幼儿园中班上学期九月第五周备课

中三班主题教学活动周计划第五周9月28日——9月30日主题名称《国庆节》主题目标1、知道中国是我们的祖国，北京是祖国的首都。初步认识中国国旗、国歌、地图，了解祖国的大好河山，懂得尊重国旗。2、感受国庆节前夕周围环境的变化，感受节日气氛。3、初步萌发爱祖国的情感。日一二上午晨间活动玩球橡皮泥滑滑梯国晨间谈话常规教育思想品德教育安全教育早操能够随口令或音乐节奏走步、排队、做操，精神饱满。活动（一）音乐：《祖国祖国我爱你》科学：《数字朋友》美术：《彩带和灯笼》庆活动（二）智力游戏音乐游戏区域活动放户外活动《拔鸭毛》173《爱动的大皮球》178《小青蛙》179午餐饭后能漱口，用毛巾擦干净嘴巴，把碗筷放在指定地方。下午午睡提醒幼儿按要求脱放鞋、衣裤，鼓励幼儿尽快入睡。体育游戏体育游戏表演游戏民间游戏假游戏《快乐大转盘》104《好玩的游戏棒》104《我的朋友在哪里》生活指导提醒幼儿用正确的方法洗手，不玩水。环境创设、材料提供张贴中国地图、国旗、世界地图，提供地球仪。提供各色皱纸、彩纸、剪刀、胶水等，供幼儿制作彩带、灯笼用以装饰活动区角。家长工作请家长在国庆期间带幼儿游玩当地或外地的景点，并引导幼儿观察环境的变化。一周小结上周主题《安全周》，通过安全教育周系列活动，了解生活环境中常见的不安全因素，树立基本的安全意识，懂得一些自我保护的方法，提高自我保护能力。2014学年度第一学期幼儿一日活动计划2014年9月28日星期一上午晨间活动玩球（培养幼儿对皮球的多种玩法和合作游戏的愿望）晨间谈话常规教育（树立良好的常规，养成遵守规则的好习惯）早操能听口令，精神饱满的合着节拍做动作。户外游戏活动：拔鸭毛活动目标：1、在四散追逐跑中发展幼儿跑的技能和动作的灵敏性2、让幼儿在玩的过程中练习用夹子夹物，发展幼儿的小肌肉群；3、发展幼儿对物品颜色、大小、数量的感知能力，尝试简单的分类。活动准备：彩色夹及木夹若干；纸杯制成花状。活动过程：一、教师扮演鸭妈妈，幼儿扮演鸭宝宝，活动身体。二、组织幼儿游戏“拔鸭毛”师：“春天来临了，天气越来越暖和，妈妈身上盖了一层厚厚的羽毛，觉得真热，今天请宝宝们一起来帮妈妈拔鸭毛，好吗？1、教师跑动，幼儿追逐教师并拔下其身上的夹子；2、游戏数分钟后，集中幼儿，引导其数出数量，并启发幼儿把拔到的夹子夹到自己的身上；3、继续游戏，比比哪个宝宝拔的最多，夹得也最多。三、集中幼儿，评价拔鸭毛的情况，幼儿点数夹鸭毛的数量，比比大小及说说颜色。四、鸭毛按颜色进行分类，即用和纸花心同色的夹子来做纸杯花的花瓣。幼儿操作。五、简评后，师：“带上美丽的羽毛花一起和妈妈去玩更好玩的游戏吧！”活动结束。本集体教学活动计划2014年9月28日星期一上午教学内容（一）音乐：祖国祖国我爱你教学目标：1、轻松地学习、记忆歌曲的歌词和旋律，学会有表现力的唱歌。2、理解歌词含义，体会歌曲所表达的爱国之情。3、幼儿运用绘画的形式表达对祖国妈妈的热爱。重难点：学习、记忆歌曲的歌词和旋律，学会有表现力的唱歌。教学准备：Flash动画、PPT图片,道具：小草、小鸟、太阳、国旗,空白画卷、画笔。活动过程及指导策略：一、导入部分１、出示红、黄、蓝、绿四色蜡笔图片。提问：（1）你们看这是什么?（2）这些蜡笔穿了什么颜色的花衣服？（3）蜡笔可以干什么？2、组织幼儿讨论老师画了什么？（画小鸟飞在蓝天里、画小草长在春天里……）引出歌词。师：看着这幅画，我编了一首儿歌，小朋友想听吗？（教师有感情的朗诵儿歌《祖国祖国我爱你》）3、教师组织幼儿按着歌曲节奏朗诵歌词。二、教师组织幼儿用不同的形式学唱歌曲。1、幼儿观看视频。2、教师范唱（钢琴伴奏，同时播放ppt）。3、教师组织幼儿跟唱（钢琴伴奏，同时播放ppt）。第一遍跟唱：钢琴伴奏，播放ppt，教师演唱幼儿小声跟唱；第二遍跟唱：钢琴伴奏，播放ppt，教师演唱幼儿用自然声音跟唱；第三遍跟唱：钢琴伴奏，播放ppt，教师演唱幼儿有表情地跟唱；4、幼儿分角色演唱（钢琴伴奏，播放ppt）师：老师给小朋友们准备了小草、小鸟、太阳和国旗，请你们选择自己喜欢的道具做到相应的位置上，让我们一起来分角色演唱歌曲吧。三、画长卷画，进一步激发幼儿热爱祖国的情感。延伸活动：幼儿画长卷画，循环播放背景音乐。师：刚才我们用自己动听的歌声唱出了对祖国妈妈的爱，现在梁老师也请大家象歌曲中的小朋友一样拿起手中的蜡笔画出自己对祖国妈妈的爱。集体教学活动计划2014年9月22日星期一上午教学内容（二）智力游戏5以内的序数教学目标：1.感受教学活动的乐趣。2.进一步理解序数的含义，正确判断物体的位置。重难点：正确认识5以内的序数。教学准备：1.火车图片1幅，贴绒教具小猫、小狗、小兔、小羊、小鸡各一只，鱼、骨头、萝卜、青草、小虫图片若干。2.每个幼儿《益智游戏》（中班秋季）1册、彩色水笔1支。活动过程及指导策略：一、认识序数。1、点数车厢。出示火车图片，教师说：“动物们要坐火车去旅游，请小朋友数一数，这列火车一共有几节车厢？”引导幼儿给车厢编号。如第一节车厢用1表示，其余的分别用2、3、4、5表示。2、送动物上火车。出示贴绒教具小猫、小狗、小兔、小羊、小鸡，请幼儿根据教师的指令，如“把小猫送到第一节车厢”，把小动物送上火车，最后引导幼儿说出每种动物坐在第几号车厢。3、快快说。教师说动物名称，幼儿快速回答该动物在第几号车厢；或由教师说车厢序号，幼儿快速说出该序号的车厢里坐着什么动物。二、游戏：送食物。玩法：每个幼儿1张食物图片（鱼、骨头、萝卜、青草、小虫），请幼儿给火车上的小动物送食物。如教师说：“请给第一节车厢的小动物吃。”拿有小鱼图片的幼儿就给坐在第一节车厢里的小猫吃，并引导幼儿说：“小猫在第一节车厢，我送小鱼给它吃。”三、做练习。教师指导幼儿完成《益智游戏》（中班秋季）第37页的练习。四、游戏：跳田。玩法：让幼儿将石子或扣子串踢到“田”里的第几行第几格。活动反思：《5以内的序数》1.幼儿在本节课中非常积极。2.幼儿通过这节课深刻的认识到了5以内的序数，由于教具比较新颖，游戏比较多，幼儿在本节课中玩得非常开心。3.本节课的设计简洁明了，适合中班幼儿的年龄特点，让幼儿在玩中轻松学到了知识。4.在认识5以内的序数的同时，幼儿还能正确的认识到了动物们爱吃的东西。5.在跳田游戏中，幼儿还可以提高自身的跳跃能力。幼儿一日活动计划2014年9月29日星期二上午晨间活动橡皮泥（发展手指小肌肉群的灵敏性和对美的鉴赏能力。）晨间谈话思想品德教育（培养幼儿乐于助人，与人为善的品质）早操能听口令，精神饱满的合着节拍做动作。户外游戏活动：糖梅仙子活动目标：1、感知音乐《糖梅仙子》活泼、有趣的情绪。2、尝试在集体面前大胆表演，体验与同伴游戏及表演的乐趣。3、能按节奏、较清晰地唱出歌词。准备：“糖梅仙子“的音乐、图谱两幅、仙女棒一个、每个篮子放一些糖果幼儿人手一份。过程：一、出示图一，用故事引入活动，欣赏ABA段。教师：你们知道我是谁吗？我是从精灵王国来的糖梅仙子，昨天精灵国王过生日，我和小精灵们都去给国王庆祝，那里可热闹了，你们想不想知道生日会上发生了什么有趣的事情？让我来告诉你们吧！听！（教师徒手做动作，不唱，幼儿欣赏）二、欣赏A段（教师出示糖果，唱出歌词）三、出示图谱二，放音乐唱A段（教师点谱）四、接龙游戏“送糖果”每个幼儿说出自己喜欢吃的糖,并用接龙的方式游戏。如:糖梅仙子最爱苹果糖、苹果糖样样都喜欢，送给你。（第一名幼儿“送”给下一位同伴。）五、听ABA段音乐，站起来给朋友们送礼物。六、出示图谱，教师指图谱，着重点出泡泡糖吹了几下。七、学精灵国王吹泡泡糖。1、精灵国王吹啊吹啊，吹出的泡泡有的那么大，有的那么小，我们来看看最大的泡泡国王吹了几下？最小的泡泡吹了几下？还有一些吹了几下？2、听B段音乐，教师指图谱，幼儿做动作。你们想不想学精灵国王吹泡泡糖。八、完整感受音乐：好玩吗？我这啊还有许多糖果，谁愿意把这些糖果送给更多的朋友？九、结束活动：送糖果集体教学活动计划2014年9月24日星期四上午教学内容（一）数学：数字朋友教学目标：1、认识数字1--3，学习将数字与相应数量的实物匹配。2、能按要求参加小组活动，学习自己整理操作材料。重难点：认识数字1--3，学习将数字与相应数量的实物匹配。教学准备：动物卡片（分别为1只大象，2只猴子，3只小兔子），数字卡1--3幼儿人手1份动物卡（分别为1只鸭子，2只大鹅，3只小狗），数字1--3，小筐，幼儿用书，笔。活动过程及指导策略：教学过程：一、引导幼儿观察物体的数量。二、幼儿按序排卡片。师：请小朋友按数量多少的顺序给小动物们排排队，想一想谁排在最前面？引导幼儿给实物卡排序。他是怎么排的？请一位幼儿操作，其他幼儿观察排的过程。师生共同检查并带领幼儿从前往后地读一读小动物排队的顺序。三、认识数字。师：今天动物卡片想找数字卡片做朋友，1只大象可以用数字几来表示呢？这就是数字1，1是什么样的？（教师依次小结：1像棍子、2像鸭子、3像耳朵）教师出示数字卡片引导幼儿认识数字1、2、3，及其代表量。师：1除了可以表示1只大象，还可以表示1个什么？（1还可以表示1只鸭子、1个苹果……教师再依次引导幼儿感知、了解数字2、3的实际意义）。四、幼儿个别操作。师：请小朋友拿出你的动物卡，数数每种动物有几只，给它们排排队，然后分别把它们的数字朋友放在它们的下面。师：做好后，请你把动物卡按刚刚排队的顺序收齐放在小筐里，数字卡也按同样的顺序收齐放在小筐里面。五、完成幼儿用书。⑴幼儿用书完成后，教师展示个别幼儿"圈数字"的操作卡，请其他幼儿共同看看他圈出的数字是对是错。⑵师生共同检查各种操作材料是否已收放整齐（用过的材料摆成了原来的样子），表扬会自己整理操作材料的幼儿。集体教学活动计划2014年9月29日星期三上午教学内容（二）体育游戏：爱动的大皮球教学目标：1.对玩皮球感兴趣，体验玩皮球的快乐。2.学习基本的拍皮球方法，提高手眼协调的能力。重难点：学习基本拍皮球的方法。教学准备：皮球人手1个。活动过程及指导策略：一、教师和幼儿一起玩皮球，体验玩皮球的快乐。1、请会拍皮球的幼儿为大家展示，激发幼儿玩皮球的兴趣。2、游戏“大皮球”教师边拍皮球边念儿歌：“大皮球，真正好，拍拍拍，跳跳跳，一会儿低，一会儿高。”念到“跳跳跳”时，幼儿就变成“皮球”随意蹦跳。3、幼儿每人拿一个皮球，在活动场地上自由活动，可以滚球、抛球、踢球，也可以拍球等等。二、教幼儿学习拍球。1、请会拍球的幼儿为大家示范如何拍一下球抱住，教师根据幼儿动作讲解拍球方法：用手向下拍一次球后，用双手接住。2、指导已经学会拍球的幼儿练习连续拍球。3、幼儿自由练习拍球，教师注意对个别幼儿的辅导。三、教师表演花样玩球，如：自抛自接、拍球转身等，吸引幼儿，使幼儿对玩皮球产生更浓厚的兴趣。活动评价：幼儿在拍球游戏中逐步掌握了拍球方法，提高了手眼协调能力活动反思：《爱动的大皮球》我们的难点是感受拍球的轻重，尝试用较轻和较响的声音演唱。为了突破这个难点，我们主要采取以下措施去引导，首先是练声，我们选择了幼儿熟悉的几个小动物：小猫小狗小老鼠小鸭，鼓励幼儿根据小动物的特点学习用轻轻和响亮的声音学学小动物的叫声，这为幼儿学习用较轻和较响的声音演唱做了铺垫，做好经验准备。下午游戏计划2014年9月30日星期三下午午睡要求幼儿能将脱下的衣裤、鞋子整齐地摆放好，安静地入睡。教师鼓励每位幼儿入睡。注意纠正幼儿不良的睡姿。游戏活动表演游戏：民间游戏跳牛皮筋活动目标：1．学习一些简单的跳牛皮筋的基本动作2．通过幼儿自主活动，相互学习，培养合作精神，体验自主活动的快乐活动准备：牛皮筋、会念儿歌《小辫子》活动过程：一、让幼儿自己探索玩牛皮筋的跳法二、教师演示跳牛皮筋的方法小朋友分两组，一个跟