2022秋五年级上册音乐教案电子版期初

教案第1周星期课题《清晨》课前准备歌曲录音、多媒体、钢琴、打击乐器教学目标1、通过学习，知道歌曲《清晨》是一首台湾校园歌曲，简单了解台湾校园歌曲的由来，创作背景，渗透热爱祖国的思想教育。2、能根据歌曲情绪的变化为歌曲分段，通过学习了解.反复记号的作用以及“同头换尾”的旋律特点。3、能用轻快甜美的声音演唱歌曲，乐于表现歌曲。能通过舞蹈律动、打击乐伴奏等形式表现歌曲。教与学设计一、创设环境导入1、播放班德瑞创作的乐曲《清晨》，请学生猜猜乐曲表现得是一天当中的什么时段？为什么？2、你生活中每天的清晨是什么样的？（学生描述）今天我们就来学习一首歌曲，名字就叫《清晨》。二、学唱歌曲1、播放歌曲《清晨》感受歌曲的情绪2、再听歌曲，请同学们用拍手的动作表现活泼的情绪，用晃动身体表现优美的情绪。3、再听歌曲，仔细听辩歌词内容，根据歌曲情绪的变化可以为歌曲分为几个乐段呢？每段的情绪分别怎样？（三段：第一段活泼，第二段优美，第三段活泼）4、简介歌曲：这首歌曲是一首台湾校园歌曲，台湾校园歌曲的出现还有一个关于台湾青年人热爱祖国的故事。5、学唱歌曲（1）请同学们随歌曲录音轻声的模唱歌曲，感受旋律、节奏（2）大胆的模唱歌曲，用录音来指导自己学唱歌曲（3）再次跟唱歌曲，找出你认为值得大家注意的问题（包括不容易唱准的旋律、节奏，音乐知识等）（4）老师根据学生提出的问题和学生出现的问题给与帮助，指导学生唱准歌曲，引导学生观察歌曲旋律的特点，找出相同或相似乐句，讲解“同头换尾”的概念和.反复记号的作用，分析歌曲ABA三段体结构（5）学生学会歌曲，齐唱歌曲（6）听老师演唱歌曲，（学生评价：声音轻巧、优美，情绪有对比，有表情、动作……）（7）指导学生用轻巧、优美的声音演唱歌曲，注意表情（8）学生模仿老师，演唱歌曲课后反思教案第2周星期课题《晚风》课前准备歌曲录音、多媒体、钢琴、古筝、西洋乐器图片资料教学目标1、能用轻快甜美的声音演唱歌曲《晚风》，并乐于表现歌曲。2、通过欣赏音乐作品，了解不同演奏乐器的音色及演奏方法。3、认知6/8拍的图示、含义及强弱规律。4、欣赏乐曲《渔舟唱晚》教与学设计一、创设情境，以趣导入老师：同学们，这节课老师给你们带来了一段音乐，请你们闭上眼睛来听。听完后告诉老师你们的眼前出现了什么画面？（闭眼睛欣赏）二、学习歌曲《晚风》1、教师范唱歌曲旋律，初步感受歌曲情绪2、学习歌曲节奏，感受歌曲节奏美（1）分别聆听高低声部旋律，找出节奏特点（2）认知6/8拍的图示、含义及强弱规律3、学习歌曲旋律，感受歌曲旋律美（1）学生分声部跟琴学歌曲旋律（2）教师分声部教唱4、学习歌曲合唱，感受歌曲和声美（1）分乐句合唱，找出每一乐句的特点（2）歌曲声音处理5、了解歌曲词作者三、欣赏乐曲《渔舟唱晚》1、初听感受师：请同学们静听一首乐曲是用什么乐器演奏的？2、细听鉴赏了解作品的情绪、情景、风格？3、作品介绍4、复听全曲四、拓展了解西洋乐器（大屏幕展示）1、弦乐器：小提琴、大提琴2、木管乐器：单簧管、双簧管、长笛、大管3、铜管乐器：圆号、长号、4、简单介绍管弦乐课后反思教案第3周星期课题《雨花石》课前准备《雨花石》、《红星歌》歌曲录音、多媒体教学目标通过演唱歌曲《雨花石》、聆听《红星歌》，明白革命歌曲留下的历史足迹，使我们不忘过去。让我们在革命歌曲的音乐中，牢记革命传统，懂得今天的幸福生活来之不易的道理。教与学设计一、聆听《红星歌》1、课前先请个别学生准备《闪闪的红星》故事。在欣赏前给全体学生讲故事。2、欣赏全歌。设问：歌曲讲述了什么内容?反映的是什么时期的斗争。3、再听全歌。设问：音乐分为几个部分?哪部分的曲调是相同的?当再次出现相同的音乐时请举手示意。4、复听全歌。可以随音乐哼唱歌曲。设问：歌曲的体裁是进行曲，还是舞曲、摇篮曲?5、师小结：这是反映工农革命时期少年儿童积极参加革命斗争的足迹。二、表演《雨花石》1、简介书上插图“南京雨花台烈士群像雕塑”。2、聆听歌曲《雨花石》范唱3、学唱歌曲分两部分学唱歌曲：第一部分为前四乐句，第二部分为后四乐句加尾声。4、简单讲解倚音的写法与作用(写法：左上角；作用：装饰性)。在曲调开始学唱时先不加装饰音，当基本唱熟后再加上倚音。5、在曲调唱得很流畅的基础上填上歌词，用中速，很深情地表现出“雨花石”的崇高品质。6、在学生充分理解歌词深刻含义的基础上，要求学生根据四句歌词设计四个造型为歌曲做背景，并充满深情地唱好歌曲。课后反思教案第4周星期课题《我怎样长大》课前准备歌曲录音、多媒体、钢琴教学目标1、聆听《歌唱二小放牛郎》，让我们在革命歌曲的音乐中，牢记革命传统，懂得今天的幸福生活来之不易的道理。2、表演《我怎样长大》，在唱歌实践中掌握装饰音知识与唱法。教与学设计一、聆听《歌唱二小放牛郎》1、播放《歌唱二小放牛郎》录音。2、设问：谁听清楚了这个故事?能复述一遍吗?3、再听一次：记着歌曲的情节。歌曲中的主角是谁?配角是谁?有几个场景。4、师生讨论：歌曲的人物及场景。5、在教师指导下布置场景、分配角色。6.、根据歌曲的叙事过程学生演小品。7、小结：这是抗日战争时期革命的小英雄留下的足迹。二、表演《我怎样长大》1、听教师范唱歌曲2、放慢速度分两个乐段学习歌曲旋律这首歌的曲调是三拍子，学唱时要求学生用三拍子的指挥图式边唱边划拍进行。3、学习歌曲的二声部合唱。全班分成高低声部，分声部学唱歌曲。4、二声部合成演唱5、在熟悉歌曲旋律的基础上带入歌词演唱歌曲。注意歌词的语气，如疑问句、答句，尤其要唱好三拍子的流畅性及二声部的和谐。6、在学生理解词义的基础上讨论，说说自己应“怎样长大”?课后反思教案第周星期课