2023年关于中班美术教案范文集锦6篇

2023年关于中班美术教案范文集锦6篇中班美术教案篇1

一.状况分析：

本班大部份幼儿宠爱音乐活动，对乐曲的不同风格充溢了新奇和探究欲望，但对乐曲结构了解不足，而“花儿与蝴蝶”选自小提琴协奏曲《梁祝》中的化蝶片段，是AB两段体的乐曲，这两段结构完整，形象显明，长度适中，比较适合中班幼儿观赏。为满意幼儿爱听好听的需求，进一步培育他们能听辨乐曲结构和对音乐的感受力，为此我特设计了此次活动。

二.活动目标：

1.观赏乐曲，了解乐曲的AB结构。

2.激励幼儿主动参与活动，并能大胆的表现自己的情感和体验。

三.活动打算：

1.磁带2.录音机3.花园背景图4.鲜花若干5.蝴蝶教具一只

四.活动过程：

1.在乐曲“花儿与蝴蝶”的.伴奏下幼儿自由进教室。

2.观赏其次遍乐曲，幼儿初步感受乐曲的心情，并道乐曲的名称。

3.配乐散文朗诵，在花园背景图的烘托下，演示教具，幼儿观赏第三遍乐曲。

4.分段观赏

(1)幼儿作花宝宝，激励他们依据对乐曲的感受想象创编出花儿开放的动作，观赏A段乐曲。

(2)幼儿通过感受，表演蝴蝶找花的情景，激励幼儿大胆的创编动作，观赏B段乐曲。

5.分角色表演

引导幼儿会依据乐曲AB两段的改变，作出不同动作，表现乐曲。

6.活动结束，幼儿飞出教室。

中班美术教案篇2

活动目标：

⒈能有目的地支配画面的构图，通过绘画细微环节表现不同职业的特征。

⒉萌发对将来的向往，描绘自己长大后的工作样子。

活动打算：

⒈幼儿活动材料《美术》第12页《我长大以后》，作画工具。

⒉日常生活中有意识地让幼儿观看各种职业的工作照片并沟通。

活动过程：

一说说我的愿望

⒈老师讲解并描述：大头儿子小头爸爸是一对欢乐的父子，有一天晚上，大头儿子做了一个梦，梦见自己长大后做着自己最喜爱的事情：当医生给人治病。天亮了，他把自己做的梦讲给小头爸爸听，小头爸爸也很兴奋，拍着大头儿子的肩膀说：你真棒！

⒉回顾我们相识的工作者的照片，如魔术师、飞行员、司机等。

师：他们是谁？在做些什么？在什么样的地方工作？

⒊引导幼儿探讨：你最喜爱做的.事情是什么？你希望自己长大后做什么？你会怎样工作呢？

二画画我工作的样子，引导幼儿能有目的地支配画面的构图，通过绘画细微环节表现不同职业的特征

⒈师：你长大后会是什么样子？做什么工作？请你们把自己的愿望画下来。

⒉幼儿在幼儿活动材料《美术》第12页《我长大以后》上作画，老师适时地启发幼儿：你会穿什么样的工作服？做哪些动作？你工作的地方是怎样的，四周有些什么？除了自己，你还准备画什么人？

⒊激励幼儿表现人物的服饰、动作，以及工作的场景，使画面更丰富，并能表现自己的愿望。

三猜猜我的愿望，引导幼儿描绘长大后工作的样子

⒈完成后，幼儿展示自己的作品，并向同伴介绍“我长大以后想成为……”的愿望。

⒉老师依据幼儿的讲解并描述将作品分类，把有同一类愿望的幼儿作品贴成一组，并在一旁贴上相应的职业照片。

⒊引导幼儿谈论：你能从画里看出同伴长大以后的愿望吗？谁和你的愿望相像？

中班美术教案篇3

意图：

设计此活动是让幼儿在活动中，拼原图，是为了激发孩子的想象力。为原图画上颜色，熬炼孩子手、眼、脑的协调性;把小挚友们分组，是为了增加小组的凝合力，增加合作意识。选出小组长，培育小挚友们的责任感。小组竞赛，熬炼孩子的竞争意识。

活动目标：

1、知道要把散乱的图片拼回去，让想象力得到更足够的发挥;

2、学会运用画笔为原图上色，促进小肌肉群的发展，达到手、眼、脑的协调性;

3、进行小组竞赛，培育竞争意识和合作意识;

4、学会正确运用双面胶纸。

活动打算：

小熊玩偶，剪好的碎图6张，A3纸6张，彩色笔，双面胶，爱心帖子

活动过程：

1、活动导入。创设活动场景，引起幼儿活动的爱好。

师：小挚友们，今日老师给你们带来了一位好挚友，你们看看是谁呀?(出示小熊玩偶)

幼：小熊

师：对了，是小熊。可是，小熊今日好难过呀，因为他早上在整理房屋的时候不当心把自己的6张自画像给撕碎了。小挚友们，你们有什么方法帮小熊解决这个问题呀?

幼：把它拼起来，然后贴好(小挚友们各种回答)

师：小挚友们真聪慧，尽然帮小熊想到了把它拼接起来的好方法。好，那我们现在就来帮帮小熊吧。

2、分组竞赛拼图

老师把幼儿分成6个小组，每个小组5个人，每组选出一个小组长。

师：好了，小挚友们，现在应经分好了小组，选出了小组长。我们现在来进行一个竞赛，看谁拼的快。竞赛规则：每个小组须要正确的把小熊的自画像拼好，然后用双面胶贴在A3纸上。最快贴好的那个小组就获胜。(老师把小熊撕碎了的自画像发到每个小组，每组一张A3纸，一圈双面胶)

把拼得最快且正确的小组的小组长请上来，共享他们小组拼得又快又正确的方法。

师：你的名字是什么呀?请大声告知班里的小挚友。(激励孩子大声向别人介绍自己)

幼：小丫

师：小丫，你们组是拼得又快又正确，能跟我们说说你们的方法吗?

幼：……(引导幼儿说己的.想法)

3、为小熊自画像上色

师：小熊特别感谢小挚友们为把他的自画像拼好了，可是，现在小熊还有一个苦恼，就是他的自画像都没有颜色，可是他又想他的自画像是彩色的。小挚友们，那我们现在就来帮小挚友的自画像上颜色吧。

每个小组长上来领之前已经拼好的自画像和彩色笔。小挚友们可依据自己的喜好为小熊自画像涂上颜色。

师：小挚友们，现在你们都为小熊的自画像画上了美丽的颜色。我们把每个小组画好的小熊自画像放贴在小黑板上，每个人发一个小爱心，在觉得最美丽的那张图下面贴上小爱心。获得最多小爱心的那张自画像的那个小组每个人就能获得老师给的一个小嘉奖。

把获得最多小爱心的小组的小组长请上来。

师：你的名字是什么呀?请大声告知班里的小挚友。(激励孩子大声向别人介绍自己)

幼：小米

师：小丫，你们组是画的最美丽的，能跟我们说说你们的方法吗?

幼：……(引导幼儿说己的想法)

4、活动结束：

小挚友们，你们今日都很棒，不仅帮小熊解决了问题，而且还学会了拼图，而且还帮小熊的自画像画上了美丽的颜色。没有被选出最美丽的自画像也没关系，因为每个小挚友画的都很美丽，下次接着你努力，画的更好。

活动延长

1、在平常生活中，假如不当心把图片给撕碎了，小挚友可以运用这次活动中所学的拼原图的方法，把图片给拼起来。

2、在区角活动中，一些拼图的玩具。

活动反思

在本次活动中，活动从导入、过程到结束，层层递减，环环相扣。导入也运用了创设情境的方法，吸引孩子的留意力，激发孩子的爱好。拼图也让孩子充分发挥的想象力，分小组竞赛即培育了幼儿合作的又培育了幼儿的合作。让幼儿自己选出最美丽的自画像，孩子很感爱好，活动始终以幼儿为主体，老师为指导。留给幼儿更加广袤的想象空间。

中班美术教案篇4

活动目标

1、学习用线条画的手法表现漂亮的鸟，并突出鸟的不同特征。

2、通过观赏各种鸟，老师的示范讲解，尝试运用各种简洁的线条和图案装饰鸟。

3、绘画时保持良好的坐姿。

4、在创作时体验色调和图案对称带来的`均衡美感。

5、培育幼儿初步的创建实力。

重点难点

学习用线条画的手法表现漂亮的鸟，并突出鸟的不同特征。

尝试运用各种简洁的线条和图案装饰鸟。

活动打算

幼儿用书，勾线笔，白纸。

通过提问，引出主题，教示范讲解，尝试用线条来装饰鸟

1、春天是一年四季中最漂亮的季节，很多小鸟都飞回来了，通过看图片让幼儿视察小鸟都有共同的特征，让幼儿相识小鸟它是什么样的，

2、老师老师做示范画一画不同的小鸟，用各种线条和图案来装饰小鸟，装饰的时候：头、嘴巴、身体、翅膀和尾巴都要装饰到。

3、老师引导幼儿动手绘画，老师巡回指导幼儿画的时候该怎样安宁静静，坐端正了画，

4、展示幼儿的作品

教学反思

在教学当中看到幼儿这样欢乐，这样活跃，我明白了一个道理：不要让我们所谓权威的说教代替了幼儿的直观体验，扼杀了学生探究的自由，要让幼儿成为学习的真正主子。在教学中我们还要擅长发觉问题，分析问题，关注幼儿的情感，改进教学和组织形式，才能实现教学目标，创设教学的新境界。

小百科：鸟，又称作鸟儿。定义：体表被覆羽毛的卵生脊椎动物，鸟的主要特征是：身体呈流线型（纺锤型或梭形），大多数翱翔生活。

中班美术教案篇5

活动目标：

1、让幼儿通过多角度了解帽子的基本构造，大胆地进行借帽子这个“形”添画想象。

2、培育幼儿发散思维实力和通过生活阅历进行想象的实力。

活动打算：

实物：帽子课件画纸勾线笔

活动过程：

一、出示实物帽子，引出课题。

这是什么？它有什么用？

师:帽子有遮阳、挡雨，还可以保暖，所以帽子有许多材料不同和款式不同，今日刘老师带来的帽子是其中的一款。

二、整体视察帽子的形态和构造。

1、视察帽子的形态。

这顶帽子看上去怎么样？像什么？

2、了解帽子的构造。（演示课件）

你们知道帽子可以分几个部分吗？

（引导幼儿视察帽子，依据幼儿说出的部分，引出帽盖和帽檐）

3、老师小结：帽子是帽盖和帽檐组成的。

三、局部视察帽子，老师示范绘画。（演示课件）

帽檐是什么形态？上面有什么花纹？（特写帽檐）

帽盖的形态是怎么样的？上面有什么？看上去像什么？（特写帽盖）

3、转换角度视察。（老师选择一种范画）

1、从顶部上——下视察，帽子的形态发生了什么改变？帽檐的形态怎么样，帽盖的形态怎么样？这时像什么？

2、从底部下——上视察，帽子的形态和刚才一样吗？发生了什么改变？现在是从那个角度看的呢？

3、出示课件：三张不同角度的`帽子

老师小结：原来同一顶帽子，从不同的角度看，它的形态都是不一样的，小挚友也要学会从各个角度细致视察。

四、老师示范绘画。

现在老师也选择一种角度来画帽子，你们等会儿来猜猜。

五、写意帽子。

六、幼儿作画

1、假如你们想把帽子画下来，你想从哪里起先画？

2、幼儿把写意帽子张贴到黑板上。

七、启发想象。

老师依据幼儿的作品转换角度启发想象。

这顶帽子倒过来像什么？你能把它变成什么？

八、创建作画。

中班美术教案篇6

设计意图：

在视察中，我发觉我班孩子自控实力差，经常以自我为中心。他们喜爱独占独抢玩具，还有部分孩子喜爱不声不响自管自地玩，显得不合群，缺少合作意识，遇到别人有困难，默不关切。如在下雨的时候，由于地滑，有个别孩子摔到在地，我在视察中发觉，我班孩子，任其跌之，不知到关切别人，为此，通过故事《下雨的时候》让孩子尝试着关切他人，初步体验关切他人的'欢乐。

目标：

1、在成人的帮助下，感受关切同伴的欢乐。

2、乐意学说故事中的对话。

打算：

下雨的背景图一张，插图动物小鸡，小猫，小兔各一只，头饰各一只若干片叶子。

过程：

一、情景表演，引起爱好

1、老师：“小挚友，你们瞧，我是谁?”小兔们，我们一起去草地上玩好吗?(放录音：小兔跳)

2、听“大雷下雨”声

老师：“哎呀!不好啦，下雨了!这么大的雨，我们该怎么办?(幼儿发言探讨避雨的方法)你们瞧!地上有很多树叶可以请它来帮忙吗?(引导幼儿把树叶当伞顶在头上)

3、老师：小白兔，我们快回家吧!你们听到谁在叫呀?它怎么拉?为什么叫?小鸡被雨淋湿了，它会怎么样?

我们快想方法帮助它呀!(引导幼儿集体学说对话)我们快往前走吧!小白兔，你们看那是谁呀?(小猫)

小猫被雨淋得“喵喵叫”我们该怎么办?(引导幼儿集体学说对话)4、雨停了，我们找个地方休息一下(幼儿回座位)

二、幼儿看图片，学对话老师把刚才在草地上的事编成了一个很好听的故事，你们想听吗?老师边讲解并描述边出示图片：提问：

1、故事的名字叫什么?