《屈原列传》同步练习（含答案）统编版高中语文选择性必修中册

《屈原列传》同步练习（含答案）统编版高中语文选择性必修中册9.《屈原列传》同步练习

一、选择题

1．下列加点词的活用类型与例句不一致的一项是（）

例句：短屈原于顷襄王

A．明道德之广崇B．素善留侯张良

C．商人重利轻别离D．举贤以自佐

2．对下列句子中加点词的解释全部正确的一项是（）

A．屈平疾王听之不聪也聪：聪明

其文约，其辞微微：简约

B．皭然泥而不滓者也滓：渣率

然皆祖屈原之从容辞令祖：效法，继承

C．人穷则反本穷：处境艰难

上官大夫见而欲夺之夺：强取为己有

D．然亡国破家相随属属：属于

举类迩而见义远类：类似

二、非选择类

3．解释下面的通假字的意思。

④靡不毕见___“见"同“”，

⑤屈平既绌___“出"同“”，

⑥齐与楚从亲___“从"同“”，

4．解释下列词语的古义。

①又因厚币用事者臣靳尚

古义：_________。今义：货币。

②而设诡辩于怀王之宠姬郑袖

古义：_________。今义：动词，无理狡辩。

③人穷则反本

古义：_________。今义：贫穷。

④颜色憔悴

古义：_________。今义：色彩。

5．解释下面的通假字的意思。

①“离骚"者，犹离忧也“离”同“"，

②人穷则反本___“反”同“"，

③其称文小而其指极大“指”同“"，

6．判断句。

①夫天者，人之始也；父母者，人之本也“”表判断

②秦，虎狼之国_________“"表判断

7．补充省略句省略的成分。

被发行吟泽畔完整句子为“”

8．被动句

③信而见疑___“"表被动

④而自令见放为___“”表被动

⑤皆好辞而以赋见称“"表被动

⑥忠而被谤___“”表被动

⑦故内惑于郑袖，外欺于张仪“"表被动

⑧为天下笑___“”表被动

⑨数十年竟为秦所灭“"表被动

⑩兵挫地削，亡其六郡“”表被动

是以见放___“"表被动

不凝滞于物___“”表被动

9．把下列语句翻译成现代汉语。

（1）屈平正道直行，竭忠尽智以事其君，谗人间之，可谓穷矣。

（2）人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎？

（3）怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖，外欺于张仪。

（4）卒使上官大夫短屈原于顷襄王，顷襄王怒而迁之。

10．解释下列加点字。

归

（1）竟死于秦而归葬()

（2）后五年，吾妻来归()

（3）吾妻归宁()

（4）民归之，由水之就下()

11．名词的活用

（1）泥而不滓()

（2）蝉蜕于浊秽()

（3）其后楚日以削()

（4）然皆祖屈原之从容辞令()

（5）故内惑于郑袖，外欺于张仪()

三、填空题

12．给下面加点的字注音。

枯槁()啜()其醨()渔父()怀瑾()握瑜

四、文言文阅读

阅读下面的文言文，完成小题。

屈原庙赋

苏轼

浮扁舟以适楚兮，过屈原之遗宫。览江上之重山兮，曰惟①子之故乡。伊②昔放逐兮，渡江涛而南迁。去家千里兮，生无所归而死无以为坟。悲夫！人固有一死兮，处③死之为难。徘徊江上欲去而未决兮，俯千仞之惊湍④。赋《怀沙》以自伤兮，嗟子独何以为心。忽终章之惨烈兮，逝⑤将去此而沉吟。

“吾岂不能高举而远游兮，又岂不能退默而深居？独嗷嗷其怨慕兮，恐君臣之愈疏。生既不能力争而强谏兮，死犹冀其感发而改行。苟宗国之颠覆兮，吾亦独何爱于久生。托江神以告冤兮，冯夷（传说中的黄河之神，即河伯）教之以上诉。历九关⑥而见帝兮，帝亦悲伤而不能救。怀瑾佩兰而无所归兮，独茕茕乎中浦。"

峡山高兮崔嵬故居废兮行人哀子孙散兮安在况复见兮高台。自子之逝今千载兮，世愈狭而难存。贤者畏讥而改度兮，随俗变化，研方以为圆。昆勉于乱世而不能去兮，又或为之臣佐。变丹青于玉莹兮，彼乃谓子为非智。

“惟高节之不可以企及兮，宜夫人之不吾与。违国去俗死而不顾兮，岂不足免于后世？”

鸣呼！君子之道，岂必全兮。全身远害，亦或然兮。嗟子区区，独为其难兮。虽不适中，要⑦以为贤兮。夫我何悲？子所安兮。

【注】①惟：句首语助词。②伊：你。③处：决定。④惊端：惊人的急流。⑤逝：同“誓"。⑥九关：九重天门。⑦要：总结，概括。

13．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A．峡山高兮/崔嵬故/居废兮/行人哀/子孙散兮/安在/况复见兮/高台

B．峡山高兮崔嵬/故居废兮行人哀/子孙散兮安在/况复见兮高台

C．峡山高兮/崔嵬/故居废兮/行人/哀子孙散兮安在/况复见兮/高台

D．峡山高兮崔嵬/故居废兮行人/哀子孙散兮/安在/况复见兮/高台

14．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）

A．赋：我国古代的一种文体，介于诗和散文之间，类似于后世的散文诗。它讲求文采、韵律，兼具诗歌和散文的性质。

B．丹青：我国古代绘画常用朱红色、青色，故称画为“丹青”，也泛指绘画艺术。“丹青"又本指丹砂青腹矿石颜料，因其不易褪色，故史家以此比喻一个人业绩昭著，又因丹册多勋，青册多记事，故“丹青”义同史册。

C．国：古代王、侯的封地称为国（或邦）。古代的国（汉代以后是郡国）在建制上相当于省、直辖市。衍生义为国都，指一国最高政权机关所在地，又称“国城"“国邑”。

D．君子：原本是国君之子的意思。根据古代宗法制度要求，国君之子（嫡长子）从小就要进行理想和人格的规范教育，所以自然成为个人修养上的楷模。后来，“君子"一词便被引申为对人的尊称。

15．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）

A．苏轼的《屈原庙赋》是采取“骚体赋”的形式写成的，是为了纪念“骚体赋"的创始人屈原，其词气与屈原有暗合之处。

B．本赋叙事、议论、抒情相结合，叙写了江峡的崔鬼山峰、峭壁惊湍、江畔荒凉寂寞的屈原故居和屈原徘徊江上、怨慕楚王、思念故国的矛盾心情，抒发了作者追慕屈原高洁的人品，渴望匡时济世的情感。

C．苏轼认为在艰难的人生旅途中，要同邪恶势力巧妙灵活地周旋，劝诫世人不要像屈原那样为保全生命而远离祸害。

D．本文同《离骚》一样，大量运用句尾助词“兮”，使文章唱叹有致，哀婉缠绵而又悲壮道劲，读来使人有荡气回肠之感。

16．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）生既不能力争而强谏兮，死犹冀其感发而改行。

（2）怀瑾佩兰而无所归兮，独茕茕乎中浦。

17．从这篇赋来看，苏轼对屈原之死持什么态度？

阅读下面的文言文，完成下面小题。

屈原者，名平，楚之同姓也。为楚怀王左徒。博闻强志，明于治乱，娴于辞令。入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。王甚任之。

上官大夫与之同列，争宠而心害其能。怀王使屈原造为宪令，屈平属草稿未定。上官大夫见而欲夺之，屈平不与，因谗之曰：“王使屈平为令，众莫不知，每一令出，平伐其功，曰以为：‘非我莫能为也’。"王怒而疏屈平。

屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。屈原既绌。其后秦欲伐齐，齐与楚从亲。惠王患之，乃令张仪佯去秦，厚币委质事楚，曰：“秦甚憎齐，齐与楚从亲，楚诚能绝齐，秦愿献商、於之地六百里。”楚怀王贪而信张仪，遂绝齐，使使如秦受地。张仪诈之曰：“仪与王约六里，不闻六百里。"楚使怒去，归告怀王。怀王怒，大兴师伐秦。秦发兵击之，大破楚师，取楚之汉中地。怀王乃悉发国中兵，以深入击秦，战于蓝田。魏闻之，袭楚至邓。楚兵惧，自秦归。而齐竟怒，不救楚，楚大困。明年，秦割汉中地与楚以和。

其后，诸侯共击楚，大破之，杀其将唐昧。时秦昭王与楚婚，欲与怀王会。怀王欲行，屈平曰：“秦，虎狼之国，不可信，不如毋行。”怀王稚子子兰劝王行：“奈何绝秦欢！"怀王卒行。入武关，秦伏兵绝其后因留怀王以求割地。怀王怒，不听。亡走赵，赵不内。复之秦，竟死于秦而归葬。

长子顷襄王立，以其弟子兰为全尹。楚人既咎子兰以劝怀王入秦而不反也。屈平既嫉之，虽放流，眷顾楚国，系心怀王，不忘欲反。冀幸君之一悟，俗之一改也。其存君兴国，而欲反复之，一篇之中，三致志焉。然终无可奈何，故不可以反。卒以此见怀王之终不悟也。

屈原至于江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫欤？何故而至此？”屈原曰：“举世皆浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放疽渔父曰：“夫圣人者，不凝滞于物，而能与世推移。举世混浊，何不随其流而扬其波？众人皆醉，何不哺其糟而啜其醺？何故怀瑾握瑜，而自令见放为？"屈原曰：“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎？宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳。又安能以皓皓之白，而蒙世之温蠖乎？”乃作《怀沙》之赋。于是怀石，遂自投汨罗以死。

（节选自《史记屈原列传》）

18．下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是（）

A．秦伏兵绝其后/因留怀王/以求割地

B．秦伏兵/绝其后/因留怀王/以求割地

C．秦伏兵绝/其后因留怀王/以求割地

D．秦伏兵/绝其后因/留怀王以求割地

19．下列对文中加点内容的解释，不正确的一项是（）

A．博闻强志，形容知识丰富，记忆力强，与之相近的词有“博古通今"“博学多才”等。

B．随其流而扬其波，即随波逐流，比喻没有坚定的立场，盲目地跟随别人行动。

C．怀瑾握瑜，瑾、瑜都是美玉，喻美德。比喻人具有高贵的品德和才能。

D．弹冠振衣，比喻一个人做了官或升了官，他的同伙也将有官可做，因此互相祝贺。

20．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）

A．上官大夫与屈原的官位相等，但上官大夫因想争得楚王的宠幸而嫉妒屈原的才能。

B．屈原见闻广博，记忆力很强，与楚王商议国事，应酬诸侯，深受楚王的信任。

C．屈原在为官期间不能劝阻怀王赴秦，遭流放的时候仍心系朝廷。

D．作者借渔父与屈原的对话，表达了对昏骤无道的统治集团的愤慨。

21．把文中画横线的句子翻译成现代汉语

（1）惠王患之，乃令张仪佯去秦，厚币委质事楚。

（2）楚人既咎子兰以劝怀王入秦而不反也。

阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。

屈原者，名平，楚之同姓也。为楚怀王左徒。博闻强志，明于治乱，娴于辞令。入则与王图议国事，以出号令；出则接遇宾客，应对诸侯。王甚任之。

上官大夫与之同列，争宠而心害其能。怀王使屈原造为宪令，屈平属草稿未定。上官大夫见而欲夺之屈平不与因谗之曰王使屈平为令众莫不知每一令出平伐其功曰以为非我莫能为也王怒而疏屈平。

屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。“离骚"者，犹离忧也。屈平之作《离骚》，盖自怨生也。

怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑袖，外欺于张仪，疏屈平而信上官大夫、令尹子兰，兵挫地削，亡其六郡，身客死于秦，为天下笑，此不知人之祸也。

令尹子兰使上官大夫短屈原于顷襄王。顷襄王怒而迁之。屈原至于江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫欤？何故而至此？”屈原曰：“举世皆浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。"渔父曰：“夫圣人者，不凝滞于物，而能与世推移。举世皆浊，何不随其流而扬其波？众人皆醉，何不哺其糟而啜其醨？何故怀瑾握瑜，而自令见放为？”屈原曰：“吾闻之，新沐者必弹冠，新浴者必振衣。人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎？宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳。又安能以皓皓之白，而蒙世之温蠖乎？"乃作《怀沙》之赋。于是怀石，遂自投汨罗以死。

（节选自《屈原列传》）

22．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A．上官大夫见/而欲夺之屈平/不与因谗之曰/王使屈平为令众/莫不知/每一令出平/伐其功曰/以为非我莫能为也/王怒而疏屈平

B．上官大夫见/而欲夺之屈平/不与因谗之曰/王使屈平为令/众莫不知/每一令出/平伐其功曰/以为非我莫能为也/王怒而疏屈平

C．上官大夫见而欲夺之/屈平不与/因谗之曰/王使屈平为令众/莫不知/每一令出平/伐其功曰/以为/非我莫能为也/王怒而疏屈平

D．上官大夫见而欲夺之/屈平不与/因谗之曰/王使屈平为令/众莫不知/每一令出/平伐其功/曰以为/非我莫能为也/王怒而疏屈平

23．下列语句中加粗词的解释，不正确的一项是（）

A．明于治乱，娴于辞令娴：擅长。

B．平伐其功___伐：夸耀。

C．王怒而疏屈平疏：疏远。

D．明道德之广崇明：光明。

24．下列语句中加点的虚词，意义和用法均相同的一项是（）

A．①治乱之条贯___②上官大夫见而欲夺之

B．①故忧愁幽思而作《离骚》②信而见疑，忠而被谤

C．①竭忠尽智以事其君②中述汤武，以刺世事

D．①为楚怀王左徒___②怀王使屈原造为宪令

25．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）

A．上官大夫与屈原的官位相等，但上官大夫因想争得楚王的宠幸而嫉妒屈原的才能。

B．屈原见闻广博，记忆力很强，与楚王商议国事，应酬诸侯，起初深受楚王的信任。

C．屈原痛心楚怀王不能明辨是非，自己得不到重用，于是心生怨恨，写下了《离骚》。

D．面对渔夫的劝说，屈原宁可投入大江，也不愿让自己高洁的品质去蒙受世俗的尘垢。

26．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）屈原至于江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。

（2）屈原曰：“举世皆浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。”

阅读下列材料，完成文后小题。

屈原者，名平，楚之同姓也。为楚怀王左徒。博闻强志，明于治乱，娴于辞令。入则与王图议国事以出号令出则接遇宾客应对诸侯王甚任之。上官大夫与之同列，争宠而心害其能。怀王使屈原造为宪令，屈平属草稿未定，上官大夫见而欲夺之，屈平不与。因谗之曰：“王使屈平为令，众莫不知。每一令出，平伐其功，曰：以为‘非我莫能为’也。"王怒而疏屈平。屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。“离骚”者，犹离忧也。屈平正道直行，竭忠尽智，以事其君，谗人间之，可谓穷矣。信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作《离骚》，盖自怨生也。其文约，其辞微，其志洁，其行廉。其志洁，故其称物芳；其行廉，故死而不容。推此志也，虽与日月争光可也。屈平既绌，其后秦欲伐齐，齐与楚从亲。时秦昭王与楚婚，欲与怀王会。怀王欲行，屈平曰：“秦，虎狼之国，不可信。不如毋行。"怀王稚子子兰劝王行：“奈何绝秦欢？”怀王卒行，竟死于秦而归葬。长子顷襄王立，以其弟子兰为令尹。卒使上官大夫短屈原于项襄王，项襄王怒而迁之。屈原至于江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。渔父见而问之曰：“子非三闾大夫欤？何故而至此？"屈原曰：“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。”乃作《怀沙》之赋，于是怀石，遂自投汨罗以死。

（选自《史记》有删改）

27．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）

A．入则与王图议国事/以出号令/出则接遇宾客/应对诸侯王/甚任之

B．入则与王图议国事/以出号令/出则接遇/宾客应对诸侯/王甚任之

C．入则与王/图议国事以出号令/出则接遇/宾客应对诸侯王/甚任之

D．入则与王图议国事/以出号令/出则接遇宾客/应对诸侯/王甚任之

28．下列各项中，加点实词的解释不正确的一项是（）

A．明于治乱，娴于辞令。娴：熟悉。

B．每一令出，平伐其功。伐：自夸。

C．屈平疾王听之不聪也。疾：另

D．屈平属草稿未定。属：写作。

29．下列各项的说法不符合文意的一项是（）

A．屈原品行高洁，忠君爱国。屈原是楚王的同姓，见闻广博，记忆力很强，为楚国竭忠尽智，其高尚节操可与日月争光。

B．屈原才干突出，而被奸臣嫉妒。屈原草拟宪令之后，上官大夫就想夺取过来邀功，屈原不给，于是上官大夫就进谗言并疏远了屈原。

C．屈原抒忧愁幽思而作《离骚》。他因为自己的诚信被怀疑、忠心耿耿却被诽谤，内心充满怨恨而赋诗抒情。

D．屈原品行高洁，至死不渝。他被流放后，渔父在江边劝他与世俗相合，但他宁死坚守节操，最后抱石投江。

30．下列各项有关文学常识的表述不正确的一项是（）

A．《诗经》是我国最早的诗歌总集，原本只称《诗》，汉代被尊为经典，始称《诗经》。共收录诗歌305篇，分为“风"“雅”“颂"三大类。

B．《楚辞》收录了战国时期楚国屈原、宋玉等人的作品，后世称这种诗体为“楚辞体”或“骚体"。《离骚》是其代表作，是我国古代最长的抒情诗。

C．《孔雀东南飞》选自南朝的《玉台新咏》，原题为“古诗为焦仲卿妻作”，它是我国古代汉民族最长的叙事诗。

D．《左传》是我国第一部叙事详细的国别体史书，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作，是研究我国先秦历史的很有价值的文献，也是优秀的散文著作。

31．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）屈平既绌，其后秦欲伐齐，齐与楚从亲。

（2）屈原至于江滨，被发行吟泽畔，颜色憔悴，形容枯槁。

阅读下面的文言文，完成下面小题。

贾谊传

贾生名谊，洛阳人也。年十八，以能诵诗属书闻于郡中。吴廷尉为河南守，闻其秀才，召置门下，甚幸爱。孝文皇帝初立，闻河南守吴公治平为天下第一，故与李斯同邑而常学事焉，乃征为廷尉。廷尉乃言贾生年少，颇通诸子百家之书。文帝召以为博士。

是时贾生年二十余，最为少。每诏令议下，诸老先生不能言，贾生尽为之对，人人各如其意所欲出。诸生于是乃以为能不及也。孝文帝悦之，超迁，一岁中至太中大夫。

贾生以为汉兴至孝文二十余年，天下和洽，而固当改正朔，易服色，法制度，定官名，兴礼乐，乃悉草具其事仪法，色尚黄，数用五，为官名，悉更秦之法。孝文帝初即位，谦让未遑也。诸律令所更定，及列侯悉就国，其说皆自贾生发之。于是天子议以为贾生任公卿之位。绛、灌、东阳侯、冯敬之属尽害之，乃短贾生曰：“洛阳之人，年少初学，专欲擅权，纷乱诸事。"于是天子后亦疏之，不用其议，乃以贾生为长沙王太傅。

贾生既辞往行，闻长沙卑湿，自以寿不得长，又以谪去，意不自得。及渡湘水，为赋以吊屈原。

后岁余，贾生征见。孝文帝方受懂，坐宣室。上因感鬼神事，而问鬼神之本。贾生因具道所以然之状。至夜半，文帝前席。既罢，曰：“吾久不见贾生，自以为过之，今不及也。”居顷之，拜贾生为梁怀王太傅。梁怀王，文帝之少子，爱，而好书，故令贾生傅之。

文帝复封淮南厉王子四人皆为列侯。贾生谏，以为患之兴自此起矣。贾生数上疏，言诸侯或连数郡，非古之制，可稍削之。文帝不听。

居数年怀王骑堕马而死无后贾生自伤为傅无状哭泣岁余亦死贾生之死时年三十三矣。

（节选自《史记·屈原贾生列传》，有删改）

32．用“/"给画波浪线的这段话断句，正确的一项是（）

A．居数年/怀王骑堕马而死/无后/贾生自伤/为傅无状哭泣/岁余亦死/贾生之死时年三十三矣。

B．居数年/怀王骑/堕马而死无后/贾生自伤/为傅无状/哭泣/岁余亦死/贾生之死时年三十三矣。

C．居数年/怀王骑/堕马而死/无后/贾生自伤/为傅无状哭泣/岁余亦死/贾生之死时年三十三矣。

D．居数年/怀王骑/堕马而死/无后/贾生自伤为傅无状/哭泣岁余/亦死/贾生之死时年三十三矣。

33．下列对文中加短横线词语的解说，不正确的一项是（）

A．诸子百家，是先秦至汉初学术派别的总称，其中又以儒、道、农三家影响最深远。

B．诏令，古代的文体名称，是以皇帝的名义发布的各种命令、文告的总称。

C．礼乐，指礼制和音乐，古代帝王常常用兴礼乐作为手段，以维护社会秩序的稳定。

D．就国，指受到君主分封并获得领地后，受封者前往领地居住并进行统治管理。

34．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）

A．河南郡郡守吴廷尉很赏识贾谊的才学，于是就把他召到自己的门下，后来又推荐贾谊到朝中做官。

B．贾谊刚到朝中为官的时候，就显示出了非凡的才能，这使大家都感到自己不如贾谊，文帝也很喜欢他。

C．做了太中大夫的贾谊，主张变更秦朝的法度，并且出台了一些由文帝起草的变法律令。

D．贾谊被征召到京城后，做了梁怀王的老师，又屡次上书，主张限制诸侯的势力，终未被文帝采纳。

35．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）贾生既辞往行，闻长沙卑湿，自以寿不得长，又以谪去，意不自得。

（2）梁怀王，文帝之少子，爱，而好书，故令贾生傅之。

36．结合所学的《屈原列传》以及选文对贾谊生平经历的叙述，说说你对贾谊“及渡湘水，为赋以吊屈原”一句的理解。

五、情景默写

37．名句默写。

（1）《屈原列传》中，司马迁对屈原《离骚》的评价极高，其中认为其文字简练、用词精到的两句是“___，___"。

（2）《屈原列传》中，表现屈原痛心于楚怀王被蒙蔽的两句是“_____________，___”。

（3）《屈原列传》中，称赞《离骚》“言浅意深"的两句是“___，___”。

（4）《屈原列传》中司马迁运用比喻的修辞手法高度评价屈原之志的两句是“___，___"。

38．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《屈原列传》中用“_____________，”两个句子高度评价《离骚》的主题宏大、言近旨远。

（2）《屈原列传》中，屈原在回答渔父的话里交代的自己被流放的理由是：“_____________，_________________。"

（3）屈原以“_____________，”的生动比喻，表达了不愿意让自己高洁的品格蒙受世俗玷污的态度。

（4）《屈原列传》中说屈原忧愁幽思而作《离骚》的原因是：“_____________，_____________，_____________，_________________。"

（5）司马迁评价《诗经》中的《国风》《小雅》的句子是：“_____________，_________________。”

六、选择类

39．下列对文化常识的解说不正确的一项是（）

A．文学史上一向“风骚"并称，“风”指《诗经》中的“国风"，“骚”指《楚辞》中的“离骚"，《诗经》和《楚辞》分别是我国古代诗歌的现实主义传统和浪漫主义传统的源头。

B．绌，同“黜”，指被罢免官职。古代表罢免官职的词语还有“迁"“免”“夺"“废”。

C．上官大夫，“上官"是复姓，“大夫”是诸侯宗族的称谓。“上官大夫"是姓“上官”的重臣。

D．令尹，战国时楚国执掌军政大权的长官，总揽军政大权于一身，地位相当于其他诸侯国的百官之首——相。

40．下列句子与所给例句句式特点不同的一项是（）

例句：何故怀瑾握瑜，而自令见放为？

A．数十年，竟为秦所灭B．方正之不容也

C．兵挫地削D．被发行吟泽畔

41．下列加点的文言虚词意义和用法完全相同的一组是（）

A．内惑于郑袖___身客死于秦

B．冀幸君之一悟___卒以此见怀王之终不悟也

C．而圣君治国累世而不见者众人皆醉而我独醒

D．因留怀王，以求割地其后楚日以削

42．下列各组句子中加点词的解释，完全正确的一项是（）

A．然皆祖屈原之从容辞令（从容：镇定）其称文小而其指极大（指：同“旨"，意旨）

B．夫圣人者，不凝滞于物（凝滞：拘泥，执着）皭然泥而不淬者也（泥：沾污）

C．新沐者必弹冠（新沐：刚洗完澡）乃令张仪详去秦（详：同“佯”，假装）

D．而圣君治国累世而不见者（治国：治理国家）靡不毕见（见：看见）

七、微写作

43．两千多年前的夏历五月，屈原这位伟大的诗人抱石投江、以身殉国。西汉时，司马迁在《屈原列传》中评价屈原的才华与品行“虽与日月争光可也"。今天的我们，又如何来评价屈原这个人呢？请写一段文字，谈谈你的看法。不少于200字。

参考答案：

1．D

2．C

3．④现表现⑤黜指被罢免官职⑥纵合纵，联合抗秦

4．①财物②假话③处境困难④脸色

5．罹遭受返返回，这里译为“追念”旨意旨

6．①……者，……也②无标志词的判断句

7．被发行吟（于）泽畔

8．③见④见⑤见⑥被⑦于⑧为⑨为……所⑩“挫"，被挫败；“削”，被削割见于

9．（1）屈原道德端正，品行正直，竭尽忠心和智慧来侍奉他的国君，结果遭到小人的离间，可以说处境艰难。

（2）一个高尚的人，谁又能让自己的洁白之身受脏物的污染呢？

（3）楚怀王因为不懂得忠臣应守的职分，所以在宫内被郑袖所蛊惑，在外面被张仪所欺骗。

（4）（令尹子兰）最终派上官大夫在顷襄王面前说屈原的坏话，顷襄王很愤怒，就把屈原放逐了。

10．动词，返回动词，旧指女子出嫁动词，已婚女子回娘家动词，归向，归附

11．名词用作动词，沾污名词作状语，像蝉一样名词作状语，一天天地名词用作动词，效法，继承名词作状语，在内，在外

12．gǎochuòlífǔjǐn

13．B14．D15．C16．（1）生前既不能奋力争辩直进忠言，死后仍期望君王受到感发改变行为。

（2）我怀揣美玉、身佩香草而无