坑头幼儿园2012学年第一学期中三班备课,第20周

教学活动设计表第20周201活动名称《顶锅盖（一）》涉及领域语言执教老师邹小梅活动目标1、提高语言表达和动作反应的敏捷性。2、发准盖、怪、菜等容易混淆的音。活动准备锅盖一个，重点及难点养成注意倾听、迅速把握语言信息的习惯和能力。活动过程：一、出示锅盖，引起幼儿对游戏活动的兴趣。（1）这是什么？干什么用的？（2）今天我们要玩一个“顶锅盖”的游戏，你们愿意玩吗？二、带幼儿一起念游戏儿歌，练习发准三、教师讲解游戏规则。四、引导幼儿游戏。（1）根据幼儿已有的生活经验，引导幼儿说出各种菜肴的名称。（2）教师扮锅盖，引导幼儿玩“顶锅盖”的游戏。五、请幼儿两两结伴，以小组为单位玩“顶锅盖”的游戏。六：活动结束。活动反思：幼儿对此游戏活动非常感兴趣，都能积极参与到活动中，但对盖、怪、菜等容易混淆的音，发不准，还需进一步指导。教学活动设计表第20周201活动名称《玩沙》涉及领域科学执教老师邹小梅活动目标1、感知沙的特性。2、体验玩沙的乐趣，萌发对周围自然物的关注。活动准备1、每组一盘沙和玩沙工具。2、水、玻璃杯、小棒、盐。重点及难点尝试用湿沙进行造型活动。活动过程：一、引导幼儿玩沙，感知沙的基本特性。（1）看一看、摸一摸、捏一捏，感知沙子的特性。二、观察实验，沙不溶于水。（2）教师在两杯水中分别放入沙子和盐，用小棒搅拌，引导幼儿观察两个杯子有什么变化。三、感知、比较干沙与湿沙的不同。（1）观察干沙与湿沙的不同.（2）感知干沙与湿沙的不同.四、沙子造型活动。（1）欣赏各组的沙子造型作品。五、了解沙子的作用。活动反思：幼儿对此活动较感兴趣，通过看一看、摸一摸、捏一捏，感知沙子的特性，基本达到预设目标。教学活动设计表第20周201活动名称《神奇的小纸板（一）》涉及领域健康执教老师唐冠活动目标1、探索纸板的不同玩法。2、学习立定跳远的动活动准备边长30cm的正方形纸板，数量同幼儿人数。音乐重点及难点探索纸板的各种玩法活动过程：1、以“开汽车”的游戏情境，引导幼儿活动身体各部分。*幼儿每人手持一块纸板，把纸板当做方向盘，模仿“开汽车”，跑入场地。2、探索纸板的各种玩法。*幼儿自己探索。*幼儿互相交流展示，教师鼓励幼儿想出更多的玩法。*幼儿再次尝试玩法纸板。3、玩游戏“跳过纸板”练习双脚立定跳远。4、听音乐幼儿头顶纸板，保持身体平衡，随教师慢慢离开场地活动反思：让幼儿通过这次的活动探索纸板的不同玩法，学习立定跳远的动作。教学活动设计表第20周2013活动名称《谁多谁少（一）》涉及领域数学执教老师唐冠活动目标1、学习不受物体大小和排列式的影响，正确判断7以内数量的多少。2、能积极参与讨论，并在集体中大胆表达自己的想法活动准备挂图1：数字卡1—7、萝卜、土豆6个、苹果、梨各7个。幼儿用书，笔重点及难点比较土豆和萝卜的多少活动过程：1、游戏：看数拍手。*游戏可以以集体、个别的形式进行。2、比较土豆和萝卜的多少。*教师小结：比较物体多少时，不一定看上去排得长的数量就多，排得短的数量就少。3、比较苹果和梨的多少。*教师：看看谁也来了，苹果和梨谁多谁少，你是怎么知道的？出示苹果和梨，各摆一排。*教师：为什么它们数量一样多，苹果排得却比梨长呢？组织幼儿讨论，引导幼儿不受物体空间排列形式的干扰正确感知数量。活动反思：通过这次的活动让幼儿学习不受物体大小和排列式的影响，正确判断7以内数量的多少。能积极参与讨论，并在集体中大胆表达自己的想法教学活动设计表第20周201活动名称《新年好（一）》涉及领域音乐执教老师唐冠活动目标1、感受三拍歌曲的节奏，学习用优美连贯的歌声表现歌曲，表达愉快的情绪、2、在活动中体验郭新年的快乐活动准备碰铃、三角铁、等重点及难点认识节奏卡的节奏，学习固定节奏型为乐曲伴奏活动过程：1、复习学过的歌舞，感受两拍子和三拍子节拍的不同特点。*复习歌曲《堆雪人》，启发幼儿连音部分要得连贯，并引导幼儿唱三拍歌曲的欢快。2、学唱歌曲《新年好》*教师演唱歌曲。*带领幼儿随音乐边说歌词。3、认识节奏卡的节奏，学习固定节奏型为乐曲伴奏。4、学习用固定节奏型进行分奏。5、练习合奏。6、用乐器练习合奏活动反思：通过这次的活动让幼儿感受三拍歌曲的节奏，学习用优美连贯的歌声表现歌曲，表达愉快的情绪、在活动中体验郭新年的快乐。教学活动设计表第20周201活动名称《新年联欢会（一）》涉及领域社会执教老师邹小梅活动目标1、积极参加新年庆祝活动。2、体验与父母一起庆祝新年的快乐。活动准备为每位幼儿准备一份新年礼物。重点及难点积极参加新年庆祝活动活动过程：一、幼儿表演节目，向父母汇报自己的进步。（1）幼儿代表向家长致新年贺词。（2）幼儿演出，个人节目，儿歌朗诵等。二、亲子演出，以家庭为单位，演出排练好的节目。三、亲子游艺活动。四、活动结束。活动反思：活动气氛浓，幼儿都能积极参与到活动中，家长也非常配合本次的活动。教学活动设计表第20周2013活动名称《顶锅盖（二）》涉及领域语言执教老师邹小梅活动目标1、提高语言表达和动作反应的敏捷性。2、发准盖、怪、菜等容易混淆的音。活动准备锅盖一个，重点及难点养成注意倾听、迅速把握语言信息的习惯和能力。活动过程：一、出示锅盖，引起幼儿对游戏活动的兴趣。（1）这是什么？干什么用的？（2）今天我们要玩一个“顶锅盖”的游戏，你们愿意玩吗？二、带幼儿一起念游戏儿歌，练习发准盖、怪、菜等容易混淆的音。三、教师讲解游戏规则。四、引导幼儿游戏。（1）根据幼儿已有的生活经验，引导幼儿说出各种菜肴的名称。（2）教师扮锅盖，引导幼儿玩“顶锅盖”的游戏。五、请幼儿两两结伴，以小组为单位玩“顶锅盖”的游戏。六：活动结束。活动反思：通过进一步指导，幼儿能发准盖、怪、菜等容易混淆的音，基本达到预设目标。教学活动设计表第20周201活动名称《吹吹乐（一）》涉及领域美术执教老师邹小梅活动目标1、在色彩的痕迹变化中体验这种绘画方式的乐趣。2、在吹色游戏中，大胆根据吹出的图案进行想象、命名。活动准备吸管、图画纸人手一份。重点及难点学习用吹的方式来绘画。活动过程：一、引导幼儿欣赏吹画作品，示范吹画方法。（1）请幼儿欣赏吹好的绘画作品。（2）请幼儿到前面用吸管对准颜色不同方向吹。二、幼儿练习吹。教师指导。（1）鼓励幼儿用几种颜色吹。三、作品展示。四、活动结束。活动反思：幼儿对用吹的方式来绘画较感兴趣了，都能积极参与到活动中，但示能大胆运用多种颜色吹。教学活动设计表第20周201活动名称《谁多谁少（二）》涉及领域数学执教老师唐冠活动目标1、学习不受物体大小和排列式的影响，正确判断7以内数量的多少。2、能积极参与讨论，并在集体中大胆表达自己的想法。活动准备挂图1：数字卡1—7、萝卜、土豆6个、苹果、梨各7个。幼儿用书，笔。重点及难点比较土豆和萝卜的多少活动过程：1、游戏：看数拍手。*游戏可以以集体、个别的形式进行。2、比较土豆和萝卜的多少。*教师小结：比较物体多少时，不一定看上去排得长的数量就多，排得短的数量就少。3、比较苹果和梨的多少。*教师：看看谁也来了，苹果和梨谁多谁少，你是怎么知道的？出示苹果和梨，各摆一排。*教师：为什么它们数量一样多，苹果排得却比梨长呢？组织幼儿讨论，引导幼儿不受物体空间排列形式的干扰正确感知数量活动反思：通过这次的活动让幼儿学习不受物体大小和排列式的影响，正确判断7以内数量的多少。能积极参与讨论，并在集体中大胆表达自己的想法。教学活动设计表第20周201活动名称《认识序数第三、第四、第五》涉及领域蒙氏执教老师唐冠活动目标1、初步了解序数的意义，能用序数词正确表达5以内物体排列的顺序。2、引导幼儿区分基数与序数。活动准备故事挂图《合唱大联欢》动物高楼卡片，套圈玩具重点及难点幼儿区分基数与序数活动过程：一、导入活动：--教师出示故事挂图《合唱大联欢》，讲故事并引导幼儿回答问题。二、集体活动：1、教师引导幼儿认识序数：第三、第四、第五。2、教师引导幼儿从生活中认识序数，能够准确地运用序数词表达物体的排列顺序。3、教师引导幼儿区分基数与序数。4、教师引导幼儿从上下两个方向辨别序数。三、操作活动：每位幼儿有五张不同颜色的色卡。教师发出指令，请幼儿准确地找到教师说的一张色卡。活动反思：通过这次的活动让幼儿初步了解序数的意义，能用序数词正确表达5以内物体排列的顺序。引导幼儿区分基数与序数。教学活动设计表第20周201活动名称《神奇的小纸板（二）》涉及领域健康执教老师唐冠活动目标1、探索纸板的不同玩法。2、学习立定跳远的动作活动准备边长30cm的正方形纸板，数量同幼儿人数。音乐重点及难点探索纸板的各种玩法活动过程：1、以“开汽车”的游戏情境，引导幼儿活动身体各部分。*幼儿每人手持一块纸板，把纸板当做方向盘，模仿“开汽车”，跑入场地。2、探索纸板的各种玩法。*幼儿自己探索。*幼儿互相交流展示，教师鼓励幼儿想出更多的玩法。*幼儿再次尝试玩法纸板。3、玩游戏“跳过纸板”练习双脚立定跳远。4、听音乐幼儿头顶纸板，保持身体平衡，随教师慢慢离开场地。活动反思：让幼儿通过这次的活动探索纸板的不同玩法，学习立定跳远的动作。教学活动设计表第20周2013活动名称《吹吹乐（二）》涉及领域美术执教老师邹小梅活动目标1、在色彩的痕迹变化中体验这种绘画方式的乐趣。2、在吹色游戏中，大胆根据吹出的图案进行想象、命名。活动准备吸管、图画纸人手一份。重点及难点学习用吹的方式来绘画。活动过程：一、引导幼儿欣赏吹画作品，示范吹画方法。（1）请幼儿欣赏吹好的绘画作品。（2）请幼儿到前面用吸管对准颜色不同方向吹。二、幼儿练习吹。教师指导。（1）鼓励幼儿用几种颜色吹。三、作品展示。四、活动结束。活动反思：幼儿对用吹的方式来绘画较感兴趣了，都能积极参与到活动中，通过进一步指导，幼儿能大胆运用多种颜色吹，基本达到预设目标。教学活动设计表第20周201活动名称《新年好（二）》涉及领域音乐执教老师唐冠活动目标1、感受三拍歌曲的节奏，学习用优美连贯的歌声表现歌曲，表达愉快的情绪、2、在活动中体验郭新年的快乐活动准备碰铃、三角铁、等重点及难点认识节奏卡的节奏，学习固定节奏型为乐曲伴奏活动过程：1、复习学过的歌舞，感受两拍子和三拍子节拍的不同特点。*复习歌曲《堆雪人》，启发幼儿连音部分要得连贯，并引导幼儿唱三拍歌曲的欢快。2、学唱歌曲《新年好》*教师演唱歌曲。*带领幼儿随音乐边说歌词。3、认识节奏卡的节奏，学习固定节奏型为乐曲伴奏。4、学习用固定节奏型进行分奏。5、练习合奏。6、用乐器练习合奏活动反思：通过这次的活动让幼儿感受三拍歌曲的节奏，学习用优美连贯的歌声表现歌曲，表达愉快的情绪、在活动中体验郭新年的快乐教学活动设计表第20周2013活动名称《小小运动员》涉及领域体育执教老师唐冠活动目标体验游戏中的规则，有规则意识活动准备老师事先在室外活动场地依次序放置滑梯、隧道、两个塑料圈和平衡木重点及难点带领幼儿到室外进行不同游戏器械的活动活动过程：1.出示游戏器械图卡，但只给幼儿看一部分，向幼儿提问：·这些是什么？·这些东西摆放在幼儿园的什么地方？·玩这些游戏器械时要怎样注意安全？2.带领幼儿到室外进行不同游戏器械的活动。3.老师介绍不同的运动方法及游戏方式：·先从滑梯上滑下来；·然后钻爬隧道；·站好后双脚向前跳进两个塑料圈；·最后走过平衡木。4.与幼儿讨论活动时需要注意的安全规则。活动反思：幼儿的兴趣浓厚，能达到预设的目标。幼儿常规好，能积极参与到活动中。幼儿能理解活动的内容。教学