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第第页济南市再出减负“重拳”推进中小学课后教育

课后服务升级为课后教育

《指导看法》明确了课后教育工作的推动原那么，要求学校以同学进展为中心，主动向本校全体同学提供优质课后教育服务;充分尊敬同学及家长的.自主选择权，不得强迫或变相强迫同学或家长参与;另外，课后教育工作要始终坚持公益性和普惠性。

在课后教育内容、形式上，《指导看法》强调实现三个突破，一是突破“校内校外”壁垒，开启以“课程化”为主要标识的延伸教育体系建设，要求推动国家课程、地方课程、校本课程有效融合，形成课后教育体系;推动“学长制”阅历，将“学长身份”转化成“学长意识”，让高班级同学以身示范，带动低班级同学自我进展。二是突破“家里家外”壁垒，通过家校共育，加强家庭教育知识普及，援助父母树立正确的育儿观、成果观和成才观，为在学校教育和社会培训教育“十字路口”两难徘徊的家长指明方向，缓解焦虑，减轻经济负担。三是突破“线上线下”壁垒，采纳“互联网+”，进一步依托济南市教育资源公共服务平台和基础教育资源数字公共服务平台，发挥网络媒体的普及作用，强化名师的辐射作用，为同学提供教育服务。

“此次出台的《指导看法》将课后服务升级为课后教育，通过引导学校丰富课后教育内容，创新管理方式和教育模式，满意同学多样化的课后教育服务需求，减轻他们的课外负担。”济南市教育局副巡察员、基础教育到处长王紘说，市教育局此举是为了巩固现有课后服务成效，提升课后教育品质，实现课后时间从“空白期”到“有为期”转变;也是济南市教育局统筹谋划，将课后服务和校外培训机构治理有机结合，减轻中学校生过重课外负担的重要举措。

家校共同签订课后教育服务协议

《指导看法》同样明确了课后教育工作的保障措施，要求各区县教育局建立部门联动、学校主体、社会参加、家长支持的课后教育服务共建共治共享工作机制;各中学校校要建立健全课后教育各项制度，规范管理，课后教育原那么上为正常上课日的早上、中午及下午放学后的课后时间，中学可延伸至休息日(含节假日)。课后教育的组织形式，既可以由学校自行组织，学校教职工(含身体健康的退休教职工)、家委会成员等径直管理，也可以联合高等院校、科研院所、高新技术企业以及街道(社区)中的志愿团体公益参加。

为保证课后教育顺当实施，《指导看法》提出要积极落实财政经费投入，用于支持课后教育工作，建立老师及职工评先评优嘉奖机制，可以采用调休等方式解决参加课后教育工作老师的休息及教研需求。另外，《指导看法》还明确在校内外延伸教育服务实施前，要遵照家长自愿原那么，由学校、家长各方共同签订课后教育服务协议，明确权责关系。

现场会上，济南高新区雅居园学校、济南

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