文学概论模拟试卷二 答案及文学概论形成性考核册答案

XX语言大学网络教育学院《文学概论》模拟试卷二注意：1.试卷保密，考生不得将试卷带出考场或撕页，否则成绩作废。请监考老师负责监督。2.请各位考生注意考试纪律，考试作弊全部成绩以零分计算。3.本试卷满分100分，答题时间为90分钟。4.本试卷分为试题卷和答题卷，所有答案必须答在答题卷上，答在试题卷上不给分。一、【单项选择题】(本大题共10小题，每小题2分，共20分)在每小题列出的四个选项中只有一个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在答题卷相应题号处。1、在文学理论研究的具体方法中，正确的表述是（B）。[A]文本细读法适用于所有研究者[B]逻辑论证法主要是指归纳、演绎。[C]心理实验法不适合用在文学研究上[D]田野考察法不适合用于对当代文学作品的研究2、关于文学的精神性，以下表述不正确的是（D）。[A]相比社会生活来说，文学作品是精神的，第二性的[B]文学对社会生活的反映是以人为中心的[C]文学被称为人学[D]以动物为主要描绘对象的小说不属于人的文学（3.1文学审美特征的根源，3）4、以下哪部作品不属于新时期女性主义流派（C）？[A]《玫瑰门》[B]《白话》[C]《北方的河》[D]《私人生活》5、正式的文学创作过程开始于（C）。[A]前创作阶段[B]文学形象的酝酿构思[C]创作动机的萌发[D]语言的表达与锤炼6、关于创作心理，以下不正确的表述是（B）。[A]超语言思维就是通常所说的“灵感”。[B]在文学创作的思维活动中，处于最高层次的是超语言思维。[C]前语言思维相对应的意识层是前意识。[D]意识分为语言思维、前语言思维及超语言思维三个层次。7、关于文学理论，以下正确的表述是（D）。[A]文学理论的研究对象是作品。[B]文学理论的研究对象是作家。[C]文学理论来源于研究者的实践活动。[D]不同的世界观产生不同的文学理论。8、“艺术形象所表现出来的作家的审美理想的价值取向”，表达的是文学作品的那种倾向？（A）[A]理想倾向[B]情感倾向[C]趣味倾向[D]理性倾向9、《弹歌》中“断竹，续竹，飞土，逐肉”反映了文学起源于（D）。[A]模仿[B]游戏[C]巫术[D]劳动10、“披文见形，穷尽形象”指的是文学欣赏的（C）。[A]前准备阶段[B]审美体验阶段[C]审美感受阶段[D]审美领悟阶段二、【多项选择题】(本大题共10小题，每小题2分，共20分)在每小题列出的四个选项中有二至四个选项是符合题目要求的，请将正确选项前的字母填在答题卷相应题号处。多选、少选、错选均无分。11、关于文学活动要素，以下表述正确的是（BC）。[A]文学活动要素包括文学作品及作家[B]文学活动以人为主体，以人的内心世界为主要对象[C]世界是文学的基础，作家和读者是文学活动的主体[D]文学要素彼此独立活动12、关于文学反映社会生活的命题，以下正确的表述是（CD）。[A]幻想性题材作品不适于表达这一命题[B]历史性题材作品不适于表达这一命题[C]叙事性和抒情性作品适用于表达这一命题[D]社会生活是文学艺术的唯一源泉14、关于情节，下列表述不正确的是（CD）。1[A]情节是文学作品的必备要素[B]文学作品的情节要求完整[C]由“开端-发展-高潮-结局”构成叙事文学的情节[D]情节的作用是要表现人物的性格15、下列哪些属于西方“典型理论”的范畴？（AC）[A]柏拉图的“理想性”和亚里士多德的“普遍性”[B]康德、黑格尔的“典型环境的典型人物”[C]莎士比亚、狄德罗的个性说[D]拜伦、雪莱的浪漫主义16、电影史上运用蒙太奇最为著名的导演及作品，下列表述正确的有（AB）。[A]普多夫金《母亲》[B]爱森斯坦《战舰波将金号》[C]约翰·福特《红河》[D]斯坦利·多宁《雨中曲》17、下列传统文学中的手法，哪种属于“空白”？（AB）[A]省略[B]曲笔[C]冲突[D]工笔18、关于先秦时期“言、意、象”意境概念的含义，下面不正确的是（BCD）。[A]语言、思维、形象[B]赋、比、兴[C]联想、意会、形象[D]语言、主旨、想象19、文学批评的对象系统主要有（ABCD）。[A]文学创作-文学流派-文学思潮[B]文学理论-文学史-文学批评[C]视角-模式-形态[D]生活-作家-作品-读者20、创作方法的构成层次主要有（ABD）。[A]创作精神[B]创作原则[C]表现手法[D]创作手法三、【名词解释】（本大题共3小题，每题5分，共15分；请将答案填写在答题卷相应题号处）21、角色体验从表现（存在）方式上看，文学创作过程中的审美体验具有心理再现与创造想象的特性。从与客观现实的关系来看，文学创作过程中的审美体验同时具有逼真性和虚拟性。从实践效能上看，文学创作过程中的审美体验具有准目的性、准功利性和准实践性。文学创作过程中的审美体验有情境体验和角色体验两种类型。22、形象思维形象思维是人们在实践中利用形象对客观世界进行感觉、判断和把握的一种心理活动。形象思维的心理过程以表象为思维的基本单位，以情感的发展为动力线索，以饱含作家审美体验的审美意象为思维成果。23、体裁⑴体裁的宏观、微观两个层次的含义⑵体裁的分类二分法；三分法；四分法；五分法⑶体裁的特性稳定性；变异性；相对性⑷体裁的意义四、【简答题】（本大题共3小题，每题5分，共15分；请将答案填写在答题卷相应题号处）24、文学价值不同层面的审美境界体现在哪些方面？1、天人合一的和谐愉悦文学价值第一个层面所达到的审美境界即从无我、人我合一（即审美主客体的契合）中，感受到自然生命力的舒张所带来的和谐愉悦的优美。这种审美感受的来源便是主体与客体的和谐统一，是由于本质力量的对象化关照自身时产生的。2、超越现实的理想追求文学价值第二个层面所达到的审美境界是在情感与道德的矛盾冲突中，扬弃小我，获得更高层次的生命意义，感受到保有厚重历史内涵的悲剧性和崇高感。3、人生意义的终极关怀文学价值第三个层面所达到的审美境界是由于着意于人生意义的终极关怀，着意于文学审美的意义建构，故能到达“超然物外，得其寰中”的淡薄宁静的境界。25、文学作品结构的安排应遵循什么原则？1、文学作品形式的含义⑴形式是内容诸要素的内在结构和表现形态，是内容的存在形态。文学作品的形式是指文学作品内容的内部组织结构和外部表现形态，它是文学作品内容的体现，是它的存在方式。文学作品的形式主要包括语言、结构、表现手法和体裁等要素。⑵文学作品形式的地位与作用2、语言⑴语言是文学形式诸要素中的第一要素，文学作品的语言包括叙述语言和人物语言。叙述语言是指以整个作品内容叙说描述者的身份，在作品中叙述事件、描绘人物和环境、抒发感情、发表议论的语言。人物语言是指作品中人物以自己的身份使用的语言，包括人物的对话和内心独白。⑵文学作品语言的要求3、结构⑴结构是文学作品形式的重要因素。文学作品的结构是指文学作品内容的组织方式和总体安排。⑵文学作品结构的功能解决写作材料的相互关联问题；解决写作资源的合理配置问题⑶文学作品结构安排的原则4、表现手法⑴表现手法是文学作品形式的工具性要素。表现手法是指文学创作中作家运用语言，塑造艺术形象，传达作家审美体验所采用的各种具体的艺术手段和方法。⑵文学作品的主要表现手法描写；叙述、抒情；议论5、体裁⑴体裁的宏观、微观两个层次的含义⑵体裁的分类二分法；三分法；四分法；五分法⑶体裁的特性稳定性；变异性；相对性⑷体裁的意义26、从文学欣赏到文学消费的演进经历了哪些阶段？1、文学消费的含义文学消费指的就是人们购买和使用文学作品的行为；广义的文学消费涵盖文学欣赏，与狭义的文学生产、文学传播一起，构成完整的广义的文学生产全过程；狭义的文学消费则专指对文学产品的物质属性的购买与使用。2、从文学欣赏到文学消费的演进经历了三个历史阶段：㈠文学生产与文学享用关系固定关系的打破；㈡文学生产成为谋生的手段；㈢文化传播行业的成熟与活跃。3、文学消费与文学生产的辩证关系文学生产规定着文学消费：文学生产为文学消费提供消费的对象，保证文学消费的顺利进行；文学生产规定着文学消费的方式；文学生产规定着文学消费的需要，培养着消费群体。文学消费制约着文学生产：文学消费为文学生产提供目的和动力；文学消费制约着文学生产的内容与规模；文学消费趋向的发展变化导致文学生产的发展变化；文学消费对文学生产的制约主要通过文学批评来实现。 五、【论述题】（本大题共2小题，每题15分，共30分；请将答案填写在答题卷相应题号处）27、举例说明构成文学流派的基本条件。1、艺术风格的含义及其形成⑴艺术风格概念的形成⑵创作个性与艺术风格创作个性是指作家的个性特征在创作实践中表现出的个体独特而又相对稳定的创作心理特征与创作行为趋向的总合，它包括作家气质、人格、艺术才能、审美意识等因素。创作个性是形成作家艺术风格的核心要素。⑶艺术风格是作家创作成熟的标志⑷艺术风格是指在文学作品内容与形式的有机整体中表现出来的作家独特创作个性的一种审美属性。2、艺术风格的类型及其表现⑴艺术风格的类型清代姚鼐的阴阳刚柔二分说；八体四对分类法⑵艺术风格的微观表现语言风格；结构风格；题材风格；主体风格；形象风格⑶艺术风格的宏观表现时代风格；民族风格；地域风格⑷艺术风格的多样性3、文学流派⑴文学流派是指在一定的历史条件下，一些作家由于文学见解、审美追求、创作风格等方面的相似或相近而自觉或不自觉地结合在一起所形成的作家群。⑵构成文学流派的基本条件⑶文学流派的形成28、试谈谈你对文学批评标准的理解。（一）文学批评标准的涵义；

（二）文学观念与文学批评标准的相互关系；

（三）文学批评标准的多样性；

（四）马克思主义的文学批评标准（政治家的视角及文学社会思想性特征）；

（五）文学批评标准的美学核心与多元互补从某种程度上说，一部文学史就是一部批评史。现代文学的研究，跟作家作品评论密不可分。如果没有一代一代的批评家，不断地进行分析、发掘，现代文学的研究是难以深入展开的。由此可见，文学批评的重要作用。

文学批评，我认为是在作品或文学现象之后出现的，过去如此，现在如此，将来还是如此。而批评家对作品的评价，总要根据一定的标准和一定的原则，这标准和原则是什么呢？从中国文学发展史来看，长期以来我们的文艺评论工作者形成了这样一种根深蒂固的观念，那就是文艺必须为无产阶级政治服务，也正是因为这种观念，使得批评家们的思维方式和批评尺度，都无法摆脱政治意识形态的牵制和主宰。而无产阶级政治是什么？批评家们不一定懂，可是人人会说，说得多而且“精彩”。由此，形成了文艺批评界的一种怪现象，好象文艺批评非要跟政治拉上点关系方显得光彩似的。无可否认，文艺评论应当从政治上考虑，因为作家是不可能脱离一定的时代、社会和阶级关系而存在的。但大不可到评论一切的作品都要用爱国、爱党、民族大义等等来衡量。文艺是“百花齐放”、“百鸟争鸣”的，因而文艺批评也应是多种多样的。如果一味地强调以政治压倒一切，一切以政治为唯一标准，“这不是文艺批评，而是政治批评”。对任何作家，不管他过去选择何种政治立场，都可以批评，但这种批评应当是善意的、理解的、审美的；而不应是恶意的、无理的、攻击的。

在这里，首先我想谈谈文学批评家的个人问题，因为这和我谈论的话题有很大的关系。我觉得文学评论家不能赶潮流，不能老是重复和袭用前人的结论和观点，不能只是给人们早已熟知的作家或早已充分评价的作家“对号入座”和进行“高低排名”。而面对那些已被充分评价的作家作品，更不能只是一味地讴歌颂德，应当给予客观的独到的见解。真正的文学批评家更应该用自己独具的文史知识与鉴别眼光，去开掘真正有价值的作家作品，尤其是一些被当时政治条件、思想潮流所埋没的优秀作家作品。当然，这要求文艺批评家单具慧眼还不够，还要胆色。这里，不得不提到夏志清教授和他著的《中国现代小说史》，正是他以惊人独到的笔触和壮怀激烈的态度，“把被历史活埋的胡适、周作人、沈从文、张爱玲、钱钟书等现代作家从权利的重压下和政治意识形态的尘土中开掘出来，让他们重见天光，并把他们推向现代文学史的应有地位，从而打开了现代文学史研究很有特色的一页②”。当然，我们不排斥个人化的批评方式，但那并不代表文学批评可以绝对个人化、自由化、泛滥化。我们提倡的是，在充分发挥主观能动性的前提下，必须尊重客观事实、客观规律。因此，与其说是给文学批评定一个标准和原则，还不如说是批评家给自己定一个标准和原则。

文学批评作为一门科学，“它既不是批评家自我表现的手段，也不是阶级斗争的工具，它是建立在彻底理解艺术家或作家在其作品中所遵循的规则、深入研究典范作品和积极观察当代的突出的现象的基础上的文艺科学”。所以，我觉得文学批评，最终还是要回到文艺的道路上来，即用艺术的态度来对待文学作品。具体要做到以下三点：

1、真实性

这不单指作品是否真实地反映生活内容，还指评论家们的评论是否也如实地反映作品。这是衡量一部作品价值的基础，就好比一栋房子的地基，地基打不好，势必影响整栋楼的质量。但批评家对真实性的理解，不能仅仅停留在已有的事实和日常常识上。因为文学作品，“它不需要与生活事实相符完全一致，只要符合生活逻辑即可”。一部作品的出炉，也往往渗入了作家的艺术元素。所以，批评家对文学作品的真实性的理解，应该超脱日常生活常识的禁锢，运用抽象思维，结合艺术与生活，才能真正掌握真实性的标准。一言以蔽之，真实性的原则是不能违反的，并且也只有在对作品实事求是的批评上，才能解放思想，有所创新。

2、思想性

这是指批评家要对于作品的思想的深度与广度作出评价。作家的创作，总有他的意图、想法、目的，一部作品的思想水平和道德观念，是向恶的还是向善的，批评家要赶在大众读者前更好地认识到这一点。但是作家往往把其作品所体现的思想，在作品人物形象、故事情节和艺术手法等中表现出来的。这就要求批评家不但要有“深刻敏锐的思考能力，还要有细致的艺术感觉、审美的感觉”，才能对其作品的思想价值做出客观的评论，才能充分发挥文艺批评充当作者与读者之间桥梁的纽带作用。所以，认识与发掘作品的思想价值，是文学批评不可缺少的重要环节。

3、艺术性

即作品的审美特征。“一部作品尽管内容真实，思想正确，但如果艺术水平不高，那不能算是优秀之作”。所以，“鉴赏对象的美丑当然要成为文艺批评的重要标准”。而“文艺批评中美的标准是衡量作品艺术水平高低的尺度”。文学批评，应当是“行动着的美学”。批评家要用头脑去思考，用心灵去体验，通过自己独特的创造性的劳动，把作品中所包含的美，转化为比较容易欣赏、容易理解的美。

对于文学批评，要达到真实性、思想性、艺术性的统一，当然，在事实上，三者达到高度完美的统一是不容易的，但对于接近这一宗旨，则是文学批评家应该努力去追求和应该努力去实现的。《文学概论》形成性考核册答案

1、童庆炳编著的《文学活动的审美维度》一书，是运用审美学的方法对文学活动的各个环节作了深人探讨，揭示了大学的审美本质、文学创作的艺术规律、文学作品的审美结构和文学接受的艺术规律。

（1）在《文学活动的审美维度》中，文学本质论的历史回顾、文学创作的艺术规律、文学作品的审美结构方面对我的印象最为深刻。

谈到文学的本质，文学是人的本质力量的对象化，使一种艺术生产过程，在文学的外壳形式下展现着内在的作为主体的“人”的情趣和意志。我认为文学的本质如果泛化的讲是一切文明的本质，再细化精确那么就是人的力量的一种确认。

文学创作的艺术规律，对于规律而言是一切作品的共有的一个特性，对于文学我们通过表现手法、写作手法、体裁样式，以及题材的选择构成了一类作品的本质，掌握这些本质的东西对于我们的感知、阅读是一种促进。对于我们的创作也是一种无形的提升。

论及文学的结构，在结构主义认为，结构就是自足，结构一旦独立存在就可以给我们造成一种内在的、不变的阅读效果。我们在这里看到的是文学的表层结构和文学的深层结构。对于表层结构我认为应该是我们平常视野（视角）的一种对于文章的结构安排发展，而对于深层结构我们应该看到它的内在因素的联系和导致这一个结构的深层次的文化底蕴。

（２）在书中涉及的众多文学作品当中，对于《巴黎圣母院》的印象最为深刻。

《巴黎圣母院》（1831）是雨果浪漫主义小说和美丑对比原则的美学主张得到极大发挥的代表之作。它以离奇和对比手法写了一个发生在15世纪法国的故事：巴黎圣母院副主教克罗德道貌岸然、蛇蝎心肠，先爱后恨，迫害吉卜赛女郎爱斯梅拉尔达。面目丑陋、心地善良的敲钟人卡西莫多为救女郎舍身。在这部小说中给阅读者的视觉和感知上造成了一重陌生化的阅读期待。

（３）对于《文学概论》这门课程的学习，我认为应该注意以下几个难点：文学本质论、文学创作论、文学反映论、文学接受论和利用中外好的先进的理论来分析我们现存的手头上能看到的作家、作品。最终达到理论和具体作品分析相得益彰的效果。

２、文学呈现为语言蕴藉，文学是以语言为基本的符号形式的，可以说语言是文学的一种最基本的属性。语言在文学中的存在方式与在普通语言中不同。普通语言往往简练实用、明白易懂；而在文学中，语言却总是有所蕴藉。“蕴藉”往往被用来指文学作品中那种意义含蓄有余、蓄积深厚的语言状况。比如艾青的《我爱这土地》读者要了解诗人诗里表达的意义——“我爱这土地”，就必须专心阅读他写的全部诗句，如果离开了诗人精心设置的语言系统，是无法知晓他内心要说的东西的。可以肯定地说，在任何情况下，无论是诗人写诗、小说家写小说，都必须通过媒介而阅读语言。正是通过语言系统并且在语言系统中，文学形成了一个与现实世界不同的完整意义世界。文学语言的语言性是指文学必须通过语言来表达意义。所以，语言是文学的又一基本属性。当然并非一切的语言作品都可以成为文学。文学的语言应当具有一定的“文采”。这里的“文采”，约略相当于今天所说的语言的形式美。这与西方的“美的艺术”中的“美”的含义是相通的。

文学的语言与普通的消息性语言或科学语言不同，不只是要传达消息或者表述概念，而是要充分地运用语言本身的特性而造成富于美感效果的组织。在这个意义上文学并不是要泛指一切语言性符号，而是特定地指具有一定文采的语言性符号。《我爱这土地》的“文采”，正突出体现在：它的语词和语句的独特选择和组合，渲染出一种强烈的表达效果。诗人设想自己是一只鸟，用“嘶哑的喉咙”歌唱。“嘶哑”一词，表明它的喉咙并不圆润、清亮、婉转，而已遭受挫折，所以是受损伤的喉咙。那么，这受损伤的喉咙急切地要歌唱什么呢？紧跟着是三个“这……”式排比句：“这被暴风雨打击着的土地”、“这永远汹涌着我们的悲愤的河流”和“这无止息地吹刮着的激怒的风。”这里的排比句富有文采，而且成功地渲染了诗人对于“土地”的炽热的情感。阅读过程中，读者固然可以满足于语言表层意义的解读，但是只有深入表层以下继续频度，那样的话才能真正发现诗的内质，当然，这样理解并不意味着最后的理解，不同的读者完全可能从中“读”出不同的意义。其实这首诗的表层意义与深层意义组合的语言蕴藉情形，在文学中具有一种普通性。诗如此，小说、散文和剧本也是一样。这表明，文学具有一种语言蕴藉属性，它可以通过表层意义而呈现深层意义。语言蕴藉，表示文学作品语言的蕴藉深厚状况，即是指语言的表层意义和深层意义的持续生发和衍生状态。持续生发和衍生，是说透过语言的表层意义可以持续不断地牵引出深层意义，而这些深层意义之间可以彼此不同。可见，语言蕴藉是说一种具体的语言表达可以蕴藉着多重不同的意义。文学正具有这种语言蕴藉性。

３、高雅文化文本与大众文化文本的认识。

（1）高雅文本是体现知识分子的个体理想性深思、社会批判或美学探索旨趣的文学文本。具体表现为：语言形式创新、社会关怀、个性化趣味。对于语言的形式创新，是说高雅文化文本总是善于总结前人的语言形式惯例，发现其中的传统活力和弊端，并从民间文化和大众文化中吸取资源，从而力求做出新的原创性努力。比如，白居易的诗歌，它作为高雅文化文本是毋庸置疑的，而它的在语言上汲取百姓生活的丰富的营养更是不可忽视的。

社会关怀，知识分子的一个突出特点，就是以强烈的责任感自觉地关心社会问题，尤其表现为不顾或冲破僵化文化控制而执意针砭时弊、揭露矛盾。知识分子创造的高雅文化文本就往往体现在这一方面。比如杜甫的诗、鲁迅的杂文和小说等等。

个性化趣味，是指高雅文化文本在关注社会、注意语言创新的同时往往以自己独特的视角来关注人生、个体命运、社会现实。比如同样是写历史，司马迁和司马光的写同一段历史的视角、旨趣都是不同的。

（2）大众文化文本是工业化和都市化以来运用大众传播媒介传输、注重满足普通市民的日常感性预约需要的一种文化文本。其主要特征是：信息和受众的大量性；文体的流行性和模式化；故事的类型化；观赏的日常性；效果的愉悦性。比如我们大家熟悉的武侠小说，既有这么一句概括的语言：“不是美女爱英雄，就是奸臣害忠良。”武侠小说往往构成了一种流行性的叙事模式，故事类型化，成为人们茶余饭后的消遣愉悦之作。《文学概论》作业2

1、（1）文学媒介可以分为书写媒介、承载媒介和传达媒介。是文学文本得以传播的外在物质形态及渠道，它包含口语媒介、文字媒介、印刷媒介、大众媒介和网络媒介等类型。现在大部分同学偏重与大众媒介和网络媒介形式的文本进行阅读。究其原因主要是在今天飞速发展的电子信息时代、网络时代给人的信息量要求快、要求愈来愈来丰富阅读，而网络媒介以其传输和复制快捷、储存和提取简单；在传播过程中就有传播者与受众之间的双向传播性质，达到人和人的真正的即时沟通等等原因给阅读者带来到了新的体验。

大众媒体是向大量受众传送信息或娱乐节目的各种现代传播形式的总称，包括报纸、杂志、书籍、电视、广播、电影、录音带等。大众媒体以四方面的优势：表达上的广泛性（能表达最广泛的思想和情感）；时间上的永久性（能表现就有永久性意义的事件）；空间上的迅速性（能面向所有阶层的受众）；受众阶层的统一性（能面向所有阶层的受众）得到了大家的欢迎。2、你怎么样理解“媒介优先”理论，谈两种以上观点，并做简要论证。

文学媒介往往先于语言而对读者发挥作用，我们把作者写作和读者阅读文学作品时必须首先依赖于媒介的状况，称为媒介优先。我们可以从三个方面来理解（此题仅需要两方面就可以了）

（一）文学文本呈现于文学媒介。常见到这样的认识：“当你接触文学作品时，首先接触的是它的语言”。这一“常识”看似合理而其实不确切。因为，它忽略一个在简单不过的事实：语言并不是直接地向读者呈现的，而是借助特定的文学传播媒介而间接呈现的。这种媒介优先状况并不是现代人的新发明，古人早就做过探讨，只是没有能引起人们的足够重视罢了。如《庄子》中的：“世之所随者书也，书不过语，语有贵也。语之所贵者意也，意有所随。意之所随者，不可以言传也，而世因贵言传书。世虽贵之，我犹不足贵也，为其贵非其贵也。”中间题揭示了“书”这一文学媒介在他那个时代文学传输中的基本作用：书是传播语言的媒介。

（二）文学写作在媒介基础上实现。使用什么样的媒介形式进行写作，是一个作家语言写作之前就已经不得不思考的问题。在我国古代，作家使用毛笔在宣纸上面写作，这就造成了一种趣味生动的“古典写作”方式：“书者，散也，欲书先散怀抱”（蔡邕《笔论》）；毛笔和宣纸是一种不利于反复修改的媒介，因此，一个写作者常常要在心中反复涵泳之后，将要写下的文字“捻熟于胸”（郑板桥语），然后落笔成文。在这里，毛笔和宣纸使”写“的个体存在向世界敞开；从运脘到走锋，从平息到畅怀，书写可以使”我“感受”我“的存在。这事实上造就中国人的生活情怀和生命理想。毛笔宣纸的文学也就相应呈现出”言约而意丰“（刘知几：《史通》）的特点。钢笔出现以后，许多作家一度难以适应，尽管钢笔字还是要讲究形和字体，依旧可以保证汉字以书写者所”赋予“的形式呈现在纸上。这时，采用断断续续的书写方法虽然变得更加经常，如创作副刊体的连载小说，但是，相对章节的完整还是必要的。写作内在的连贯性仍然可以立足于钢笔书写的体验之中。无论怎样，钢笔的出现为文学写作带来了速度，其直接的后果或者是多卷本、大部头文学作品得以批量”生产“出来。可见，媒介优先，在作家那里也是这样的。

（三）文学媒介凸现文学文本的审美形态。不同的时代的文学具有不同的传播媒介，也就相应呈现出不同的审美形态。（详细内容参照课本P78—P79的内容）2、结合实例谈谈你对文学媒介的特点中任意一个特点的认识。

文学媒介的特点主要表现在四个方面：涉义性、物质性、中介性、语境依托性。在这里我们简单的谈谈语境依托性。语境依托性是指文学媒介往往依托特定的社会文化状况而发生作用，包括社会组织机构、文化出版机制、教育机制、文化价值系统、人文学科体制等。

例如，梁启超的《新中国未来记》为例，在这篇小说发表之前半个世纪，西方机械印刷媒介就已经传入中国，但那时的中国还没有这种机械印刷媒介的以发挥作用的合适的文化语境，具体而言，还没有合适的文化市场，来有效的利用职业新媒介。在戊戌失败后，中国社会尤其是知识分子由于对社会危机而产生了普遍的社会变革渴望，需要合适的舆论武器，只就给机械印刷媒介支持的现代杂志的诞生创造了合适的语境。于是，当梁启超的小说于清光绪二十八年10月至二十九年7月在《新青年》第1号、第2号、第3号、第7号连载出版时，就立即产生了异乎寻常的强烈反响。这部小说作为有意识的现代“新小说”的开山之作，是以现代杂志连载这一新的机械印刷媒介形式出现的。

3、文学语言的审美特性所涉及到的“陌生化”、“语境化”、“蕴藉性”等，你是怎样理解的，结合具体作品予以阐释。

文学语言涉及到的“陌生化”、“语境化”、“蕴藉性”等审美特性。“陌生化”主要是指文学语言是对普通语言的改造和违背。它是相对于语言的自动化而言的。比如在表示时间的流逝的过程中人们用“日月如梭”、“弹指一挥间”给我们已经在感觉上留不下什么新鲜的感觉。而“红杏枝头春意闹”中的“闹”字就给人留下了深刻的、鲜活的春的景象。文学语言的陌生化还表现在生命体验的独特形式。比如顾城的“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它来寻找光明”；海子的“从明天起做一个幸福的人”等等都是作者自己独特的生命体验的表达。

文学语言的“语境化”，表现为，语境赋予文学语言特殊意义和文学语言的组织形式根据语境中的感染效果来调整。比如“鬼灯一闪，现出面”天上一个什么样的词？可以是狰狞、獠牙、峻冷、惊恐等等，但是选择桃花就格外具有令人惊悸的效果。“鬼灯一闪，现出桃花面。”

文学语言的“蕴藉性”首先表现在形象的朦胧含混，比如在《雨巷》中表现的那种在朦胧、迷茫、彷徨中出现的那个“

丁香一样的女郎”，那是怎样的一种景象。其次为意义的多元化(多层维度)如唐代诗人卢允言写的《塞下曲》“林暗草惊风，将军夜引弓；平明寻白羽，没在石陵中”到底是赞美还是讽刺？最后表现为意味的含蕴不尽，如《生活》这首诗只有一个字“网”。给人无限想象的空间，意味深长。文学概论作业3

1.文学意象与文学意境有什么联系与区别？

所谓意境是指抒情型作品中呈现的那种情景交融、虚实相生的形象系统及其所诱发和开拓的审美想象空间。所谓文学意象是指反映了主体的一种愿望，以为此愿望受外界影响而产生的形象，也就是“表意之象”即具有象征意蕴的文学形象。通过概念我们可以看到文学意象和文学意境都是文学形象，但却有不同的内涵和特点：简单的说意象偏重于象征，意境偏重于性情。

对于二者的区别我们可以在各自的特征来理解：文学意象具有指意性、暗示性和朦胧性的特点，而文学意境具有情景交融、虚实相生、感会于心、韵味无穷的特点。一个重在表达、一个重在造境而传情。2、结合具体实例谈你对文学典型的理解和认识。

文学典型是文学形象的高级形态之一，典型是文学话语系统中显出特征的富于魅力的性格。它在叙事性作品中，又称为典型人物或典型性格。

从价值形态看，典型是“这一个”，就有独创性。比如鲁讯的《阿Q正传》中的阿Q，是国民劣根性的代表，又是独一无二的“这一个”。

从审美表现看，典型是现实生活的真实性写照，具有历史性。比如反映骑士风貌的代表之作《唐吉柯德》中的主人公是既是一个荒唐可笑的骑士的代表，同时又反映了在变革时期人们的觉醒，他既是一个可笑者，又一个值得同情者，既是一个被评判者，又是一个值得肯定者的形象。

从阅读接受看，典型给人的感受复杂多样，具有多义性。“人是一种矛盾的存在”在文学典型中得到了极大展现，比如《化身博士》中的主人公，比如《红与黑》中的于连。

从修辞效果看，典型形象往往可以激发人的强烈认同感，具有感染性。但我们看到有的文学作品的时候我们不得不为文学中的主人公而感动或者担心。比如当看到安娜·卡列尼娜一步一步和沃伦斯基走到一起，我们看着她一步一步从一个深渊走到了另一深渊我们的心的担心和对安娜想得到真正的爱情同情是会不由自主充满我们的胸膛。

文学典型，就是黑格尔说的“这一个”以一种多义的，或婉转的，或传神的手法表现给我们得到大家的认同的艺术形象。3、试以一首你喜爱的诗歌为例，解释诗的特征。

诗的基本特征是语词凝练新奇、结构跳跃简约、形象鲜明生动、情感浓郁强烈。在此我们以大家熟悉的唐代诗人王勃一首五言律诗《送杜少府之任蜀川》（有的版本将“川”写为“州”，两者均可）。在这首诗里，诗人以凝练的语言在短短四十字中将送别的地址“城阙辅三秦”（其中“阙”，缺也，这是古首都的一个代表。）送往的地方（五津），送别的惆怅“与君离别意，同时宦游人”而自己强烈的知己志强表露无遗（“海内存知己，天涯若比邻。”）并且在送别的过程中笔锋一跳，提到了:“无为在歧路，儿女共沾巾”的希望和男儿志气。在这首诗中结构跳跃，起承转合表现淋漓尽致，并且气势宏伟、意境开阔成为千古送别诗的绝唱。文学概论作业4

1、搜集某一作家的创作经历，并结合该作家的创作实践，谈谈文学的一般写作过程。

（此题结合自己喜欢的一个作家来谈）

文学写作经历了储备、发生、构思、成文四个阶段，