【人教版】八年级物理(上册)课件：第4节-升华和凝华

放热放热吸热吸热固态液态气态液化熔化汽化凝固??物质能在固态和气态之间直接变化吗?回顾2’固态液态气态四

升华和凝华

目标一：通过看书和实验知道升华、凝华的概念，知道升华吸热和凝华放热的特点观察实验1：在试管中放入少量碘，塞紧盖子后放入热水中，看到的现象是什么？变化的条件是什么？说明了什么？（3’）观察实验2：再将试管从热水中拿出放入冷水中，看到的现象是什么？变化的条件是什么？说明了什么？（3’）现象：碘由固态直接变为气态说明物质可以从固态直接变成气态需要吸热现象：碘蒸气由气态直接变为固态说明物质可以从气态直接变成固态需要放热观察实验，举手先后顺序回答；回答准确有惊喜！自学（2’）：看书P64第3、4段的内容：

小组交流，列举生活中的升华和凝华现象（3’）

目标二：通过看书和小组交流、列举生活中的升华和凝华现象。升华现象：衣柜里防虫的樟脑片变小，最后不见了白炽灯泡的灯丝变细冬天，冰冻的衣服也会慢慢变干

凝华现象：冬季地面上会出现霜寒冷冬季窗玻璃上出现冰花北方冬季树枝上出现雾凇白炽灯泡壁变黑最先举手的前三组展示列举现象多、表述准确的小组获星！固态的冰直接变成气态的水蒸气是冰的升华固态的樟脑直接变成气态，是樟脑升华生活中凝华现象“雾凇”水蒸气凝华小冰晶刚拿出冰箱的肉拿出冰箱5分钟的肉1、灯泡为什么会变黑？2、黑色的物质是怎么形成的？……烧黑的灯泡看见这只灯泡，你发现什么了吗？想一想：

探究凝华现象钨丝钨的颗粒固态固态气态升华凝华吸热放热

探究凝华现象钨蒸气小组讨论，交流回答下列问题：（5’）1、在寒冷的冬天，在玻璃窗的表面会有冰花。冰花是怎样形成的？窗花出现在玻璃窗的内侧还是外侧？2、霜是怎样形成的？3、夏天剥开冰棍纸，会看到外表的“白粉”，“白粉”是怎么形成的？目标三：运用物理的语言进行解释生活中的升华和凝华现象自由展示：（3’），解释准确的得星星生活中凝华现象水蒸气凝华思考：窗花出现在玻璃窗的内侧还是外侧？内侧答案是：小冰晶在寒冷的冬天，在玻璃窗的表面会有冰花。生活中凝华现象霜是怎样形成的冰棍外表的“白粉”生活中凝华现象合作学习（4’）：结合课本P65页图3.4-2水的三态联系，小组交流说明它们三者之间转化过程的名称及吸热、放热的关系。最先完成的小组展示，星星属于做得又快又准确的小组目标四：结合水的三态转化过程，归纳六种物态变化及吸热、放热的关系。凝固（放热）熔化（吸热）升华（吸热）汽化（吸热）液化（放热）凝华（放热）物质状态的转变液态气态固态活动五：通过看书了解自然现象中的物态变化，同时培养学生节约用水意识。自学（4’）：看书课本P65—66页，小组交流完成下列问题：

1、云、雨、雪、露、雾、霜是十分常见的自然现象，你知道它们是怎样形成的吗？

2、水能为人类做些什么？

3、破坏水资源会给人类带来哪些危害？我们该怎么办？完成举手示意，按完成顺序回答。表述清楚，说的准确的获星云：白天气温较高，地表水大量蒸发，因此空气中含有大量的水蒸汽。这时候水蒸汽上升到冷的高空以后，一部分液化成为小水滴，一部分凝华成小冰晶，天空中的云就是由大量的小水滴和小冰晶组成的。（液化以及凝华）雨：当云越聚越多，越聚越厚的时候，就要开始下落，在下落过程当中随着温度升高，云中的小冰晶熔化成小水滴，与云中原有的小水滴一起降落到地面上，这就是雨。（熔化）雾：空气中如果有较多的浮尘，水蒸汽遇冷液化成小水珠附在浮尘上，和浮尘一起漂浮在空气中，这就是雾。（液化）露：天气较热时，空气中的水蒸汽清晨前遇到温度较低的树叶、花草等，液化成小水珠附在它们的表面，这就是露。（液化）雪：当水蒸气上升到很冷的高空时，水蒸汽凝华成六角形的冰花，冰花聚集在一起，形成雪片或者雪团降落下来，这就是雪。（凝华）霜：夜晚，气温降到0摄氏度以下时，地面附近的水蒸汽遇到地面上冷的物体，凝华为冰花附在物体上，这就是霜。（凝华）霜会使农作物遭受冻害。云雪露雾雨霜（液化）（液化）（液化）（液化）（凝华）（凝华）常见的自然现象课堂小结：

本节课你有哪些收获？

学生15号总结展示1、说说下列各现象中物质状态的变化并说明吸放热情况。9.冬天玻璃窗内表面结一层冰花1.碘变成紫色的气体2.卫生球变小了3.霜的形成4.雾、露的形成5.水结冰6.夏天衣服被晒干7.冰化成水8.冬天嘴里呼出的白气（升华吸热）（凝华放热）（液化放热）（熔化吸热）（汽化吸热）（凝固放热）（升华吸热）（液化放热）（凝华放热）当堂训练教师随机点小组回答，完全正确的得星

2.

下面关于云、露、雾、霜形成的叙述中，正确的是（）

A.云是水蒸气升入高空时，温度降低凝结成小水滴和凝华成小冰晶而形成的。

B.雾是浮在浮尘上的空气液化形成的。

C.露是云中的小冰晶熔化成为小水滴