202022学年福建省莆田市仙游县郊尾沙溪中学八年级第一次月考生物试卷【解析版】

2022-2022学年福建省莆田市仙游县郊尾沙溪中学八年级（上）第一次月考生物试卷一、选择题．1．叶片中制造淀粉较多的部位是()A．光照充足的上表皮B．叶绿体较多的栅栏组织C．获得二氧化碳较多的海绵组织D．首先得到水分和无机盐的叶脉2．光合作用的原料是()A．叶绿素、水和二氧化碳 B．二氧化碳和水C．淀粉和氧气 D．光、叶绿素和水3．大豆和小麦的种子都具有的结构是()A．种皮和胚 B．胚和胚乳 C．子叶和胚乳 D．种皮和胚乳4．下列蔬菜中需要较多含氮无机盐的是()A．花生 B．番茄 C．白菜 D．黄瓜5．下列关于种子内部结构的叙述，不正确的是()A．胚是新植物体的幼体，是种子的主要部分B．胚根将来发育成新植物体的根C．生有幼叶的部分是胚芽D．所有种子的子叶都很肥厚，因为其中贮藏了大量的营养物质6．春天的种子播种前要松土，是因为种子萌发需要()A．适宜的温度 B．适度的光照 C．充足的氧气 D．一定的水分7．1千克绿豆可以发出近10千克豆芽，在此过程中，各种物质的含量变化为()A．有机物和水分都增加 B．有机物增多，水分减少C．有机物和水分都减少 D．有机物减少，水分增多8．为了使主干长得笔直高大，侧枝长得少，栽培时应该注意的是()A．保护侧枝的侧芽 B．摘除主干的顶芽C．保护主干的顶芽 D．保护侧枝的顶芽9．移栽植物应尽量在幼苗期，而且要带土移栽，这是为了()A．减少水分散失 B．减少幼根和根毛折断C．防止营养流失 D．防止植物不适应环境10．植物的根之所以能不断的伸长，是因为()A．根冠不断的增加新细胞，分生区也不断的增加新细胞B．伸长区细胞不断伸长，成熟区形成了大量根毛C．根冠不断的增加新细胞，伸长区细胞不断伸长D．分生区细胞不断的分裂增加新细胞，伸长区细胞不断伸长11．根生长最快的部位是()A．根毛 B．分生区 C．伸长区 D．成熟区12．根毛的存在有利于()A．增加根的牢固性 B．保护根尖C．增加吸收面积 D．营养的运输13．成熟区的根毛细胞适于吸收水分的结构特点是()A．细胞体积大，排列不整齐B．细胞壁薄、细胞质少、有大型液泡C．细胞壁薄、细胞核大、有分裂能力D．细胞质和细胞核消失，细胞横壁消失14．当土壤溶液浓度小于细胞液浓度时，水分渗透所通过的细胞结构依次是()A．液泡、细胞质、细胞膜、细胞壁B．细胞膜、细胞壁、细胞质、液泡C．细胞壁、细胞质、细胞膜、液泡D．细胞壁、细胞膜、细胞质、液泡15．土壤中的水分被参天大树的根吸收后，能到达树冠，其中完成水分运输作用的结构是()A． B． C． D．16．下列关于无机盐对植物生长作用的描述，错误的是()A．含氮无机盐能使植物枝繁叶茂B．含铁无机盐能使植物变得坚硬C．含磷无机盐能使果实、种子提早成熟D．含钾无机盐能使植物茎秆健壮17．甘薯、马铃薯等以生产淀粉为主的植物要适当多施()A．钾肥 B．磷肥 C．氮肥 D．铁肥18．无土栽培是指()A．把植物直接栽培在人、畜的粪尿中B．直接将植物栽培在水中的栽培方式C．不需要给植物施无机盐的栽培方式D．把植物栽培在按植物需要的无机盐比例配制的营养液中19．在做“验证绿色植物在光照下制造淀粉”实验中，把盆栽的天竺葵放在暗处一昼夜的目的是()A．便于检验淀粉的多少 B．有利于除去叶绿素C．让叶片内的淀粉运走或耗尽 D．便于用碘液检验20．光合作用的产物之一是淀粉，实验中用来验证淀粉的试剂是()A．生理盐水 B．酒精 C．石灰水 D．碘液21．养鱼时，把新鲜水草放入鱼缸内的主要目的是()A．增加鱼缸内的氧 B．增加鱼缸内的养料C．净化鱼的生活环境 D．降低鱼缸内的二氧化碳22．绿色植物通过光合作用将能量贮存在()A．叶绿体中 B．氧气中 C．有机物中 D．二氧化碳中23．绿叶在光下制造淀粉的实验能够证明()A．光合作用有光无光都可进行B．光合作用的产物有淀粉，条件之一是光C．光合作用的产物是淀粉和氧气D．光合作用需要光才能进行，并释放氧气24．光合作用储存在有机物中的能量来自()A．水 B．氧气 C．光 D．叶绿体25．叶片的表皮有哪些特点是与光合作用相适应的()①表皮细胞无色透明②表皮细胞有排列紧密的一层细胞组成③表皮细胞外壁常具有透明的角质层④表皮上分布着一些气孔．A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④二、非选择题．26．（13分）如下图所示将一棵银边天竺葵（银边部分不含叶绿素）在黑暗中放置24小时后，选一健壮的叶片，用不透光的两块软木片在A处从正反两面遮住，然后将整个植株移到阳光下．数小时后，将选择的叶片摘下，去掉软木片，经酒精吸色处理后加数滴碘液．试回答：（1）银边天竺葵边缘不呈现绿色是因为不含__________．（2）A处颜色__________，原因是__________，从而说明了__________．（3）B处颜色__________，原因是__________．（4）C处没有变蓝，说明__________是植物进行光合作用的重要场所．（5）该实验可探究光合作用需要__________和__________，其产物是__________．（6）若收集天竺葵在光下放出的气体，经检验，发现有助燃作用，可知光合作用还可制造__________．27．下图中甲、乙、丙是放在阳光下的大小一样、密闭的玻璃装置．乙、丙中各放一盘发育阶段相同、生长良好的花，甲、丙中各放一只同样年龄、相同性别和体质的小白鼠．（1）图__________中的小白鼠比另一只生活的时间长，因为此图中的植物通过__________产生了__________，从而使这只小白鼠能获得较多的__________．（2）图__________中的花比另一盆花生活的时间短，因为这盆花把密封罩内的__________用尽，植物体就不能进行__________了．28．如图是菜豆种子的结构和萌发过程示意图．请回答：（1）甲图中①是__________，对幼嫩的胚有保护作用．（2）甲图中④是__________，能发育成乙图中的__________．（填标号）（3）⑤的名称是__________，它的功能是为胚的发育提供__________．29．如图是植物根尖的结构示意图，请根据回答问题（1）①是__________，其表皮细胞向外突起，形成了很多__________，是根吸收水分和无机盐的主要部位．（2）②是__________，是根尖生长最快的部位．（3）如果把③__________制成临时玻片标本，在显微镜下观察，可以发现有许多正处于分裂期的细胞，其细胞特点是细胞体积__________，排列__________细胞壁__________细胞核__________．（4）④是__________，细胞形状__________．30．请根据图回答问题：（A、培养皿里是氢氧化钠溶液B、培养皿里是清水）（1）如图用来证明二氧化碳是光合作用原料的实验装置是__________和__________．（填序号）（2）用来证明氧气是光合作用产物的实验装置是__________．（填需要）（3）A装置中氢氧化钠的作用是__________．（4）A和B中有淀粉产生的装置是__________．31．某同学在做“观察叶片的结构”的实验时所看到的菠菜横切面如图所示，请你据图分析回答：（1）据图分析，叶片正面颜色深、背面颜色浅的主要原因是叶正面__________．（2）①、⑤是__________属于保护组织，②、④应属于__________组织；③应属于__________组织，其中__________能运输有机物．（3）光合作用需要的无机盐运输到叶肉细胞是通过[__________]__________实现．

2022-2022学年福建省莆田市仙游县郊尾沙溪中学八年级（上）第一次月考生物试卷一、选择题．1．叶片中制造淀粉较多的部位是()A．光照充足的上表皮B．叶绿体较多的栅栏组织C．获得二氧化碳较多的海绵组织D．首先得到水分和无机盐的叶脉【考点】叶片的基本结构及其主要功能．【分析】此题是一道基础知识题，具体考查的是叶片的基本结构及其主要功能．【解答】解：叶片的主要功能是进行光合作用制造有机物，进行光合作用的部位在叶绿体中．所以叶片中制造淀粉较多的部位是叶绿体较多的部位．叶片上含有叶绿体的部位有表皮中的保卫细胞和叶肉中的叶肉细胞，其中含叶绿体最多的是叶肉中的栅栏组织．叶片中制造淀粉较多的部位是含叶绿体较多的栅栏组织．故选：B．【点评】光合作用在叶绿体中进行，是初中阶段一个主要的考点．2．光合作用的原料是()A．叶绿素、水和二氧化碳 B．二氧化碳和水C．淀粉和氧气 D．光、叶绿素和水【考点】光合作用过程中的物质转化和能量转化．【分析】绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程，称为光合作用；光合作用的实质是物质转化和能量转化：物质转化是指将无机物转化为有机物，并且释放出氧气的过程，能量转化是指将光能转化为储存在有机物里的化学能的过程．【解答】解：光合作用可用如图所示的表达式来表示：即光合作用的原料是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光，场所是叶绿体．故选：B【点评】此题是关于光合作用的一个基础题，考查的是光合作用的原料：二氧化碳和水．记住光合作用的概念和光合作用的表达式对解决此类题很有帮助．3．大豆和小麦的种子都具有的结构是()A．种皮和胚 B．胚和胚乳 C．子叶和胚乳 D．种皮和胚乳【考点】菜豆种子和玉米种子结构的异同．【分析】菜豆是双子叶植物，种子由种皮和胚两部分组成；小麦是单子叶植物，种子由种皮、胚和胚乳三部分组成．【解答】解：由分析可知，大豆和小麦的种子都具有的结构是种皮和胚，胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成，子叶是菜豆种子储存营养物质的结构，胚乳是小麦种子储存营养物质的结构．故选：A【点评】双子叶植物种子由种皮和胚两部分组成，胚由胚芽、胚根、胚轴和两片子叶组成，子叶中有丰富的营养物质，单子叶植物种子由种皮、胚和胚乳三部分组成，胚由胚芽、胚轴、胚根和一片子叶组成，胚乳是种子贮存养料．4．下列蔬菜中需要较多含氮无机盐的是()A．花生 B．番茄 C．白菜 D．黄瓜【考点】氮、磷、钾对植物生活的意义．【分析】无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，植物生活所需量最多的无机盐是氮、磷、钾．【解答】解：含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；含钾的无机盐无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成和运输．由上可知，白菜是以枝叶为主，所以要想提高产量，需要多施氮肥；花生需多施钾肥；番茄、黄瓜要多施磷肥．故选：C【点评】对于氮、磷、钾等无机盐对植物生活的意义，可结合着具体的实例掌握．5．下列关于种子内部结构的叙述，不正确的是()A．胚是新植物体的幼体，是种子的主要部分B．胚根将来发育成新植物体的根C．生有幼叶的部分是胚芽D．所有种子的子叶都很肥厚，因为其中贮藏了大量的营养物质【考点】种子的结构和成分．【分析】种子一般包括种皮（有保护作用）和胚（包括胚根、胚芽、胚轴、子叶）．而胚乳只有部分种子含有，用于储存营养物质．因为种子在发育过程中胚乳中的营养物质被子叶吸收，致使胚乳消失，而营养物质贮存在子叶里．【解答】解：A、种子的胚包括胚根、胚芽、胚轴、子叶，是新植物体的幼体，是种子的主要部分，故正确；B、胚根发育成新植物体的根，故正确；C、生有幼叶的部分是胚芽，是正确的；D、单子叶植物的种子的子叶中不含营养物质，并且不肥厚，故错误．故选：D．【点评】对于菜豆种子和玉米种子结构的异同及各部分的功能是考查的重点．注意胚乳只有部分种子含有．6．春天的种子播种前要松土，是因为种子萌发需要()A．适宜的温度 B．适度的光照 C．充足的氧气 D．一定的水分【考点】探究种子萌发的条件．【分析】种子萌发必须同时满足外界条件和自身条件，外界条件为一定的水分、适宜的温度和充足的空气；自身条件是有完整而有活力的胚及胚发育所需的营养物质；以及种子不在休眠期．【解答】解：春天的种子播种前要松土，是因为种子萌发需要充足的氧气．故选：C【点评】解答此类题目的关键是理解掌握种子萌发的条件．7．1千克绿豆可以发出近10千克豆芽，在此过程中，各种物质的含量变化为()A．有机物和水分都增加 B．有机物增多，水分减少C．有机物和水分都减少 D．有机物减少，水分增多【考点】种子萌发的条件和过程；呼吸作用过程中有机物的分解能量的释放．【分析】此题考查种子萌发的过程和呼吸作用过程中有机物的分解能量与释放，据此答题．【解答】解：生物呼吸作用的表达式为：有机物+氧→二氧化碳+水+能量，为生物的基本特征，所以绿豆在萌发的过程中，要进行呼吸作用，消耗绿豆体内的有机物，由绿豆到豆芽的过程中吸收大量的水，所以会有1千克黄豆可长出10千克豆芽，而在此过程中由于不含叶绿素无法进行光合作用，所以绿豆体内的有机物会逐渐减少，而水分增多．故选：D【点评】绿豆到豆芽的过程中因缺乏叶绿素无法进行光合作用，而只能进行呼吸作用消耗有机物．8．为了使主干长得笔直高大，侧枝长得少，栽培时应该注意的是()A．保护侧枝的侧芽 B．摘除主干的顶芽C．保护主干的顶芽 D．保护侧枝的顶芽【考点】顶端优势．【分析】本题考查的是植物的顶端优势，首先明确顶端优势的概念，据此答题．【解答】解：在植物的生长发育过程中，顶芽对侧芽有一定的制约关系．当顶芽生长旺盛时，侧芽的生长就会受到抑制，这种现象叫做顶端优势．如果摘除顶芽，侧芽会很快就发育成枝条．在生产实践中，人们经常利用植物的顶端优势原理，对作物、果树、花卉等进行整枝、打杈或摘心，调整顶芽和侧芽的生长发育状况，提高作物和果树产量以及花卉的观赏价值．所以，有的植物为了多长侧枝，从而多开花结果，常摘掉枝条的顶芽，及时去除侧芽和侧枝，可以维护顶端优势，使树木长得又高又快．因此，为了使主干长得笔直高大，侧枝长得少，在栽培时应该注意保护主干的顶芽．故选：C【点评】解答此类题目的关键是理解顶端优势的原理．9．移栽植物应尽量在幼苗期，而且要带土移栽，这是为了()A．减少水分散失 B．减少幼根和根毛折断C．防止营养流失 D．防止植物不适应环境【考点】根毛的分布位置和功能．【分析】此题考查的知识点是移栽植物应尽量在幼苗期，而且要带土移栽的目的．解答时可以从根毛的位置和功能，幼苗期的根系特点，带土移栽的目的方面来切入．【解答】解：植物吸收水和无机盐的主要器官是根．根适于吸水的特点是根尖成熟区有大量的根毛，大大增加了根与土壤中水接触的面积，有利于吸水．而且根尖成熟区及其上根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．因此根吸水的主要部位是成熟区的根毛．移栽植物应尽量在幼苗期，幼苗期植物的根系较小，有利于带土移栽，这是为了保护幼根和根毛，减少根和根毛折断．提高根的吸水能力，从而提高根的成活率．故选：B．【点评】解答此类题目的关键是理解移栽植物应尽量在幼苗期，而且要带土移栽的目的．10．植物的根之所以能不断的伸长，是因为()A．根冠不断的增加新细胞，分生区也不断的增加新细胞B．伸长区细胞不断伸长，成熟区形成了大量根毛C．根冠不断的增加新细胞，伸长区细胞不断伸长D．分生区细胞不断的分裂增加新细胞，伸长区细胞不断伸长【考点】幼根的生长．【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，从顶端向上，一般可以划分为四个部分：根冠、分生区、伸长区和成熟区．【解答】解：分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加，向下补充根冠，向上转化为伸长区．伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方．因此根的生长主要是由于分生区的不断分裂和伸长区的不断长长的缘故．故选：D．【点评】解答此类题目的关键是理解根的生长原因11．根生长最快的部位是()A．根毛 B．分生区 C．伸长区 D．成熟区【考点】根尖结构以及与吸收功能相适应的特点．【分析】植物的根吸收水分和无机盐，使植物生长，其中的根尖各部分使根不断吸收水分和无机盐，并且不断生长．根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区．【解答】解：根冠﹣﹣在根的顶端．细胞比较大排列不够整齐，像一顶帽子似地套在外面，具有保护作用．分生区﹣﹣被根冠包围着．细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞．伸长区﹣﹣在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方，能够吸收水分和无机盐．成熟区﹣﹣在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛．是根吸收水分和无机盐的主要部位．成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能输导水分和无机盐．因此植物的根生长最快的部位是根尖的伸长区；植物吸收水、无机盐的主要部位是根尖的成熟区．故选：C．【点评】解题的关键是了解根的结构和各部分的功能．12．根毛的存在有利于()A．增加根的牢固性 B．保护根尖C．增加吸收面积 D．营养的运输【考点】根毛的分布位置和功能．【分析】此题考查的知识点是根毛，解答时可以从根毛的形成、功能和意义方面来分析．【解答】解：成熟区也叫根毛区，在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，表皮细胞一部分向外突起形成根毛．是吸收水分和无机盐的主要部位，根毛的数量很多，大大增加了根吸水的表面积，提高吸水效率．故选：C【点评】解答此类题目的关键是熟记根毛的意义．13．成熟区的根毛细胞适于吸收水分的结构特点是()A．细胞体积大，排列不整齐B．细胞壁薄、细胞质少、有大型液泡C．细胞壁薄、细胞核大、有分裂能力D．细胞质和细胞核消失，细胞横壁消失【考点】根尖结构以及与吸收功能相适应的特点．【分析】此题考查了根毛细胞的结构特点．根毛的细胞结构特点是：细胞壁很薄，细胞质很少，液泡很大．细胞壁薄、细胞质少，适于吸收水分和无机盐．【解答】解：根毛细胞是根尖的表皮细胞向外突出形成的．根毛细胞的细胞壁很薄，细胞质很少，液泡很大．细胞壁薄、细胞质少，有利于水分的进入，液泡大有利于贮存进入细胞的水分，所以这样的结构很适于吸收水分．玉米根毛细胞的结构如图：故选：B【点评】用生物学结构与其功能相适应的观点去理解记忆．14．当土壤溶液浓度小于细胞液浓度时，水分渗透所通过的细胞结构依次是()A．液泡、细胞质、细胞膜、细胞壁B．细胞膜、细胞壁、细胞质、液泡C．细胞壁、细胞质、细胞膜、液泡D．细胞壁、细胞膜、细胞质、液泡【考点】植物细胞的吸水、失水；植物细胞的基本结构．【分析】植物细胞吸水和失水的原理是：细胞外部溶液的浓度大于细胞内部浓度时失水，细胞外部溶液的浓度小于细胞内部浓度时吸水．【解答】解：由分析可知，当土壤溶液浓度小于细胞液浓度时，细胞吸水．水分由浓度低的地方向浓度高的地方流动，在根毛区中，土壤溶液的浓度小于根毛细胞液的浓度，根毛细胞液的浓度依次小于内部细胞的细胞液的浓度，水分就会从土壤依次经过根毛细胞的细胞壁、细胞膜、细胞质、液泡、到达内部的导管了．故选：D．【点评】解答此类题目的关键是理解植物细胞吸水、失水的原理．15．土壤中的水分被参天大树的根吸收后，能到达树冠，其中完成水分运输作用的结构是()A． B． C． D．【考点】导管的位置和对水分和无机盐的运输．【分析】植物的组织主要有保护组织、分生组织、营养组织、输导组织等，它们各有不同的特点和功能．据此答题．【解答】解：A、是保护组织，细胞排列紧密，一般由植物根、茎、叶表面的表皮细胞构成，具有保护内部柔嫩部分的功能．不符合题意．B、是导管的结构图，能运输水和无机盐等无机物，属于输导组织．符合题意．C、图中细胞的细胞壁薄，液泡大，有储存营养物质的功能，属于营养组织，不符合题意．D、图中的细胞小，细胞壁薄细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，不断分裂产生新细胞形成其它组织，属于分生组织，不符合题意．故选：B．【点评】植物的主要组织以及功能是考试的重点，要注意掌握，平时识记时注意图文结合，效果会很好．16．下列关于无机盐对植物生长作用的描述，错误的是()A．含氮无机盐能使植物枝繁叶茂B．含铁无机盐能使植物变得坚硬C．含磷无机盐能使果实、种子提早成熟D．含钾无机盐能使植物茎秆健壮【考点】无机盐的类型及其对植物的作用．【分析】植物生长需要多种无机盐，无机盐对植物的生长发育起着重要的作用，这些无机盐包括含氮、磷、钾、钙、镁、硫、硼、锰、锌、钼等的多种无机盐，其中植物生活中最多的无机盐是含氮、磷、钾的无机盐．分析解答．【解答】解：A、含氮的无机盐能促进细胞的分裂和生长，使枝繁叶茂；正确．B、缺铁的植物会患缺铁症，主要表现为新叶叶肉变黄，但叶脉仍绿，一般不会很快枯萎．但时间长了，叶缘会逐渐枯萎．错误．C、含磷的无机盐可以促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子提早成熟；正确．D、含钾的无机盐使植物茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输．正确．故选：B．【点评】明确植物生长需要含氮、磷、钾无机盐，了解含氮磷钾的无机盐对植物生活的意义，可结合着具体的实例掌握．17．甘薯、马铃薯等以生产淀粉为主的植物要适当多施()A．钾肥 B．磷肥 C．氮肥 D．铁肥【考点】氮、磷、钾对植物生活的意义．【分析】植物的生长需要无机盐，需要量较多的无机盐是含氮的无机盐、含磷的无机盐和含钾的无机盐．【解答】解：含氮的无机盐促进细胞的分裂和生长，使枝叶长得繁茂，缺乏时植株矮小瘦弱，叶片发黄，严重时叶脉呈淡棕色；含磷的无机盐促进幼苗的发育和花的开放，使果实、种子的成熟提早，缺乏时植株特别矮小，叶片呈暗绿色，并出现紫色；含钾的无机盐使茎秆健壮，促进淀粉的形成与运输，缺乏时茎秆软弱，容易倒伏，叶片的边缘和尖端呈褐色，并逐渐焦枯．种植马铃薯和甘薯等含淀粉量高的作物时要多施钾肥．故选：A【点评】此题考查了含氮的、含钾的、含磷的无机盐对植物生活的作用．18．无土栽培是指()A．把植物直接栽培在人、畜的粪尿中B．直接将植物栽培在水中的栽培方式C．不需要给植物施无机盐的栽培方式D．把植物栽培在按植物需要的无机盐比例配制的营养液中【考点】无土栽培．【分析】无土栽培是不用土壤，用其它东西培养植物的方法，包括水培、雾（气）培、基质栽培．【解答】解：无土栽培中用人工配制的培养液，供给植物矿物营养的需要．所以植物营养液是根据植物生长发育过程需要无机盐的种类与多少类配制的．由于植物对养分的要求因种类和生长发育的阶段而异，所以配方也要相应地改变，培养同一种植物，在它的一生中也要不断地修改培养液的配方．已达到植物的需求，所以无土栽培的产量都比土壤栽培的高．故选：D．【点评】无土栽培与常规栽培的区别，就是不用土壤，直接用营养液来栽培植物．19．在做“验证绿色植物在光照下制造淀粉”实验中，把盆栽的天竺葵放在暗处一昼夜的目的是()A．便于检验淀粉的多少 B．有利于除去叶绿素C．让叶片内的淀粉运走或耗尽 D．便于用碘液检验【考点】绿色植物在光下制造有机物的实验．【分析】此题考查绿叶在光下制造有机物（淀粉）的实验．要点：光是制造有机物的必要条件；光合作用制造淀粉．【解答】解：实验步骤：（1）暗处理：把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是把叶片中的淀粉全部转运和消耗．（2）部分遮光：用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射．（3）几小时后，摘下叶片，去掉遮光的纸片．（4）脱色：把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶片中的叶绿素溶解到酒精中，叶片变成黄白色．（5）漂洗、染色：用清水漂洗叶片，再把叶片放到培养皿里，向叶片滴加碘液．（6）观察：稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察叶片颜色发生了什么变化．分析现象，得出结论：被黑纸片遮盖的部分没有变蓝色，见光部分变成蓝色．说明了绿叶在光下制造淀粉．把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜，目的是为了让天竺葵在黑暗中把叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存．故选：C【点评】绿叶在光下制造有机物实验是中考的一个重要考点，很多中考试题的实验都是从这里改编而来的，常见的是解释某一实验现象，因此，我们要弄清实验的主要步骤：暗处理→部分光照→光照→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色，并说出暗处理、部分光照、酒精脱色、隔水加热、漂洗加碘等的目的．20．光合作用的产物之一是淀粉，实验中用来验证淀粉的试剂是()A．生理盐水 B．酒精 C．石灰水 D．碘液【考点】绿色植物在光下制造有机物的实验．【分析】淀粉遇碘变蓝色，这是淀粉的一种特性，人们根据淀粉的这一特性来鉴定淀粉的存在．【解答】解：淀粉的特性是淀粉遇碘液变蓝色，因此可以用碘液来检验食物中是否含有淀粉．若溶液变蓝色，表明食物中有淀粉，若不变蓝色表明该食物中淀粉含量极少或没有．因此光合作用的产物之一是淀粉，实验中用来验证淀粉的试剂是碘液．故选D【点评】淀粉遇碘变蓝色是淀粉的特性，人们根据淀粉的这一特性来鉴定淀粉的存在．21．养鱼时，把新鲜水草放入鱼缸内的主要目的是()A．增加鱼缸内的氧 B．增加鱼缸内的养料C．净化鱼的生活环境 D．降低鱼缸内的二氧化碳【考点】绿色植物为所有生物提供食物和能量．【分析】光合作用是绿色植物在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程．分析答题．【解答】解：把新鲜水草放在金鱼缸里可以进行光合作用，由分析可知光合作用能够产生氧气，因此能增加鱼缸中氧气的含量，为金鱼提供充足的氧气以促进其长时间的存活．因此在金鱼缸中放一些新鲜绿色水草，主要目的是增加水中氧的含量，可以延长换水的时间．故选：A．【点评】熟练掌握光合作用的知识，在完成题目的同时，最好还能把学到的知识应用的我们的生活中．注意要把金鱼缸放置在温暖向阳的环境中．22．绿色植物通过光合作用将能量贮存在()A．叶绿体中 B．氧气中 C．有机物中 D．二氧化碳中【考点】绿色植物为所有生物提供食物和能量．【分析】光合作用是绿色植物在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程．在这一过程中主要完成了物质和能量的转化．分析作答．【解答】解：由分析可知绿色植物的光合作用完成了物质和能量的转化．：①完成了自然界规模巨大的物质转变．它把二氧化碳和水等无机物转化成有机物和氧气．②完成了自然界规模巨大的能量转变．在这一过程中，它把光能转变为化学能储存在它所合成的有机物中．是自然界中的能量源泉．故C正确．故选C【点评】有关绿色植物光合作用的知识不能死记硬背，要在理解的基础上加以掌握，只有这样才能灵活运用所掌握的知识解决问题．23．绿叶在光下制造淀粉的实验能够证明()A．光合作用有光无光都可进行B．光合作用的产物有淀粉，条件之一是光C．光合作用的产物是淀粉和氧气D．光合作用需要光才能进行，并释放氧气【考点】绿叶在光下制造有机物．【分析】《绿叶在光下制造有机物》的实验步骤：暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色．实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉变蓝色，酒精溶解叶片中的叶绿素．关键是确定控制实验变量、设置对照实验．【解答】解：分析实验现象得出结论：叶片的见光（未遮盖）部分遇到碘液变成了蓝色，说明叶片的见光部分产生了淀粉，进而说明淀粉是光合作用的产物；叶片的遮光部分遇碘没有变蓝，说明遮光的部分没有产生淀粉．叶片见光部分产生了淀粉，遮光部分没有产生淀粉，说明光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件，因此绿叶在光下制造有机物的实验可以证明：光合作用的产物有淀粉，条件之一是光．故选：B【点评】解答此类题目的关键是理解掌握绿叶在光下制造有机物的实验以及对照实验的特点．24．光合作用储存在有机物中的能量来自()A．水 B．氧气 C．光 D．叶绿体【考点】光合作用过程中的物质转化和能量转化．【分析】绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧气的过程，叫做光合作用，绿色植物通过光合作用不断消耗大气中的二氧化碳，维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡．【解答】解：绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程，称为光合作用；光合作用的实质是物质转化和能量转化：物质转化是指将无机物转化为有机物的过程，能量转化是指将光能转化为储存在有机物里化学能的过程．因此光合作用储存在有机物中的能量来自光能．故选：C【点评】此题考查了光合作用的能量转化，生物体的能量最终来源于光能．25．叶片的表皮有哪些特点是与光合作用相适应的()①表皮细胞无色透明②表皮细胞有排列紧密的一层细胞组成③表皮细胞外壁常具有透明的角质层④表皮上分布着一些气孔．A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④【考点】叶片的基本结构及其主要功能．【分析】植物光合作用主要通过叶片进行，叶片的结构包括叶肉、叶脉、表皮三部分，据此解答．【解答】解：表皮细胞多为多角形，排列紧密，可有效地保护内部组织；表皮细胞无色透明，这样增加了透光率，有利于内部的叶肉细胞进行光合作用．表皮细胞外壁具有角质层起到保护作用，正因其是透明的，这样增加了透光率，也有利于内部的叶肉细胞进行光合作用．另外表皮上有由保卫细胞构成的气孔，这样可以保证空气的畅通，及时的为光合作用提供原料﹣﹣二氧化碳，及时的把光合作用生成的氧气释放到空气中，有利于光合作用进行．故选：D．【点评】分清叶片与光合作用相适应的特点是解题的关键．二、非选择题．26．（13分）如下图所示将一棵银边天竺葵（银边部分不含叶绿素）在黑暗中放置24小时后，选一健壮的叶片，用不透光的两块软木片在A处从正反两面遮住，然后将整个植株移到阳光下．数小时后，将选择的叶片摘下，去掉软木片，经酒精吸色处理后加数滴碘液．试回答：（1）银边天竺葵边缘不呈现绿色是因为不含叶绿素．（2）A处颜色不变蓝，原因是未见光不能进行光合作用，产生淀粉，从而说明了光是光合作用的条件．（3）B处颜色变蓝，原因是绿叶在光下制造了淀粉．（4）C处没有变蓝，说明叶绿体是植物进行光合作用的重要场所．（5）该实验可探究光合作用需要光和叶绿体，其产物是淀粉．（6）若收集天竺葵在光下放出的气体，经检验，发现有助燃作用，可知光合作用还可制造氧气．【考点】探究光合作用的条件、原料和产物．【分析】此题考查的是绿色植物进行光合作用需要光与叶绿体．解答此题在用到淀粉遇碘变蓝的特性．【解答】解：此实验存在两组对照组，一个是A与B，惟一的变量是见光与不见光；另一个是B与C，惟一的变量是有叶绿体与无叶绿体．（1）叶绿体能够制造叶绿素使叶片呈现绿色．银边天竺葵的边缘不呈现绿色是因为不含有叶绿素的缘故．（2）（3）由于A处没有见光不能进行正常的光合作用，因而不能产生淀粉，故遇碘不能变成蓝色．B处由于见光，能够进行光合作用，制造了淀粉，所以遇碘变成蓝色，因而说明了光是光合作用的条件．（4）C处与B处的区别是叶绿素，没有叶绿体，实验的结果是C处没有变蓝，说明C处没有淀粉制造，故不能正常进行光合作用，因此要进行正常的光合作用必须要有叶绿体参与才行．叶绿体是植物进行光合作用的重要场所．（5）由（2）（3）（4）可知该实验可以证明光合作用需要光和叶绿体，其产物是淀粉．（6）化学实验中可知，氧气具有助燃作用，而实验中发现收集的气体具有助燃作用，故说明光合作用还制造了氧气．故答案为：（1）叶绿体（2）不变蓝；未见光不能进行光合作用，产生淀粉；光是光合作用的条件（3）变蓝；绿叶在光下制造了淀粉（4）叶绿体（5）光；叶绿体；淀粉（6）氧气【点评】找出实验中的两组对照组及惟一的变量，是解答此题的关键．27．下图中甲、乙、丙是放在阳光下的大小一样、密闭的玻璃装置．乙、丙中各放一盘发育阶段相同、生长良好的花，甲、丙中各放一只同样年龄、相同性别和体质的小白鼠．（1）图丙中的小白鼠比另一只生活的时间长，因为此图中的植物通过光合作用产生了氧气，从而使这只小白鼠能获得较多的氧气．（2）图乙中的花比另一盆花生活的时间短，因为这盆花把密封罩内的二氧化碳用尽，植物体就不能进行光合作用了．【考点】探究光合作用的条件、原料和产物．【分析】此题考查用学习的知识来解释普利斯特利的相关实验．解答此题要利用到光合作用的条件、原料和产物方面的知识及呼吸作用的知识．【解答】解：根据光合作用的概念，可以把光合作用用表达式表示为：二氧化碳+水有机物（储存着能量）+氧气，从表达式可以看出光合作用可以吸收空气中的二氧化碳，并释放出氧气．小白鼠、蜡烛的燃烧、还有绿色植物要进行正常的生命活动，必然进行呼吸作用消耗氧气释放能量，其表达式为：有机物+氧气→二氧化碳+水+能量．可以看出要进行正常的生命活动必须要有氧气．（1）甲装置内蜡烛的燃烧与小白鼠的呼吸都要消耗氧气，故消耗氧气较快；乙装置的只有植物，植物呼吸消耗氧气，但其进行光合作用还能释放氧气，所以氧气损耗较慢；丙装置里的植物、与小白鼠进行呼吸作用消耗氧气，同时产生二氧化碳，而产生的二氧化碳又可以作为植物进行光合作用的原料，制造有机物并释放出氧气来，所以丙装置里的氧气与二氧化碳存在一定的平衡，因而瓶内有较多的氧气，小白鼠活的时间与甲、乙两装置要长一些．（2）乙装置里的植物虽然能进行光合作用不断地补充玻璃罩内的氧气，但植物进行呼吸作用产生的二氧化碳远不能满足光合作用的需要，二氧化碳会变得越来越少，当二氧化碳用尽时，植物体也就因为缺乏光合作用的原料而不能正常进行了，植物也就死亡了．所以乙装置的植物的寿命要比丙装置的短．故答案为：（1）丙；光合作用；氧气；氧气（2）乙；二氧化碳；光合作用【点评】灵活地运用光合作用与呼吸作用的知识是解答此题的关键28．如图是菜豆种子的结构和萌发过程示意图．请回答：（1）甲图中①是种皮，对幼嫩的胚有保护作用．（2）甲图中④是胚芽，能发育成乙图中的⑥．（填标号）（3）⑤的名称是子叶，它的功能是为胚的发育提供营养．【考点】种子的结构和成分；种子萌发的条件和过程．【分析】由我们所学的知识可以知道：（1）双子叶植物的种子是由种皮和胚组成的，而胚是由胚根、胚芽、胚轴和两片子叶组成的，营养植物储存在子叶里面．（2）在种子萌发的过程中，胚根发育成植物的根，胚芽发育成植物的茎和叶，胚轴伸长发育成连接茎和叶的部分，所以植物体是由植物的种子的胚发育成的．据此可以解答本题．【解答】解：（1）图中①种皮；②胚根；③胚轴；④胚芽；⑤子叶；⑥茎和叶；⑦子叶；⑧根，菜豆属于双子叶植物，所以其种子由种皮和胚两部分组成的，种皮质地坚硬，有保护作用，而胚是由胚根、胚芽、胚轴和两片子叶组成的．（2）在种子萌发的过程中，②胚根发育成植物的⑧根，④胚芽发育成植物的⑥茎和叶，③胚轴伸长发育成连接茎和叶的部分．（3）⑤子叶，双子叶植物的营养物质储存在⑤子叶里面．故答案为：（1）种皮；（2）胚芽；⑥；（3）子叶；营养．【点评】知道种子萌发时子叶中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴，胚根发育成植物的根，胚芽发育成植物的茎和叶，胚轴伸长发育成连接茎和叶的部分29．如图是植物根尖的结构示意图，请根据回答问题（1）①是成熟区，其表皮细胞向外突起，形成了很多根毛，是根吸收水分和无机盐的主要部位．（2）②是伸长区，是根尖生长最快的部位．（3）如果把③分生区制成临时玻片标本，在显微镜下观察，可以发现有许多正处于分裂期的细胞，其细胞特点是细胞体积小，排列紧密细胞壁薄细胞核大．（4）④是根冠，细胞形状不规则．【考点】根尖结构以及与吸收功能相适应的特点．【分析】根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段．图示根尖的结构：自上至下分别是①成熟区，②伸长区，③分生区，④根冠．【解答】解：（1）①成熟区：在伸长区的上部，细胞停止伸长，并且开始分化，一部分向外突起形成根毛．是根吸收水分和无机盐的主要部位．成熟区及其上部，根内部一部分细胞分化形成导管，能