喂-出来教案和谓语动词单复数用法

《喂——出来》教案科目语文课题喂——出来授课者班级八年级6班时间5月18日下午第一节课时安排一课时教学目标知识目标1、积累字词。2、简要了解科幻小说的文体特点。能力目标1、理解本文的主旨和合理想象的写作手法。2、拓展学生思维，培养学生联想和想象能力。情感目标增强对环境的忧患意识，认识破坏大自然必遭报应，懂得珍爱环境等道理教学设想教学重点理解本文现实与想象的关系，树立环保意识。

教学难点学习用想象来推动故事情节发展的写作手法。教学方法合作探究法点拨法教学用具自制教具教学过程教学内容教学方法一、导入新课创设情景激发兴趣二、速读课文，感知内容：1、检查学生字词掌握情况。2、根据板书提示用精炼的话概括复述课文情节。3、这篇小说围绕什么话题来写？作者想要告诉我们的道理是什么？

小组合作探究教师点拨指导三、品味赏析，质疑问难：1、从文中来看，这个洞都有哪些特点？2、这个洞果真是这样的深不可测、慷慨大方、任劳任怨吗？

3、随着“喂——出来”这个声音及小石头的出洞，你还会想到什么呢？4、小说中两处写“喂——出来”，分别有什么作用？5、小说中的“洞”比喻什么？“出来”包含怎样的意思？质疑：1、小说中写了几类人？这些人有何共同点？你觉得生活中有这样的人吗？2、文中说：“渐渐地，海洋和天空又变成了美丽的蔚蓝色，远远地看上去就像是透明的玻璃一样。”这说明什么？学生研读课文，师生交流，鼓励学生大胆质疑，发现问题四、反思感悟：如果你是故事中的人，你会往这个洞里投东西吗？学生自己发言，畅谈学习感受。五、拓展延伸：现实生活中，人类有没有因破坏环境而遭受惩罚的现象？联系身边事例说一说。学生自由发言，教师给予鼓励，肯定。六、课后作业：课外练笔：续写“小石头飞出之后……”

发挥想象和联想，巩固知识，丰富语言。板书设计喂——出来星新一洞现变洞现变填探破坏环境后患无穷地球想象奇特丰富合理教学反思谓语动词单复数用法:主谓一致是指：1）语法形式上要一致，即单复数形式与谓语要一致。2）意义上要一致，即主语意义上的单复数要与谓语的单复数形式一致。3）就近原则，即谓语动词的单复形式取决于最靠近它的词语，一般来说，不可数名词用动词单数，可数名词复数用动词复数。Thereismuchwaterinthethermos.但当不可数名词前有表示数量的复数名词时，谓语动词用复数形式。Tenthousandtonsofcoalwereproducedlastyear.1并列结构作主语时谓语用复数Readingandwritingareveryimportant.注意：当主语由and连结时，如果它表示一个单一的概念，即指同一人或同一物时，谓语动词用单数，and此时连接的两个词前只有一个冠词。Theironandsteelindustryisveryimportanttoourlife.2主谓一致中的靠近原则1）当therebe句型的主语是一系列事物时，谓语应与最邻近的主语保持一致。Thereisapen,aknifeandseveralbooksonthedesk..Therearetwentyboy-studentsandtwenty-threegirl-studentsintheclass.2）当either…or…与neither…nor，连接两个主语时，谓语动词与最邻近的主语保持一致。如果句子是由here,there引导，而主语又不止一个时，谓语通常也和最邻近的主语一致。Eitheryouorsheistogo.Hereisapen,afewenvelopsandsomepaperforyou.3谓语动词与前面的主语一致当主语后面跟有with,togetherwith,like,except,but,nolessthan,aswellas等词引起的短语时，谓语动词与前面的主语一致。Theteachertogetherwithsomestudentsisvisitingthefactory.HeaswellasIwantstogoboating.4谓语需用单数1）代词each和由every,some,no,any等构成的复合代词作主语，或主语中含有each,every,谓语需用单数。Eachofushasatape-recorder.Thereissomethingwrongwithmywatch.2）当主语是一本书或一条格言时，谓语动词常用单数。TheArabianNightisabookknowntoloversofEnglish.<<天方夜谭>>是英语爱好者熟悉的一本好书。3）表示金钱，时间，价格或度量衡的复合名词作主语时，通常把这些名词看作一个整体，谓语一般用单数。(用复数也可，意思不变。)Threeweekswasallowedformakingthenecessarypreparations.Tenyuanisenough.5指代意义决定谓语的单复数1）在代词what,which,who,none,some,any,more,most,all等词的单复数由其指代的词的单复数决定。Allisright.(一切顺利。)Allarepresent.(所有人都到齐了。)2）集体名词作主语时，谓语的数要根据主语的意思来决定。如family,audience,crew,crowd,class,company,committee等词后用复数形式时，意为这个集体中的各个成员，用单数时表示该个集体。Hisfamilyisn'tverylarge.他家不是一个大家庭。Hisfamilyaremusiclovers.他的家人都是音乐爱好者。但集合名词people,police,cattle,poultry等在任何情况下都用复数形式。Arethereanypolicearound?3）有些名词，如variety,number,population,proportion,majority等有时看作单数，有时看作复数。Anumberof+名词复数+复数动词。Thenumberof+名词复数+单数动词。Anumberofbookshavelentout.ThemajorityofthestudentslikeEnglish.6与后接名词或代词保持一致1）用halfof,partof,mostof,aportionof等词引起主语时，动词通常与of后面的名词，代词保持一致。Mostofhismoneyisspentonbooks.Mostofthestudentsaretakingan