公开课教案：狐假虎威_第1页
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文档简介

8、狐假虎威一、导入课，初读解题。11、教师导入：春天到了，万物复苏，森林里的小动物们也忍不住地走出家门。看，这是谁？展现狐狸、老虎的插图。2、组织谈话：你们知道它们是谁吗？谁情愿给大家介绍一下？3、学生自由发言，介绍沟通。4、教师质疑导入：狐狸和老虎怎么会走到了一起呢？今日我们就来8课。5、板书课题，指名读题〔师强调狐和虎的音节一样，声调不同，不〕6、齐读课题，说说自己对课题的理解〔狐是指？虎是指？威是什么意思？假是什么意思呢？狐假虎威这个成语的意思是？〕7、默读课文，并从文中找出一句话来说明课题的意思。8、齐读课文最终一段。9、教师导言，引入课学习：狐狸是怎么借着老虎的威武把百兽吓跑的呢？我们来学习课文。二、精读课文〔一〕1自然段。1、指名读。2、课文一开头就告知我们，在茂盛的森林里，有只老虎在查找食物，样？〔认真〕说明老虎怎么样？〔饿极了明狐狸怎么样？3、那狐狸有没有逃跑成功呢？〔指名读：老虎扑过去，把狐狸逮住〕扑和逮说明老虎怎么样？〔凶狠〕31自然段。4、指导朗读，读出老虎的凶狠〔重读加点的动词〕5、眼看狐狸就要被凶狠的老虎吃掉了，狐狸这时该怎么办？自由读2~5自然段。〔二〕2~5自然段。1、狐狸想不想被老虎吃掉？那狐狸现在要怎么办呢？指名读2、出示词语“骨碌一转一转”在干什么？〔想方法，想方法〕3、那狐狸眼珠子骨碌一转，想了一个什么方法呢？4、那狐狸该用什么语气来对老虎说话呢？〔出示词语“扯着嗓子5、“你敢吃我？”这是一个反问句，意思是说什么？〔你不敢吃我〕7、齐读狐狸的话。8、那听了狐狸的话，老虎什么反响？〔老虎一愣〕9、一愣是什么意思？老虎一愣，心里想什么？10、狐狸借了谁的威武来恫吓老虎？〔老天爷〕11〔〕12、为什么狐狸要扯着嗓子说呢？〔狐狸有意装出神气的样子，好让〕13、请同学们分别扮演狐狸和老虎，再次体会狐狸的狡猾。13、那狐狸成功吓到了老虎吗？〔三〕6~8自然段1、为了让老虎完全信任它，狐狸又想出了什么招数？27自然段。3、指名答复：狐狸和老虎谁走在前，谁走在后？4、狐狸的样子是？老虎的样子是？齐读词语“神气活现、摇头摆尾、〔板书〕58自然段。〔四〕9自然段6、百兽们可怕的是老虎而不是狐狸，所以，狡猾的狐狸是借着老虎9自然段。7用别人的威武恫吓

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