教师计划总结-让梦想照亮现实-中国教育梦-全国著名特级教师好课堂小学英语教学观摩活动总结

Word教师计划总结-让梦想照亮现实--中国教育梦--全国著名特级教师好课堂小学英语教学观摩活动总结

2021年9月26日和27日，我有幸参加了中国教育梦全国著名特级教师好课堂小学英语教学观摩活动，走近四位国家级特级教师的课堂，感受他们带给我们的多彩的小学英语课堂。

来自安徽马鞍山雨山区教育局教研室的赵刚老师带给我们的是《Coloursandplaces》，他的课堂从情景教学教学入手，通过不断变换的颜色让学生感受天空的changeable，为孩子们搭建有效的语言支架进行语用的操练和输出。让我感受最深的就是在赵老师的课堂，孩子们是愉快的学习英语，每呈现一节，都及时利用chant进行整合。让孩子们在轻松的氛围中接受英语内容的学习并进行利用。最后通过变色龙的小故事图文并茂的把本节课的语言知识点融合在里面，让学生通过小故事理解和运用，真正达到学有所用。赵老师结合自己的实际课堂谈到了新课标的时间建议。语境、语量、语用是有效语言课堂教学的关键。情景教学是小学英语教学的重点，设计要符合学生生理和心理特点，贴近学生的生活情景，让学生在情景中学，使学生想说、能说和有话可说，语用的精髓在于交流。英语是孩子见识世界的工具，英语老师就是要带着孩子们去见识这个世界，你有什么样的语言观，你就有什么样的语言交流观；你有什么样的语言教学观，你就有什么样的语言教学行为。

来自北京海淀区中关村第一小学的张鲁静老师带给我们的是一堂六年级的《Howdoyougotoschool?》，她主张给孩子创建安全、快乐的课堂，让孩子们在课堂中能获得丰富地道的语言信息，让每个孩子在课堂中都能够真正的参与其中，学有所获。她的课堂凭借着巧妙的设计和独出心裁的小画册带[内容来于斐-斐_课-件_园FFKJ.Net]给孩子新奇的课堂，让孩子感到了课堂的安全。语言老师对学生来说就是一个语言的世界，把爱在英语课堂传递。英语教学应该是帮助学生拓展视野而不仅仅局限在英语词汇和句型的学习上。英语老师需要做到：扎实与积淀；地道与丰富；实践与运用。

来自上海浦东新区教育发展研究院教研员叶建军老师但给我们的是一堂《Summerclothes》，通过一个夏日的情景引导学生学习。在新知的呈现过程中通过Winnie和Cherry的小故事，边呈现shirt、blouse、dress和T—shirt，边用chant进行总结，把词汇流动在歌谣中，并巧妙的进行了语篇的输出，耐心的引导孩子往前走，层层递进，从词汇到句型然后到语篇。通过他的主题单元的整体设计，一切从学生的需求出发，用字当头，学以致用。用是过程，也是目的，用是英语的灵魂。要让生活内容英语化、英语学习生活化。

来自江苏省常州局前街小学的刘宝杰老师带给我们《Thelionsandthemouse》的故事教学，通过情景的创设和动画的巧妙结合，给孩子们带来了有趣的英语课堂的学习。他主张课堂要有意思、真实自然；贴近生活、注重策略；整体把握、训练思维，还要读写结合。

两天的学习满满的收获，坚持是一份永恒，学习是一份永恒。感谢四位名师带给我们的精彩课堂，让我们真正的聆