人教版五年级数学下册《通分练习课》电子教案_第1页
人教版五年级数学下册《通分练习课》电子教案_第2页
人教版五年级数学下册《通分练习课》电子教案_第3页
人教版五年级数学下册《通分练习课》电子教案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

人教版五年级数学下册《通分练习课》电子教案20XX(2)2.找出以下各组数的最小公倍数。(小黑342615和2559618164012715和303.给以下各组283869学生练习，指名板演，最终全班同学评价。今日我们就对《通分》的内容进展回忆整理。(板书课题)(设计意图;主要目的是分散学生留意力，激起学习兴趣，引发思维，让学生乐观)二、分层练习，强化提高1.呈现情境图。(课文第96页练习十八第6题图2.洲的陆地面积最大？哪个洲的陆地面积最小？3.学生争论。(1)(三个分数大小比较)(2)你打算怎样解决这个问题？()4.汇报争论结果。由于学生已经把握了两个数的通分和大第一步：通分(将这三个分数化成同分母分数);其次步：比较大小(比较三个分数的大小)。怎样通分？学生可能消灭逐步通分(2)简洁。(设计意图：本环节的主要目的在于引导学生对已学过通其纵横联系，使之条理化、系统化，帮助学生建立起良好的5.关于找3、525的最小公倍数的问题。教师：你是如何找出3、5和25的最小255的倍数，所以通分时不用考虑5,只要找出3和25的最小公倍数就6.练一练。让学生找出以下各组数中的最小公倍数。2、473、493、8和6练习后反响①如：2、4和74是2的倍数，和7284所以28是2、4和7这三个数的最小公倍数。同样得出：36是3、49的最小公倍数。②如：66是368的最小公倍数是24,所243、86(使学生把握异分母分数的比较方法：转化成同分母的分数；而且还通过异分母分数的比较，探究出通分的一般方法：先找出两个分数分母的最小公倍数。在探究通分的方法之知，为了能)三、重点复习强化提高课内作业。完成课文第96页练习十八的第7――10题。1.第7题。(1)先弄清可能性大小与卡片多少的关系。可能性大卡片就多；可能性小卡片就少。(2)比较和大小，推断卡片数量的多少？2.第8(1)比较(2)在班上也做个统计，说一说你宠爱哪一类图书。3.9题。(1)观看每组数中分母的数字有什么关系。(2)尝试通分，比较大小。(3)4.第10题。(1)(2)汇报各自思维的过程和结果。(3)问：像这样的分数你能找几个？(设计意图：稳固应用环节让学生从根本应用、综合应用、思维拓展三个层次进展了练习，培育了学生依据问题查找条件的分析问题力量，加深了对通分的理解。培养了学生运用所

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论