南通、泰州、扬州、淮安、连云港五市2013届高三年级第三次模拟考试语文试题及答案

PAGEPAGE5南通、泰州、扬州、淮安、连云港五市2013届高三第三次调研测试语文Ⅰ试题一、语言文字运用(15分)1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（3分）A．轶事/卷帙浩繁旖旎/倚马可待贮藏/凝神伫立B．狭隘/挟山超海拾掇/缀文成篇契约/锲而不舍C．赡养/瞻前顾后龃龉/含英咀华脉络/恪尽职守D．案牍/买椟还珠栈桥/践约守诺酝酿/琳琅满目2．下列各句子中，没有语病的一项是（3分）A．3月份，中央电视台等主流媒体先后对苹果公司售后服务的“双重标准”提出质疑，这让苹果公司陷入了入华以来最大的舆论危机。B．专家提醒，人感染H7N9禽流感起病的48小时内可以服用达菲进行治疗是有效的，而以为服用板蓝根能预防禽流感的观点存在误区。C．青歌赛经过多年的实践和不断创新，已成为普及音乐知识、发现和推出声乐人才、引领和推动中国声乐事业发展繁荣的重要舞台。D．对于“五一”小长假期间全国各地旅游景点门票是否涨价的问题，国家旅游局新闻发言人在近期召开的信息发布会上已予以确认。3．下面这段文字是从哪三个方面指出儒、道“离异而对立”的？请简要概括，不超过20个字。（4分）儒、道是离异而对立的。一个入世，乐观进取；一个出世，消极退避。如果说荀子强调的是“性无伪则不能自美”，那么庄子强调的却是“天地有大美而不言”；前者强调艺术的人工制作和外在功利，后者突出的是自然，即美和艺术的独立。如果前者由于以其狭隘实用的功利框架，经常造成对艺术和审美的束缚、损害和破坏；那么后者则恰恰给予这种框架和束缚以强有力的冲击、解脱和否定。4．下面是一位高三学生毕业时写给自己老师的一封信。请从语言的简明、连贯、得体等角度加以修改。（5分）敬爱的老师：您好！您渊博的知识启迪我的智慧，您关怀的目光滋润我的心田，我的人生一直受到您亲切话语的激励。我的成长离不开您无微不至的悉心培养。……虽然我毕业了，但您永远是我的老师，您的教导将永远铭刻在我的心里。我会经常光临寒舍看望您的。祝您工作顺利，桃李满园！学生：ⅹⅹⅹⅹ月ⅹ日二、文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成5～8题。金濂，字宗瀚，山阳人。永乐十六年进士，授御史。尝言郡县吏贪浊，宜敕按察司、巡按御史察廉能者，如洪武间故事，遣使劳赉，则清浊分，循良劝。帝嘉纳之。用荐迁陕西副使。正统元年上书请补卫所缺官，益宁夏守兵，设汉中镇守都指挥使，多议行。三年擢佥都御史，参赞宁夏军务。濂有心计，善筹画，西陲晏然。时诏富民输米助边，千石以上褒以玺书。濂言边地粟贵，请并旌不及额者，储由此充。福建贼邓茂七等为乱，都督刘聚、都御史张楷征之，不克。十三年十一月大发兵，命宁阳侯陈懋等为将军往讨，以濂参军务。比至，御史丁瑄已大破贼。茂七死，余贼拥其兄子伯孙据九龙山，拒官军。濂与众谋，羸师诱之出，伏精兵，入其垒，遂擒伯孙。帝乃移楷讨浙寇，而留濂击平余贼未下者。会英宗北狩，兵事棘，召还。言者交劾濂无功，景帝不问，加濂太子宾客，给二俸。寻改户部尚书，进太子太保。时四方用兵，需饷急，濂综核无遗，议上撙节便宜十六事，国用得无乏。未几，上皇还。也先请遣使往来如初，帝坚意绝之。濂再疏谏，不听。初，帝即位，诏免景泰二年天下租十之三。濂檄有司，但减米麦，其折收银布丝帛者征如故。三年二月，学士江渊以为言，命部查理。濂内惭，抵无有。给事中李侃等请诘天下有司违诏故。濂恐事败，乃言：“银布丝帛，诏书未载，若概减免，国用何资？”于是给事中御史劾濂失信于民，为国敛怨，且讦其阴事。帝欲宥之，而侃与御史王允力争，遂下都察院狱。越三日释之，削宫保，改工部。吏部尚书何文渊言理财非濂不可，乃复还户部。濂上疏自理，遂乞骸骨，帝慰留之。东宫建，复宫保。寻复条上节军匠及僧道冗食共十事。五年卒官，以军功追封沭阳伯，谥荣襄。濂刚果有才，所至以严办称，然接下多暴怒。在刑部持法稍深。及为户部，值兵兴财诎，颇厚敛以足用云。（选自《明史·列传四十八》，有删节）【注】明正统十四年，蒙古瓦剌部落在太师也先的率领下进攻明朝。英宗御驾亲征，战败被俘。英宗之弟朱祁钰即位（史称明景帝），改元景泰，并尊英宗为太上皇。景泰元年，英宗被明廷迎回。5.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(3分)A.西陲晏然晏：欢乐B.羸师诱之出羸：瘦弱C.帝欲宥之宥：宽恕D.值兵兴财诎诎：匮乏6.下列句子中，全都表现金濂“善筹画”的一组是(3分)①请补卫所缺官，益宁夏守兵②千石以上褒以玺书③伏精兵，入其垒④议上撙节便宜十六事⑤其折收银布丝帛者征如故⑥寻复条上节军匠及僧道冗食共十事A.①②④B.①③⑤C.②⑤⑥D.③④⑥7.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)A．面对地方官员贪污腐败的现象，金濂建议朝廷派遣中央官员到地方考察吏治，这一建议得到皇上的赞许和采纳。B．英宗被俘，战事紧急，金濂被召回京城，尽管谏官纷纷弹劾他讨贼无功，景帝还是力排众议对他加以重用。C．英宗回京后，也先请求恢复与明王朝的邦交，金濂也上书朝廷表示赞同，但他们的意见都遭到景帝的拒绝。D．景帝即位后曾下诏免除天下十分之三的租税，金濂违诏，受到调查，核实后被关进监狱，但很快获释并改任他职。8.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)⑴如洪武间故事，遣使劳赉，则清浊分，循良劝。（4分）连云港市2013届高三第三次调研测试语文Ⅱ（附加题）一、阅读材料，完成19～21题。（10分）19．用斜线“/”给下面文言文中的画线部分断句。（限6处）（6分）吾恒恶世之人不知推己之本而乘物以逞或依势以干非其类出技以怒强窃时以肆暴然卒迨于祸。有客谈麋、驴、鼠三物，似其事，作《三戒》。（选自柳宗元《〈三戒〉并序》）20．《三戒》是由《黔之驴》、《▲》和《▲》组成的一组寓言。（2分）21．试根据上面这段文字，概括《三戒》的主旨。（2分）二、名著阅读题（15分）22．下列有关名著的说明，不正确的两项是（5分）（▲）（▲）A．《三国演义》中，关羽退守麦城，诸葛瑾前来劝降，关羽不为所动，决定向西川撤退，途中遭遇东吴伏兵，寡不敌众，父子被擒。B．《风波》中，七斤愚昧麻木、驯服盲从，是当时中国农民的典型；赵太爷无政治主见，报复心重，是陈腐守旧的封建顽固派代表。C．《边城》中，当杨马兵把大老天保在茨滩出事的消息告诉老船夫时，老船夫像被重重掴了一巴掌，不安、痛苦却又对此将信将疑。D．《家》中，觉慧因为参加学生运动而被祖父囚禁在家，他常常通过吹箫宣泄心中郁积的烦闷，同时借箫声倾诉对鸣凤的爱慕之情。E．《哈姆莱特》中，作者为突出主人公性格，运用了多重对比，如哈姆莱特和克劳狄斯、哈姆莱特与奥菲利娅、哈姆莱特与霍拉旭。23．简答题（10分）⑴“我爱咱们的国呀，可是谁爱我呢？”这句台词出自《茶馆》中哪一人物之口？请根据剧情简介这一人物。（5分）⑵“自为红绡帐里，公子情深；始信黄土垄中，女儿命薄！”这句话出自《红楼梦》中的哪一篇祭文？句中的“公子”、“女儿”分别指谁？请概写出最能体现“女儿”生前个性的两个情节。（5分）三、材料概括分析题(15分)阅读下面的材料，完成24～26题。近日，“舌尖上的浪费”、“车轮上的浪费”、“会务中的浪费”等现象招致众口痛批，相比之下，文化浪费却未引起足够警觉。即便有人对此有所感触，也大多停留在“巨资大投入”、“高价抢明星”、“豪华大场面”、“争夺收视率”的各类春晚、节会之上。其实，涉及文化方面的浪费还有很多。有的地方在举办文化活动上不计成本讲排场，笔者曾闻，某县为欢庆元宵节，竟耗资近亿元。有的地方在文化设施上舍得投入，可实际利用效果却并不理想。体育场馆建得规模宏大，然而因远离居民区乏人问津；图书馆建得富丽堂皇，然而因书刊数量不足、更新缓慢终致门可罗雀；“农家书屋”、“科技信息服务站”建得像模像样，然而因管理不善以致沦为麻将室、黑网吧。如此徒具其表的文化设施，除了“看起来很美”，有谁细算过其背后的综合效益账？像这样“热在一时”的文化建设举措，不是浪费又是什么？与餐桌浪费、公车浪费等相比，目前，对于文化浪费似乎还没有哪个部门专门做过统计与研究，没有权威而准确的数据对之加以曝光。而事实上，文化浪费的后果尤其不容忽视，它所带来的不只是资金、资源上的无端损耗，不只是政府相关部门的形象遭损；因了文化浪费，势必给地方文化建设拖后腿，而文化建设的滞后乃至偏差，对于公众文化素养提升、对于集结民智实干兴邦等都将产生十分不利的影响。认识是行动的先导。诚若近期，人们对于餐桌之上、会务招待当中诸多突出浪费行为有目共睹、口诛笔伐，使得类似不良现象正在各地逐步得以改善。窃以为，只要人们对身边种种文化浪费现象也同样保持清醒认识，只要人人愿意为消弭文化浪费付出努力，这一领域的浪费尽快得以遏止就不会是梦。24．根据材料，概括“文化浪费”的种种表现。（4分）25．为什么要对“文化浪费”进行“严控”？（5分）26．结合材料，谈谈如何遏止文化浪费现象。（6分）南通、泰州、扬州、淮安、连云港五市2013届高三第三次调研测试参考答案及评分建议一、语言文字运用(15分)1．(3分)B．（A项，yì/zhì、yǐ、zhù；B项，xiá/xié、duō/zhuì、qì/qiè；C项，shàn/zhān、jǔ、luò/kè；D项，dú、zhàn/jiàn、niàng/lánɡ。）2．(3分)C(A项，成分赘余，“质疑”就是提出疑问的意思；B项，句式杂糅，应删掉“可以”或“是有效的”；D项，不合逻辑，“是否涨价”不能被“确认”。)3．(4分)①人生态度②美学观点③不同观点的影响评分建议：一点1分；三点全答对，4分。4．（5分）①语言不连贯，应将“我的人生一直受到您亲切话语的激励”改为“您亲切的话语激励我的人生”；②用语不简明，将“无微不至”删去；③用语不得体，“光临寒舍”应改为“登门拜访”。评分建议：一点1分，两点3分，三点5分。二、文言文阅读(19分)5．(3分)A（晏：安宁）6．(3分)D（②为皇上诏令；⑤表现的是金濂厚敛。）7．(3分)D（“核实后被关进监狱”这一说法，不合史实。）8．⑴(4分)按照洪武年间的旧例，派使者慰劳和奖赏（地方官员），这样清官和贪官就区分开来，守法有政绩的官员（也）受到鼓励。评分建议：“故事”、“赉”、“劝”、语句通顺，各1分。⑵(3分)银两、布匹和丝绸，诏书上没有写明（可以免除），如果一概减免，国家开支依靠什么？评分建议：“资”、宾语前置句、语句通顺，各1分。⑶(3分)金濂刚毅果断，有才干，所到之处以办事严厉著称，然而对待下属时常常脾气暴躁。评分建议：一句1分；若整句译文不通顺，扣1分。三、古诗词鉴赏（10分）9．⑴(3分)由惜春（1分）到思归（1分）再到怀人（1分）。⑵(3分)“春归”本是自然现象（1分），词人埋怨春弃己而独归是“无理”的（1分），但无理却有趣，借此把游子游子思归之情表达得委婉、深挚。⑶(4分)运用比喻、借代、夸张等修辞手法，以“鸳鸯”喻夫妻（有情人），以“江南、渭北”代指夫妻（有情人）各自所在的地方，以“白头”“三千里”突出分别时间之长、相隔距离之远。意味深远，给读者以强烈的情感震撼和艺术感染力。评分建议：手法及分析，3分；表达效果分析，1分。若答出其他手法（想像、化虚为实、以景结情等）及表达效果，言之成理亦可赋分。四、名句名篇默写（8分）10．⑴扪参历井仰胁息⑵浑欲不胜簪⑶唯见江心秋月白⑷得之心而寓之酒也⑸歌窈窕之章⑹封狼居胥⑺切问而近思⑻历览前贤国与家五、现代文阅读：文学类文本（20分）11.(4分)①道路崎岖；②山势雄伟；③植被茂盛；④质朴、刚强。评分建议：每点1分。12.(6分)选取“白雪”“窑洞”等山中代表性景物（1分），按由下到上顺序（1分），从视觉、听觉、内心感受等角度（1分），运用拟人、比喻修辞手法（2分），展开描写，使人如临其境，语言表达富有感染力（1分）。13.(4分)运用细节描写，说明背炭农民给“我”的印象之深（1分）；插叙相遇之事，丰富了文章内容，拓展了行文思路（1分）；承上启下，既与上文“回忆起一个遥远的印象”等议论抒情相呼应（1分），又为下文作者“感谢六盘山”提供了有力的依据（1分）。14.(6分)①六盘山唤醒了作者心中已经淡忘了的美好印象；②六盘山让作者思考过往的人生历程；③六盘山让作者汲取了前行的力量；④六盘山启示作者关注底层百姓的生存状态；⑤六盘山激发了作者的寻根意识。评分建议：每点2分，答对三点即得满分。六、现代文阅读：实用类文本（18分）15.(6分)①借女儿之口，间接说明诚于做人、恒于学问是王永年一生的追求；②再现王永年生前的活动，增强了传记的真实感，有力地证明了作者对王永年的认识；③为下文王永年在特殊年代里完成不满意的“任务”而能实话实说作铺垫。评分建议：每点2分。16.(6分)①资深翻译家挑战非经典作品，勇气和精神令人钦佩；②王永年的翻译准确、通俗，没有匠气；③翻译《在路上》，让中国读者（尤其是年轻人）了解了嬉皮士文化。评分建议：每点2分。17.(6分)①深厚的语言素养：精通多种语言，有深厚的中文功底；②学识全面：不仅精通各种语言，在历史、文化上也具有全方位的才学；③治学严谨：翻译以准确为基础，尊重原文，并形成个人翻译风格；④勤于工作：定时定量，每天翻译，笔耕不辍。评分建议：每点2分，答对三点即可得满分。七、作文（70分）18．参照2012年江苏高考作文评分细则分等赋分。连云港市2013届高三第三次调研测试语文Ⅱ（附加题）一、阅读材料，完成19～21题。（10分）19．（6分）吾恒恶世之人/不知推己之本/而乘物以逞/或依势以干非其类/出技以怒强/窃时以肆暴/然卒迨于祸。评分建议：每处1分。少于6处，见对给分；多于6处，见错扣分。20．（2分）临江之麋、永某氏之鼠评分建议：答对1处，得1分。21．（2分）讽刺社会上那些仗势逞强、耍奸使坏、自招灾祸的人。附：参考译文我常常厌恶世上的有些人，不知道考虑自己的实际能力，而只是凭借外力来逞强，或者依仗势力和自己不同的人打交道，使出伎俩来激怒比他强的对象，趁