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一年级数学下册分类与整理说课稿一、说教材1、教材内容：

《分类与整理》人教版一年级数学下册第三单元第一课时，教材第27页的内容。一、说教材2、教材的地位及作用：

新课标将分类放在了统计与概率领域，突出了分类与统计的密切关系。为以后学习统计与概率及其他方面的数学知识积累感性经验。

知识与技能：过程与方法：

情感、态度与价值观:引导学生根据一定的标准进行分类，掌握分类的方法，初步感知分类的意义。

经历简单的数据收集和整理过程，能够用自己的方式（文字、图画、表格等）呈现收集的数据。培养学生有条理地整理物品的习惯。感受数学与日常生活的密切联系。3、教学目标：4、教学重难点：重点：按照一定的标准进行分类。难点：能对分类的结果进行简单的整理和分析。一、说教材二、说教法与学法以人为本二、说教法与学法教法：自主探究法学法：实践操作法小组合作法情景创设法以人为本

情境导入建构新知练习巩固拓展延伸三、说教学过程整理后整理前（一）情境导入（2分钟）（二）构建新知（20分钟）1、出示情境图2、学生动手操作

3、全班交流展示4、观察整理

5、分析比较构建新知6、归纳总结按形状分：按颜色分：2个4个6个3个4个5个

红蓝黄

红蓝黄（三）、练习巩固（8分钟）想一想：可以怎么分？（四）、拓展延伸（5分钟）四、说板书设计分类与整理按形状分：按颜色分：2个4个6个3个4个5个

红蓝黄

红蓝黄感谢倾

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