小学数学四年级下册《数据的表示和分析-栽蒜苗》教学课件_第1页
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问题探究练习拓展（21）（18）（15）（12）（9）（6）（3）（0）（24）小明开心淘气小兰小英笑笑姓名蒜苗高/厘米第一小组蒜苗第15天生长情况统计图新课导入淘气的蒜苗生长情况记录天数/天3691215蒜苗高度/厘米46101617时间/天蒜苗高/厘米3691215246810121416180淘气的蒜苗生长情况统计图思考：（1）在这幅统计图中横轴表示什么？纵轴呢？（2）蒜苗的生长天数和生长高度在这幅图上都能找到吗？时间/天蒜苗高/厘米3691215246810121416180淘气的蒜苗生长情况统计图时间/天蒜苗高/厘米369121524681012141618天数/天3691215蒜苗高度/厘米24814160

折线统计图不仅能反映数量的多少，还能清楚地表示出数量的增减变化情况，便于我们对事物的发展趋势做出预测。笑笑栽的蒜苗生长情况统计表第几天第2天第4天第6天第8天第10天第12天蒜苗高/厘米137101415认一认，说一说，下面这幅图是怎么得到的？笑笑栽的蒜苗生长情况统计图观察折线统计图，说

说这几天蒜苗的整体

生长情况是怎样的。想一想，哪段时间蒜

苗长得最快？根据你栽的蒜苗生长情况，在附页4图2的格子

纸上绘出折线统计图，并与同伴进行交流。当堂训练11.笑笑把室内气温的变化画成下面的统计图。⑴笑笑每隔

时测量一次气温。⑵这一天从8:00到16:00的气温从总体上说是如何变

化的？⑶请你再提出一个数学问题，并尝试解

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