202022学年第一学期二年级语文教研工作计划

南安市柳城小学2022--2022学年度第一学期二年级语文教研计划南安市柳城小学2022-2022学年第一学期二年级语文教研计划一、指导思想：以教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》为指导，认真贯彻《南安市全面提升教育质量三年行动方案》工作要求，全面落实《南安市教育局关于进一步加强全市教研工作的指导意见》，按照上级教研部门的工作安排，加强课堂研讨，深化教学改革，创新教研方式，提高教研工作的针对性和实效性，努力提升我校语文教育质量。二、具体措施（一）加强理论学习，深化课程改革1、首先各教师要确立终生学习的理念，搭建教师读书平台。各教师利用业余学习时间，深入学习《新课程标准》以及相关的教育论著，并定期开展研讨活动，逐步领会教材、教师用书的作用，把握教材的编写意图。继续落实教师常态化的阅读活动，拓宽教师的教育视野，鼓励每位教师好看书，看好书，书看书，进行名师、学科带头人相关讲座指导等方式促进教师提升专业理论素养。2、教研组加强教研学习，紧紧围绕学校、教导处制定的工作目标，切实订好本年度的教育教学计划，合理安排教学进度，扎扎实实学习课程标准。（二）完善常规工作，构建高效课堂。开展集体备课，真正做到集老师们的智慧，要做到有组织、有计划、有安排、定时间、定内容、定主题，突出重点，解决难点，着力提高集体备课质量。各教师要以“备课要深，上课要实，作业要精，教学要活，手段要新，辅导要细，质量要高”为要求规范自己的教学行为，；联系教学实际，针对本班实际进行修改，并在教学过程中加以修改、调整，写好教学反思。各教研组以集体备课为突破口，坚持以新课程理念为指导思想，重视“自主、合作、探究”的学习方式在课堂上的具体落实。课堂教学倡导真实、朴实、扎实的教学风格。（三）规范教研组活动，提高教学实效。1、以课堂教学研究为阵地，不断提高课堂教学水平。继续以提高以研促教的实效性为抓手，创新教研形式，提高教师听评课水平与业务能力。每周一下午第三节在年段办公室开设一次年段教研会会议，提前安排发言主题及发言人员，提早准备专题发言内容，让备课资源共享落到实处。在“实”字上下功夫，在“研”字上做文章，真正把教研与提高课堂效率结合起来，与解决教学实际问题结合起来，与教师的成长结合起来。加强教研组成员之间的紧密协作，加强对黄伟萍、黄日鑫、黄思艺三位新老师的传、帮、带。互相听课、评课，互相交流、探索，达到教学相长的效果。2、深化教育教学改革。坚持“围绕教育质量抓教研，抓好教研促教育质量”的要求，扎实教研常规管理，创建新型教研文化，深化课程与教学改革，不断深化教育科研工作，推进学生核心素养的培养。深入开展“一师一优课、一课一名师、一校一品牌”课堂教学专题研讨、人人上“达标课”、“微反思”“微阅读”“微动笔”“微超越”活动，不断推动“团队•互动”教学研究，有效促进课堂教学转型，构建师生共同发展的课堂教学生态；扎实开展小片区合作教研工作和联盟共建研讨工作，全面提高教研工作的针对性和实效性。3、加强教学质量监控。要将语文教学质量追求分解到每一课每一单元的评价上，减少或消除错误积累。特别重视提优补差工作。教研组将配合教导处多次、小范围地进行随机质量调测，及时分析反馈调控。同时加强各类素质竞赛,如朗诵比赛、故事大王赛、听写比赛等，以促进学生素质全面发展。坚持不定期的作业、备课检查。严格把握作业的质量，控制数量、及时批改、及时调控教学。4、发挥教育信息化效益。切实发挥“三通两平台”设备功能作用，推动信息技术和数字资源在课堂教学的有效应用和深度融合，以信息化引领教育理念和教育模式的创新，实现教育、教学、教研资源共享，有效提高课堂教学质量。5、打造书香校园。结合《关于加强小学生阅读的工作意见》，积极开展阅读活动。根据上级文件要求，在深入研读文件的基础上，制定活动方案，在此基础上，安排全年段语文老师进行一至两次相关阅读的理论、案例的教研活动，举办一系列师生阅读活动，如继续开展好主题式经典诵读活动，继续推广“晨诵、午读、暮省”的做法，直至阅读习惯养成。同时结合举行“读书节”等活动激发阅读热情，让每一位学生都多读书、读好书、好读书，从读书中收获知识、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为，从而全面提高学生的人文素养和教师的专业素质。6、以作文教学为重点，加大研究力度。要积极探索低年级写话的教学模式，指导学生养成留心观察生活的习惯，尝试写每日一句，每周一段，为养成良好写作习惯打好基础。7、进一步强化写字教学和朗读教学。加大写字教学和朗读教学的研究力度，不断提高写字和朗读的教学质量，使学生认认真真地读书，端端正正地写字。（三）、发挥骨干教师作用，积极推进名师工程。1、发挥高级教师、各级学科带头人、骨干的培养引领作用，做好师徒结对工作，努力搭建培训平台，走出去请进来；搭建展示平台，定期开展活动，给每个老师登台表现的机会。鼓励45周岁以下中青年教师制定自己成长的规划，上好常态课，写好反思与总结。2、推进“小片区管理”、“委托管理”、“联盟共建”等结对帮扶工作。充分盘活各类优质教育资源，在“小片区”管理时做好资源共享、互帮共建的管理模式，扎实做好片区教学研讨工作及试卷命题工作。扎实做好“委托管理”工作，对于第五小学、第六小学委托我校管理的教师及跟岗学习的新教师，派出最好的老师，形成师徒结队，真正起到引领、指导的作用，促其快速成长。继续做好与第三小学联盟共建活动，发挥帮扶作用，共同进步。三、具体工作安排时间：每周一下午第三节地点：二年段办公室周次教研内容主持人中心发言人1学习课程标准，明确学段要求庄雅瑜庄雅瑜2第一单元教材分析及教学建议庄雅瑜吴彩云3如何指导低年级学生进行有效的经典诵读庄雅瑜黄伟萍4第二单元教材分析及教学建议庄雅瑜黄日鑫5语文教师有效备课、课堂教学及评课策略庄雅瑜杨淑端6第三单元教材分析及教学建议庄雅瑜叶春芬7促进课堂有效互动教学专题研讨庄雅瑜黄思艺8第四单元教材分析及教学建议庄雅瑜魏秋玲9低年级学生课外阅读方法指导庄雅瑜吴彩云10第五单元教材分析及教学建议庄雅瑜黄伟萍11期中测查质量分析吴彩云庄雅瑜12第六单元教材分析及教学建议庄雅瑜黄日鑫13如何指导待进步学生促进学习的方法庄雅瑜杨淑端14如何指导学生写好铅笔字庄雅瑜叶春芬15第七单元教材分析及教学建