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文档简介

《昆虫记》阅读导引单一让-亨利·卡西米尔·法布尔(Jean-HenriCasimirFabre)，法国杰出昆虫学家、文学家，是第一位在自然环境中研究昆虫的科学家。1823年出生于法国南部普罗旺斯的圣莱昂的一户农民家庭。因家境贫困，法布尔被送到离该村不远的马拉瓦尔祖父母家中寄养，当时年幼的他已被乡间的蝴蝶与蝈蝈儿这些可爱的昆虫所吸引。7岁时，法布尔回到父母身边，并到村里读了小学。后来，法布尔家又几度迁居，少年法布尔不得不出门做工谋生。虽然学业无法继续，但是法布尔抓紧一切时间自学，15岁时，他只身报考阿维尼翁市的师范学院，结果被正式录取。毕业后，法布尔获得一中学教员职位。课堂教学之余，法布尔阅读了一本昆虫学著作，从此萌生了要毕生研究昆虫的伟大志向。那一年，他不足十九岁。法布尔生活的每一天每一夜，独自的、安静的研究，艰辛地付出，持之以恒的努力，换来的是丰硕的果实。法布尔被誉为“昆虫诗人”，《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”。现在就让我们走进他的《昆虫记》！哦，先别急，让我们来填写一张关于这本书的信息卡：作者：作者：翻译：出版社：阅读这本书，你的兴趣指数是：本书分为两大部分，分别是一：阅读这本书，你的兴趣指数是：本书分为两大部分，分别是一：，二：。共介绍了种昆虫的小故事。你最感兴趣的章节是：你觉得书中会介绍哪些你知道的昆虫的特点及习性？（能力培养侧重点：整体感知全书知识获取、梳理）《昆虫记》阅读导引单二交流搜集到的法布尔热爱昆虫的小故事：用简要的话写一写故事内容请写出《昆虫记》里昆虫的名片名称学名纲目外形肖像习性（能力培养侧重点：关注内容、关注语言）《昆虫记》阅读导引单三1.你从昆虫的身上感受到母爱了吗？结合书中的描述谈谈自己的感受。（能力培养侧重点：深层次思考，不满足于表象）2.你从本书中对哪些昆虫的描写感受到在他们身上闪烁着科学智慧的光辉（也许这些都只是出于本能），请找出来。（能力培养侧重点：综合分析问题）3.在书中，作者多次在一篇文章的最后表达自己面对昆虫世界想到人类世界的一些感叹，请把这些充满哲理的语言摘抄出来，好好品味一下。（能力培养侧重点：由关注内容到关注语言，理解关键语句表达情意的作用。）4.我们的生活中也有很多的昆虫，只是我们往往视而不见，请观察生活中一种常见的虫子的某种活动，模仿作者的描写方法把它写下来吧，那将是你的真实感受与体验。（能力培养侧重点：联系实际，综合性实践。）5.读完后合上本书，你的脑海中出现了怎样的画面，那就是你读过此书的第一感受吗?（能力培养侧重点：深层次思考，综合分析问题。）6、法布尔在本书中谈到，我们

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