校本课程开发情况汇报

校本课程开发情况汇报为了更好地贯彻落实课改精神，培养素质人才，弘扬学校文化，突出特色，我校从实际出发，进行了积极探索与大胆实践，进行了校本课程的建设，现将校本课程的建设与推进情况汇报如下：一、已经开发的校本课程结构、门类及课程安排课程设置的主要内容涉及的领域包括“学科拓展、艺术类、技能训练类、综合等”。适用于我校一至六年级全体学生。课程领域课程名称施教年级课时安排开发时间艺术类 民族剪纸艺术4—632/学年2010、3艺术类民族儿童舞蹈1—632/学年 2010、3技能训练类竹竿舞4—632/学年2010、3技能训练类跳绳1—632/学年2010、3学科拓展类民族采风3—615/学年2011、2学科拓展类消防安全教育1—632/学年2011、2学科拓展类健康小身体48/学年2011、2技能训练类儿童健美操1—632/学年2011、2技能训练类乒乓球4—68/学年2011、2学科拓展类 小学硬笔书法1—2 32/学年2011、2综合类低碳生活58/学年2011、2根据以上课程我校还开已经开发了校本教材：竹竿舞，民族剪纸。二、正在开发的校本课程和校本教材。我校是朝阳区四所民族校之一，这为我校提供了更多的学习机会和发展平台。在四所民族学校一致提议下，区教委，教研中心，和区民委的支持下联合开发了民族艺术，民族文学，民族体育，和民族常识四门校本课程。每门课程都在中高两个年级段分别开设，每个年级段10课内容。四门校本课程分别开发了四套校本教材，我校负责民族常识这一课程的2本教材开发。经过小教研中心的王颖主任的培训我们决定教材以电子课本这种全新的形式呈现给学生，不仅能够被我校学生利用，更能够在全区乃至全市推广。经过先后8次的培训研讨和教材推进会教材的样张已形成。民族常识中年级段的目录是：民族常识高年级段目录：两个年级段的内容包含了少数民族人民的衣食住行等常识知识。我们收集了教材所需的所有材料，教研中心的网络教研室联系了信息公司进行修改。教材已经进入到了编写阶段。三、加强领导，提供保障为了确保校本课程开发工作能够高效有序进行，我校成立了校本课程开发领导小组，由校长——主任——年级组长——科任教师四个层面组成，负责设计方案，实施方案和评估方案，各层面各负其职，从上到下形成了一个严密的管理系统，为校本课程的开发和实施做了充分准备。四、课程资源，关注民族特色为保证我校新课程方案的实施，充分挖掘并有效利用校内现有课程资源，针对学生的兴趣和需要，结合学校的传统和优势，利用学校的课程资源，开发和使用，确定校本课程的主题为：“民族之花”。五、保障措施1.机构保障健全组织机构，成立校长任组长的校本课程开发与实施领导小组，全面分析学校现状，明确发展目标，制定发展规划把校本课程开发列入学校工作日程。课程小组人员对开展的课程进行及时分析、总结经验，制定具体措施，使校本课程的开发与实施更加符合学校发展、学生发展的实际，使学生的个性得到充分的发展。2.制度保障为使校本课程不断完善、提高，注重工作实效应建立管理、检查、评估、总结制度。通过各项制度的落实，提高校本课程开发与实施的实效性。如校本课程管理岗位职责、校本课程教师培训制度、校本课程教学管理条例、校本课程评价制度和校本课程奖励制度等一系列规章制度。通过制度管理，保障校本课程的顺利推进。3.培训保障骨干教师外出学习，将学习到的先进经验与教师进行交流，让全体教师能够充分了解教育发展形式以及如何实施校本课程。聘请校外校本课程理论专家来我校指导教师，指导学校校本课程的开发，教材的编写和校本课程开展。聘请民间艺人指导我校校本课程实施者，充分发挥社区资源，为我所用。加强与兄弟学校的沟通交流、及时向做的好的兄弟学校学习先进管理经验。4.资源保障最大限度的利用学校现有资源，包括各种专用教室及学校的设施、设备、器材、图书等，充分调动全体教师的工作积极性。为校本课程的实施创造一切有利条件。5.经费保障每年提前做好校本课程开发与实施的经费预算。及时购买课程所需的设备及资料。保证相关人员培训方面的经费支出。六、校本课程开发，师生收获丰富我校根据教师特长、学校资源、学生兴趣、学校的需要开发切合学校实际的校本课程和校本教材，在这一过程中我们的收获有：1．学校形成特色。对学校而言，有力地促进学校文化建设，形成特色学校；课程资源得到了充分利用。2．促进教师成长。教师的教育观得到了转变，积极参与课程的开发与实施，开发和利用课程资源的能力得到提高；促进教师之间、学生之间、师生之间的学习交流。3．学生得到更好发展。学生的兴趣爱好得到了发展，个性得到了张扬；锻炼了身体，陶冶了情操；丰富了学生的学习内容和学习方式，学生的需求得到了进一步满足。我校