幼儿园小班2月备课

教学活动设计班级：小班时间：2013年2月25日星期一教师：张丽丽活动名称语言：我长大了活动目标1．感受长大的快乐2．能够口齿清楚地朗诵儿歌。活动重点感受长大的快乐活动难点学说儿歌活动准备动物小虎活动过程出示小虎吸引宝宝的兴趣1.你是怎样过新年的？（1）新年到，放鞭炮，敲锣打鼓真热闹。（2）穿新衣、戴新帽。2．长大一岁了，你会做哪些事情了？二、出示小兔，引出儿歌情境1．出示小兔，设计散布情境。2．提出问题，幼儿自由发言：布娃娃伸手要你喂饭，你会怎么做呢？3．你会怎样对小兔说？（哎呀呀，不喂不喂，咱们长大一岁了，你呀，知道不知道。）三、学习儿歌1．教师示范朗诵，以自己的表情、语气吸引幼儿的兴趣。2．请幼儿随教师共同朗诵儿歌。3．进行个别指导：以小兔于幼儿对话的形式引导幼儿进行朗诵。四、儿歌表演：做小演员进行分组朗诵五、活动结束：鼓励幼儿将儿歌说给家长听。设计意图以游戏的方式吸引幼儿的兴趣。引出今天的主题创设情景，激发幼儿表达的愿望，学习儿歌。户外活动老狼老狼几点了活动目标增强身体的灵活性，练习四散追逐跑。关注幼儿情绪，和孩子建立亲密关系活动准备场地活动重点跑的方法宝宝不推不挤在老师身边游戏活动反思今天孩子第一天来到了幼儿园，老师给与幼儿比较宽松的氛围，从孩子的情绪上给与关注。我们和孩子们一起进行了很多的亲密接触，抱一抱。亲一亲，感受和老师的亲密的关系，通过和孩子们一起交流谈话，发现孩子对于自己长大了很感兴趣，于是我们通过儿歌再次感受自己长大了，给孩子提出自己长大了都干什莫事情，从早晨自来园，自己叠衣服开始做起。教学活动设计班级：小班时间：2013年3月1日星期五教师：张丽丽活动名称乐乐美发师活动目标喜欢操作易于使用的美术工具和材料，逐步掌握它们的用法，进行自我表现。活动重点喜欢操作易于使用的美术工具和材料，逐步掌握它们的用法，进行自我表现。活动难点喜欢操作易于使用的美术工具和材料，逐步掌握它们的用法，进行自我表现。活动准备剪刀、胶水或胶棒、画笔活动过程1．教师可以以自己或他人发型的变化引发话题。如“你们发现今天老师有什么变化吗？为什么呀？你的妈妈梳的是什么头发？”2．师生共同欣赏3月儿童用书中各种女士发型图片或照片。支持幼儿自发设计发型的行为，也可以通过提问，如：“你想给妈妈设计什么发型？”鼓励幼儿大胆想象和创造。3．幼儿自选绘画、剪纸、撕纸等方式给妈妈设计新发型。延伸：1．将幼儿制作的各种发型办成展览，邀请妈妈参观，使幼儿获得成就感。2．将幼儿制作的浴帽发型放在娃娃家，作为扮演妈妈角色的道具。设计意图通过观察引导幼儿了解妈妈户外活动活动名称开汽车：（一物多玩：圈）活动目标练习走平衡活动准备萝卜、轮胎、圈活动指导一、准备活动：模仿操二、玩法1．情景引入——过小桥救小鸡2．多种玩法：走平衡、夹跳三、自选活动：跳房子毛线圈开汽车重点指导：指导幼儿毛线圈的玩法活动反思孩子在活动中通过学习，发现孩子对于妈妈的了解不是很多，有的宝宝都不知道子的妈妈的头发的样子，于是我及时调整给孩子留了一个小任务，回家观察妈妈么头发。在请幼儿选择妈妈的发型。教学活动设计班级：小班时间：2013年2月27日星期一教师：张丽丽活动名称绘画：我自己活动目标1．感受假期的快乐，愿意绘画自己。2．能够大胆做画，感受乐趣。活动重点进行绘画活动难点能够画出五官活动准备纸、范画活动过程出示小兔吸引宝宝的兴趣1.你是怎样过新年假期的？2．在假期里你的心情是什么样的？今天我们用画笔画出来，看看你的表情是什么样的？二、幼儿进示范1．提出问题，幼儿自由发言：你长得什么样？圆圆的大头上面都有什么呢？2．请幼儿尝试进行范画3．教师幼儿的情况给予重点的讲解。三、幼儿进行绘画1．将自己的头画的大一些，画在纸的中间2．把自己快乐的表情画出来。设计意图以游戏的方式吸引幼儿的兴趣。引出今天的主题通过孩子的进一步的示范发现孩子的问题所在，并进行进一步的提示鼓励宝宝大胆做画。户外活动老狼老狼几点了活动目标增强身体的灵活性，练习四散追逐跑。关注幼儿情绪，和孩子建立亲密关系活动准备场地活动重点跑的方法活动指导1.准备活动：今天的天气真正好2．游戏：宝宝不推不挤在老师身边游戏，不远离老师自选活动自选玩具：沙包、皮球、跳房子指导：幼儿双手拍皮球的方法活动反思在活动中发现幼儿讲述了很多的假期有一丝的事情结合孩子和我们的需要进行了绘画自己的快乐的活动，体验预约的表情。教学活动设计班级：小班时间：2013年3月4日星期一教师：张丽丽活动名称故事：熊妈妈请客活动目标1．感受做客的快乐2．了解故事的内容，学习文明做客。活动重点感受快乐活动难点文明做客活动准备课件：熊妈妈做客活动过程游戏情景导入熊妈妈过生日了，熊妈妈要请客了，请小朋友去当小客人，我们一起给熊妈妈过生日好吗？快来吧！提示宝宝敲门。二、出示课件，引出做客故事1．出示课件，观看。2．提出问题，幼儿自由发言：还有哪个小动物给熊妈妈过生日，他们是怎么做的？3．熊妈妈怎么对小动物说？你来学一学？三、创设做客情景，幼儿学习1．教师说我们上娃娃家怎样做客？2．请幼儿自由发言。3．娃娃家的妈妈怎样招待客人？四、活动结束鼓励幼儿争做文明小客人。。设计意图以游戏的方式吸引幼儿的兴趣。引出今天的主题创设情景，激发幼儿学习如何做客在娃娃家中幼儿进行模仿户外活动抓宝宝活动目标增强身体的灵活性，练习四散追逐跑。关注幼儿情绪，和孩子建立亲密关系活动准备场地活动重点跑的方法活动指导宝不推不挤在老师身边游戏，和小朋友一起游戏。活动反思以游戏的方式吸引幼儿的兴趣。引出今天的主题,创设情景，激发幼儿学习如何做客,在娃娃家中幼儿进行模仿,孩子知道了怎样去做客，在模仿的过程中感受到了快乐。教学活动设计班级：小班时间：2013年3月6日星期三教师：张丽丽活动名称语言活动：我有一个幸福的家活动目标知道自己有一个幸福的家，初步感受家庭的温暖。2．会念儿歌，理解词语：幸福、亲亲热热。活动重点学习诗歌，感受家庭的温暖活动难点理解词汇活动准备每人一张全家照活动过程相互介绍“幸福的家”1．提出问题（1）这是谁家的照片？（2）照片上有谁？（3）一家人在一起感觉怎样？2．丰富词汇：亲亲热热、幸福二、欣赏诗歌1．教师有感情的朗诵2．幼儿随教师一起学习诗歌，可指着自己的全家福进行朗诵。3．采用小组、个别，男、女还分组等多中形式朗诵三、共同布置墙饰“幸福的家”1．播放诗歌磁带，在教师的帮助下将全家照贴在墙饰中，2．附以诗歌图示。设计意图通过直观的照片和具体的提问，帮助幼儿理解词汇以照片为媒介，运用多种方法激发幼儿地学习兴趣户外活动活动名称小青蛙跳河活动目标练习立定跳远活动准备场地重点指导学习正确的跳远的方法2.鼓励幼儿向远眺活动反思通过直观的照片和具体的提问，帮助幼儿理解词汇，以照片为媒介，运用多种方法激发幼儿地学习兴趣，在过程中教师还不能够积极的调动孩子的积极性，需要老师在孩子主动学习这块进行积极的思考。教学活动设计班级：小班时间：2013年3月11日星期一教师：张丽丽活动名称语言活动：在家也能干活动目标1．知道在家也能干，自己的事情自己做，会自己收拾玩具、按时睡觉。2．能理解情景表演的内容，大胆回答问题。活动重点能理解情景表演的内容，大胆回答问题活动难点能理解情景表演的内容，大胆回答问题活动准备排练情景表演电视机一台积木一盒活动过程一、谈话引起看情景的兴趣1．出示兔宝宝。2．提出问题：兔宝宝不光在幼儿园乖，在家也是能干的孩子。他怎么能干呢？请月亮宝宝看一看。二、情景表演1．兔宝宝搭积木，搭得高兴。妈妈叫吃饭，兔宝宝“哎，我收好积木就来”。2．看电视，看得高兴，妈妈叫睡觉，兔宝宝“好的，我明天再看”。三、根据情景提出问题1．兔宝宝是听话的孩子吗？2．他在家是怎样听妈妈话的？教师和幼儿共同扮演，重点引导幼儿进行对话的学说。四、情境与与幼儿生活相结合1．星星宝宝在家听话吗？2．你玩过的玩具谁来收拾？晚上睡觉要不要妈妈陪？3．教师小结：能干的孩子在家要听爸爸妈妈的话，学会自己的事情自己做，自己收拾玩具，睡觉也不要大人陪。五、活动延伸1．在家你还会做什么？2．创设环境“在家也能干”，引导幼儿、家长与环境进行互动。设计意图以直观的表演吸引幼儿的兴趣通过对话的学说强化宝宝的意识与自身生活相结合，知道怎样做是正确的家园共同关注户外活动活动名称小兔拔萝卜活动目标动作协调的进行跑跳练习活动准备萝卜重点指导情景引入——和妈妈拔萝卜做饭遇到大灰狼逃跑活动反思通过此次活动，孩子们能够与与自身生活相结合，知道怎样做是正确的，同时在对话中也强化孩子们的意识。教学活动设计班级：小班时间：2013年3月8日星期五教师：张丽丽活动名称语言活动：妈妈过节日活动目标1．学念儿歌，感受欢乐、融洽的家庭氛围。2．愿意为家人做力所能及的事。活动重点学念儿歌活动难点体验欢乐、融洽的家庭氛围活动准备教具图片：一盘虾、一碗汤、黄瓜活动过程一、谁的节日1．提出问题：想一想，三月八日是谁的节日？2．引出主题：妈妈过节日，宝宝和爸爸忙着下厨房给妈妈做好吃的。二、给妈妈过节日1．提出问题，幼儿就对妈妈的了解进行自由回答：妈妈喜欢吃什么？2．出示教具，进行观察：爸爸为妈妈做了什么好吃的？3．学说儿歌（妈妈过节日，我和爸爸忙。先来一盘虾，再来一碗汤。）4．通过情境的创设进一步学习儿歌（1）出示黄瓜，还要做一个拌黄瓜。（2）你能帮忙吗？你会做什么？（3）学说儿歌：爸爸切黄瓜，我放醋和糖。（4）猜一猜：妈妈尝一口，会说什么？（唔——这个班黄瓜，味道特别香）5．巩固练习（1）教师扮演妈妈，幼儿扮演孩子，把“拌黄瓜”送到“妈妈”嘴里，巩固儿歌。（2）互换角色，进行巩固。6．完整练习。7．仿编儿歌（1）说说妈妈喜欢吃的菜。（2）替换儿歌中的菜名。设计意图与节日教育相联系，强化幼儿对三八节的认识开放性提问，幼儿根据自己