教师个人工作总结汇编篇老师个人工作总结1

一、师德优良

作为初中生物老师，我始终能做到仔细学习、贯彻党的教化教学方针政策，时时到处留意言传身教，为人师表，做到言正心善，到处给学生留下良好的老师形象，这一点我从来就没有忽视过，这是作为一名人民老师所不能忽视的。

二、教化教学

教化教学是学校工作的核心，也是检验老师工作的关键。一年来，我担当了七年级三个班级的生物教化教学工作，由于生物不允许布置课外作业，于是我主动探究教化教学规律，践行课改，详细表现在：

1、仔细备课，钻研教材，参阅各种有益资料，力求深化把握教材，结合学情，编写教案；能在上课完成的内容绝不拖到课下，甚至课下的问题能做到课上完成。

2、狠抓课堂教学实效。针对七年级学生特点，坚持学生为主体，老师为主导，教学为主线，讲练结合，抓重点，突破难点；对于上课不仔细听课的学生我也是耐性教化，和家长一起做思想工作，指责和劝服教化相结合，也是在这一年中付出了许多的心血。

3、注意课后反馈和反思，针对问题，刚好修改教案，修正教学方法和手段。作业批改刚好仔细，有的放矢，力求做到效果完备；

4、主动参加教研，博采众长，提高自身的教化教学实力，弥补自身的不足。

三、工作业绩

这一年来，我还担当了三个班的生物课程，备课组长。在教学中，我做到细心备好每一节课，努力提高学生的学习实力，动手动脑实力，以及创新实力，精选每一道习题，做到既不耽搁学生时间又能提高学生成果，这样就不会增加学生的课外负担。由于生物课的特点，边缘性题目较多，于是上课中要大力提高学生的学习效率，多数时间能做到每节课完成两节课的内容，有时还要做到边缘化发挥学生的创新实力。本年度两学期我的三个班的成果都能排在前列。

备课组长工作踏实有效，使七年级生物备课组形成了良好的竞争与合作的关系，提高了教化教学实效，也增进了同事之间的友情。

总之，在本学年中我对工作始终处于仔细努力的状态，有时因为学生的不仔细学习问题也难过，甚至整夜睡不好，在梦中都在给学生上课。对于我的努力，在有些学生身上见效了，有些学生的确因为他们的思想问题没解决，所以收效甚微。但在最终三个班都考出来较好的成果，我还是比较欣慰的。

老师个人工作总结2

冷风冻雨中，这学期迎来了大剧终。

虽然雨越下越大，天愈来愈阴，但此刻的我在考场里，与学生一起执笔，心中却明朗无比。

一学期就这样过去了，我想围围着三个词，来总结本学期的教学工作。

一、充溢

本学期虽然时间漫长，洋洋洒洒22周多，但我们也着实没闲着。

在完成九上、九下两本教材的经典课文以及课标里的另外八篇古诗文的教学的同时，在4班，我们仍坚持着“每月经典诵读”与“每周一活动”。

本学期我们“每月经典诵读”的篇目为《中华成语千句文》。我选取其中“民族神话”“戏曲小说”等约3分之一的内容，分成五页接连打印给学生。

每天课前，学生诵读其中一张的内容，四周一更新。周末辅以问答、串词成篇等作业，一学期下来，孩子们积累了不少成语。

“每周一活动”除考试周外，基本都有开展。这一学期里我们开展了“千古风流人物”系列活动、“经典小说”读写活动、“青春”系列综合性学习等。

最终一次的活动——“趣读小说”，让我欣喜地发觉，孩子们真的长大了。他们独立完成策划、组织、分工、合作、表演、展示等工作，这一切的一切都说明白他们这一年半里真的没白“玩”。

本学期初，我还在4班成立了语文爱好小组，孩子们依据自己的爱好爱好，发挥所长。由此我也更加明确，每个孩子的身上都有属于自己的闪光点，只是我们没有发觉罢了。

还有几次即兴课堂，“小组PK”“小组代表上讲台解疑释惑”，孩子们乐在其中，我则站在他们身后喜不自胜。

由于学生基础以及学情实力等方面的缘由，6班平常主要以基础教学为主，但常有一些在4班无法解决的难题，竟然在6班迎刃而解。

本学期在6班，我常常会感慨：“哇，你们真的很厉害噢，你们再努力一点，个个都是学霸呢！”

6班的孩子们，老师看好你们，要加油噢！

唯一缺憾的是，本学期两个班对作文的“探讨”都少了点！

二、充分

志向很丰满，现实很骨感。基础教化、应试教化，学生的成果至关重要。成果不好，一切都是空谈。

怎么保证我的活动不“影响”学生的成果？如何斟酌损益、权衡利弊，我也是挖空心事。

吸取前人的阅历、教训，我主要从三方面入手。

1、充分备课

学期初，我一般会宏观规划、统筹支配这一整学期里的教学内容。

每星期，我会提前一周确定下一星期里每一堂课的教学任务。

每一堂课前，我必需再次明确这一节课里的教学目标。

课文教学要大胆取舍，无需篇篇都教、四平八稳，但也要能把握住重点和经典。

活动则需紧扣教材，借以熬炼学生的听说读写等方面的实力。我的“桦语课堂”貌似随意任性，实则经过深思熟虑的。

2、充分利用每一节课

根据本校的课程支配，初三各班每周有6节语文课。这6节课说多不多，说少也不少，就看如何支配了。

因为4班有经典诵读、活动课等特色课程，（经典诵读一般支配在每节课课前5分钟，活动课基本在周五实行）因而平均每周用于课文教学的大约仅有3节课。

所以，4班的课文教学我不得不大刀阔斧，每单元只取一二篇，且基本挑重点、难点来讲，甚少拓展（不得不说，这也是欠缺的地方）。

6班以基础教学为主，除每周用一节课做基础训练外，大约一星期有5节课可以用于课文教学，所以，6班的课文篇篇都上，但也只是抓基础、抓重点。

这学期因认同“一课一得”的教学理念，在6班，我已初步形成了每节课每生必有一得的教学模式，而且貌似有肯定的成效，下学期可接着实践。

充分利用每一节课，看似简洁，实属不易，我的确还需努力。

3、充分复习

不知为何，我这届带的两个班级，学生的学习主动性均不高，尤其是背诵默写等家庭作业让我烦心让我忧，哪怕我反复强调、反复检查、反复批阅，完成状况也不尽人意，6班如此，4班亦是如此。

最终我只能变更自己的教学策略。专家说：“教学要快，复习要充分。”好吧，那我就耐着性子，一遍一遍，一而再，再而三，反反复复，不厌其烦，孜孜不倦，周而复始地复习背诵篇目。

只惋惜，仍有一部分臭小子，还是驾驭不了、错字连篇，我也只能仰天长叹了！

不过，所谓的“充分”，也只是我的自我感觉罢了，最终结果如何，可能还是得靠成果来说话。

只是，成果真的可以说明一切吗？

三、冲劲

恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。

花样年华，砥砺青春。我们和孩子都须要有一股冲劲。向着阳光，努力成长；向着将来，奋力奔跑。

但现在的孩子，学习太被动！

我是一个喜爱给自己和学生加油鼓劲，甚至打鸡血的人。但无奈的是，我得到的认可与支持少之又少，日久生惰，有时也会累，会迷茫，以至于泄气。

我知道发牢骚、埋怨、生气、生气都不是明智的选择。恨铁不成钢、怒其不争，也都无济于事。每一个生命都有其独有的轨迹，我不能变更也无法变更。

我能做的，就是坚持我想坚持的，变更我改能变更的。

坚持做一个追梦人，不忘初心，我信任我可以做得到！

变更自己做事急躁、不够细致、落实不到位的缺点，努力提高自己的工作效率，我信任最终我也可以做得到！

为了拥抱更美妙的明天，为了做更优秀的自己，整装待发。

老师个人工作总结3

在过去一年的工作中，我感到特别充溢。在过去的一年里，我仍旧觉得很有意义。我在工作中也保持着良好的心态。作为辅导员，这是我的职责。大二那两个班还是很忙的。在过去的一年里，我取得了很大的进步。平常劳碌的工作让我觉得很有意义，给我很好的感觉。虽然是年底了，但我还是觉得应当。

作为一名辅导员，我认为积累更多的工作阅历，保持良好的状态是特别重要的。过去的一年，我们也应当吸取阅历教训。在这个阶段，虽然大二学生通常有更多的工作，但他们仍旧坚持做得更好。一年时间，根据学校的相关指示，完成任务，制定好工作安排，每周按时查课，仔细处理迟到、旷课行为，改善班级氛围。让班干部带头，管好班干部是最干脆的。这一年我的实力也有所提升，也知道自己该何去何从。我觉得我这一年的工作都做到了这一点，以后的工作肯定会接着努力。除了这些，我还要刚好关注学生在学校的状态，是否按时上课，晚上是否在宿舍，把这个做好。

在过去的一年里，大部分时间都花在了学生身上，每天都在关注学校相关的工作指令，学习和阅历在工作中很重要。作为一名辅导员，你要虚心请教如何做好工作，如何成为一名优秀的辅导员。这些都是我须要学习的。在过去的一年里，我始终在不断调整这些事情。在过去的一年里，我做了许多仔细的工作。就这样，我积累了许多阅历。在这方面，我觉得我做得很好，很有意义。多积累工作阅历，向身边优秀的辅导员学习。我始终很重视这些东西。对我来说，须要渐渐来，在工作中不断积累。

过去一年也有一些不足，须要订正。作为辅导员，我要仔细做好相关规划。这个我也很清晰。我常常遗忘工作中的一些细微环节。虽然不是很重要，但是这个习惯不好。有时候常常会遗忘自己想做什么，所以明年肯定会好好改正，来年做的更好。

老师个人工作总结4

转瞬间，20xx年即将结束，参与工作即将满一年，现进行总结。

在政治思想方面，我的教学思想和教化观干脆影响自己的教学方向、教学方法等。所以，本人能够仔细学习新的教化理论，刚好更新教化理念。

在教化教学方面，仔细备课，仔细阅读各种教科参考书，仔细打算教案制定好教学安排，依据学生的实际学习状况和向其他老师取得的阅历，不断地加以改善修改备课；在传授学生学问时，耐性教育学生，还耐性地辅导学生复习遗漏学问；在传授学生学问的同时，并对他们进行思想教化，教化优生帮助后进生。

在课堂上，仔细授课，激励学生大胆质疑，注意师生互动、生生互动的教学，充分调动学生的学习主动性。学生有疑难和不懂读的地方，我总是不厌其烦地讲解、分析，力争让他们学了就懂，懂了会用。

在班主任工作方面，我酷爱自己的兼职事业，从不因为个人的私事耽搁工作的时间，并能主动运用有效的工作时间做好自己分内的工作，我认为教化是爱心事业，应当从学生身心健康动身，依据学生的特性特点去点拔引导。

老师个人工作总结5

转瞬间，一个学期的工作即将结束。这学期，我的语文教学工作可以以更高层次的精神为指导，以改革课堂教学、培育创新精神、实现素养教化为目标，围绕学校语文教研组的教研课题，突出四年级教材的特点，结合本班的实际状况，严格根据学期初的工作安排顺当进行。在教学中注意培育学生各方面的实力，以优质教学为主体，让课堂成为他们展示才华的舞台，让他们在这里找到自信；找到自己的爱好；学习自己的学问。这学期的工作总结如下：

1、深化学习教材，主动参加教研活动，驾驭教材体系、基本内容及其内在联系，把握主线，明确重点和难点，找出重点，把握重点。细心设计教学安排。每个教案都要“五有”：有明确的教学目的；有详细的教学内容；有连贯清楚的教学步骤；有启发学生主动思索的教学方法；有合适的练习。提前两天备课。上课前，我可以细致探讨教学大纲，钻研教材，并依据本班学生的特点打算每堂课。课后作业要少而精，减轻负担，提高质量。坚持写教学后记。教学结束后刚好记录教学的成败；为了不断总结阅历，吸取教训，改进教学方法，不断提高。我仔细学习新大纲的要求，以大纲作为自己教学的准绳，严格根据大纲的要求开展教学工作。同时也充分体现在课堂上。让每个学生都投入学习。为了更好地让学生驾驭所学学问，我细心备课，细心支配每一个教学环节，注意每一个教学重点的理解教学。

其次，利用业余时间去图书馆看书、教书，这样可以更好的把握教材中的难点，采纳不同的教学方法进行教学。在教学中，我们常常向一些有阅历的老师请教，探讨教材，探讨教学方法

第三，《在新课程改造中活化自己的主角》指出语文是人类文化的重要组成部分，它对人的精神领域的影响是深刻而广泛的，所以要留意语文的影响和教学内容的价值取向。那么，作为语文老师，我们用什么来影响和感染学生呢？毫无疑问是文本，是文本字里行间深刻的人文内涵。而这种内涵，是要靠老师来深刻理解和挖掘的。学生能争辩是好事，最终得出一个结论：在当今时代，我们要做一个风光 有用的人。在习惯了以往教学中对文本价值的固定甚至僵化的把握之后，突然发觉原来的文本可以超越也可以不超越，但它的形式是那么生动，结论是那么辩证合理。我不禁对此感到兴奋，认为这应当是新课程标准