2023-2024学年江苏省苏州市工业园区星汇学校八年级（上）10月月考数学试卷（含解析）

第=page11页，共=sectionpages11页2023-2024学年江苏省苏州市工业园区星汇学校八年级（上）10月月考数学试卷1.在下列四个亚运会图标中，属于轴对称图形的是(

)A. B. C. D.2.下列各组数中，是勾股数的是(

)A.1，2，3 B.6，8，10 C.3，4，6 D.4，5，83.如图，AP平分∠BAC，PD⊥BC于点D，若PD=4，则A.4 B.5 C.6 D.74.如图，某市的三个城镇中心A、B、C构成△ABC，该市政府打算修建一个大型体育中心P，使得该体育中心到三个城镇中心A、B、C的距离相等，则P点应设计在(

)

A.三个角的角平分线的交点 B.三角形三条高的交点

C.三条边的垂直平分线的交点 D.三角形三条中线的交点5.一个等腰三角形的三边长分别为3cm、acm、6cm，则它的周长是A.12cm B.15cm C.12c6.如图，△ABC中，AB=AC，AD⊥BA.∠B=∠C B.∠BAD7.如图所示的一段楼梯，高BC是3米，斜边AB长是5米，现打算在楼梯上铺地毯，至少需要地毯的长度为

(

)

A.4米 B.5米 C.6米 D.7米8.如图，将一张正方形纸片对折两次，然后在上面打3个洞．纸片展开后是(

)

A. B. C. D.9.如图，点P是∠AOB内部一点，点P关于OA、OB的对称点是H、G，直线HG分别交OA、OB于点C、D，若HG=4cmA.4cm B.6cm C.8cm10.如图，S1、S2分别表示两个正方形的面积，且A、B、C三点在一条直线上，若S1+S2=20，AB=A.8 B.6 C.4 D.211.等腰三角形有一个内角等于110°，则它的底角等于

度．12.如图，AB=AC，AD是△ABC的中线，点E、F是中线AD13.如图，在Rt△ABC中，∠B=90°，∠C14.如图，是4×4正方形网格，其中已有4个小方格涂成了黑色．现在要从其余白色小方格中选出一个也涂成黑色，使整个黑色部分图形构成轴对称图形，这样的白色小方格有

种选择．

15.如图，公路AC,BC互相垂直，公路AB的中点M与点C被湖隔开．若测得AM的长为1.6km，则M，C16.公元3世纪初，中国古代数学家赵爽注《周髀算经》时，创造了“赵爽弦图”.如图，设勾a=6，弦c=10，则小正方形ABCD17.如图，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，AB=20，AC=18.如图，在Rt△ABC中，∠ABC=90°，AB=5，BC=12，已知D是AC上一动点，若点A沿B19.如图，正方形网格中每个小正方行边长都是1．(1)画出ΔABC(2)在直线l上找一点P，使PB+PC20.如图，已知AB=AC，BC平分∠AB21.如图，在四边形ABCD中，∠A=90°，AB=20，BC22.如图：△ABC是等边三角形，点D、E、F分别在边BC、AB、CA的延长线上，且BE23.“倒过来想”是我们学好几何的重要思维方式之一．小明同学学完“等腰三角形底边上的高线、中线及顶角平分线重合”后，继续探索，发现“如果三角形的一条角平分线是这个角对边上的中线，那么这个三角形是等腰三角形”．请你从不同的角度思考并证明．已知：如图，在△ABC中，AD平分∠BAC，D为方法一：

方法二：

24.在△ABC中，

(1)如图1，若点D在CB延长线上，且BD=BA，点E在B(2)如图2，若点D、E均在BC上，且BE=B25.如图，已知△ABC，AD是∠BAC的角平分线，DE⊥AB于点E，

(1)求证：AD(2)若AB+AC26.角平分线的轴对称性可以为解题提供思路和方法：

(1)如图1，在∠MON的两边上取两点A、B，使OA=OB(2)如图2，△ABC证明：作∠BAC的平分线交BC边于点D，在AB边上截取(3)如图3，在△ABC中，∠B=2∠C，A27.如图1所示，在△ABC中，AB=AC，∠BAC=α(α>90

(1)如图2，当AE①若α=100°，则∠②若AB=10，B(2)若再次折叠图1中的△ABC，使AC与AE重合，得到折痕AF(点F在CD上)，连接EF，若答案和解析1.【答案】D

【解析】【分析】轴对称图形的关键是寻找对称轴，图形两部分折叠后可重合，根据轴对称图形的概念求解即可．【详解】解：A、沿一条直线折叠，直线两旁的部分不能够互相重合，故不是轴对称图形，不符合题意；B、沿一条直线折叠，直线两旁的部分不能够互相重合，故不是轴对称图形，不符合题意；C、沿一条直线折叠，直线两旁的部分不能够互相重合，故不是轴对称图形，不符合题意；D、沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够互相重合，故是轴对称图形，符合题意；故选：D．【点睛】本题考查了轴对称图形的知识，如果一个图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够互相重合，这个图形就叫做轴对称图形，熟练掌握轴对称图形的概念，是解题的关键．2.【答案】B

【解析】【分析】根据勾股数的定义：三个正整数，满足两个数的平方和等于第三个数的平方，逐一进行判断即可．【详解】解：A、12B、62C、32D、42故选B．【点睛】本题考查勾股数．熟练掌握勾股数的定义，是解题的关键．3.【答案】A

【解析】【分析】过点P作PE⊥A【详解】解：过点P作PE

∵AP平分∠B∴P∴P到AB的距离是4故选A．【点睛】本题考查角平分线的性质．熟练掌握角平分线上的点到角两边的距离相等．4.【答案】C

【解析】【分析】根据线段垂直平分线的性质解答即可．【详解】解：∵体育中心到城镇中心A、B的距离相等，∴PA=P∴点P在线段AB同理，点P在线段AC，B∴P点应设计在三条边的垂直平分线的交点，故选：C．【点睛】本题考查的是线段的垂直平分线的性质，掌握线段的垂直平分线上的点到线段的两个端点的距离相等是解题的关键．5.【答案】B

【解析】【分析】分类讨论a的可能值，还需考虑所给的三边能否组成三角形．【详解】解：当a=3时，三角形的三边为3，3，而3+当a=6时，三角形的三边为3，6，所以周长为3故选B．【点睛】本题考查等腰三角形的分类讨论及三角形三边之间的关系，明确所给的三边能否组成三角形是解题的关键．6.【答案】D

【解析】【分析】根据等腰三角形的性质逐项分析即可得到答案．【详解】解：∵A∴∠B=∠C∵AB=∴∠BAD=∠C∴BC=当∠BAC=90故选：D．【点睛】本题考查了等腰三角形的性质，熟练掌握等腰三角形的性质是解此题的关键．7.【答案】D

【解析】【分析】根据勾股定理计算AC=AB【详解】∵高BC是3米，斜边AB长是∴A根据题意，台阶的高的和为BC，宽的和为AAC故选D．【点睛】本题考查了勾股定理的应用，熟练掌握定理是解题的关键．8.【答案】D

【解析】【分析】结合空间思维，分析折叠的过程及打孔的位置，易知展开的形状．【详解】解：当正方形纸片两次沿对角线对折成为一直角三角形时，在平行于斜边的位置上打3个洞，则直角顶点处完好，即原正方形中间无损，且有12个洞．故选：D．【点睛】本题主要考查学生抽象思维能力，错误的主要原因是空间观念以及转化的能力不强，缺乏逻辑推理能力，需要在平时生活中多加培养．9.【答案】D

【解析】【分析】连接OP，根据题意，得到OP=OH=O【详解】如图，连接OP

根据题意，得到OP=O∵∠∴∠∵∠∴∠∴△∵H∴△HO故选D．【点睛】本题考查了对称的性质，等边三角形的判定和性质，熟练掌握等边三角形的判定和性质是解题的关键．10.【答案】C

【解析】【分析】由题意得S1=AC2=C【详解】由题意得∠BCD=90∵S∴B∵AB∴6∴∴故选C．【点睛】本题考查了勾股定理，完全平方公式，熟练掌握勾股定理，完全平方公式是解题的关键．

11.【答案】35

【解析】【分析】根据等腰三角形的性质，内角和定理即可得到每个底角的度数．【详解】解：∵等腰三角形的一个内角等于110°∴等腰三角形的顶角为110°∴等腰三角形的底角为12故答案为：35．【点睛】本题考查了等腰三角形的性质，关键是根据等腰三角形的性质，三角形内角和定理得出底角解答．12.【答案】5

【解析】【分析】根据等腰三角形的三线合一性质，对称的性质，中线的性质计算即可．【详解】∵AB=AC∴直线AD是线段B∴直线AD是△∴S△A∴图中阴影部分的面积为S△故答案为：5．【点睛】本题考查了等腰三角形的三线合一性质，对称的性质，中线的性质，熟练掌握性质，灵活转化面积是解题的关键．13.【答案】4

【解析】【分析】根据含30°角的直角三角形的性质求出AC=【详解】解：∵∠B=90°，∠∴AC=2∵AC=∴AB=故答案为：4．【点睛】本题考查了含30°角的直角三角形的性质，注意：在直角三角形中，如果有一个角等于3014.【答案】3

【解析】【分析】利用轴对称图形的定义：如果一个平面图形沿一条直线折叠，直线两旁的部分能够互相重合，这个图形叫做轴对称图形，这条直线就是它的对称轴．即可得出符合题意的答案．【详解】解：如图所示，

使整个黑色部分图形构成轴对称图形，这样的白色小方格有3种选择．故答案为：3．【点睛】本题主要考查了利用轴对称设计图案，解题的关键是正确把握轴对称图形的定义．15.【答案】1.【解析】【分析】根据斜边上的中线等于斜边的一半，即可得出结论．【详解】解：∵公路AC∴∠∵点M是AB∴C故答案为：1.【点睛】本题考查斜边上的中线．熟练掌握斜边上的中线等于斜边的一半，是解题的关键．16.【答案】4

【解析】【分析】应用勾股定理和正方形的面积公式可求解．【详解】∵勾a=6，弦∴股b=∴小正方形的边长=8∴小正方形的面积=故答案为4【点睛】本题运用了勾股定理和正方形的面积公式，关键是运用了数形结合的数学思想．17.【答案】25

【解析】【分析】根据勾股定理，BC=【详解】∵∠ACB=90°∴BC=∴B故答案为：25．【点睛】本题考查了勾股定理的计算，熟练掌握勾股定理是解题的关键．18.【答案】2513【解析】【分析】当BD⊥AC时，AD最小，此时点A的对称点E在AC上；当BD平分∠AB【详解】如图，当BD⊥AC时，AD最小，此时点A∵∠ABC=∴A∵1∴B∴A当BD平分∠ABC时，AD最大，此时点A∵∠ABC=∴AC=过点D作DM⊥AB,则DM=D∴D∵1∴D∴A∴A

∴25故答案为：2513【点睛】本题考查了折叠的性质，勾股定理，正方形的判定和性质，三角形的面积公式，熟练掌握勾股定理，折叠性质是解题的关键．

19.【答案】见解析

【解析】【分析】(1)根据网格结构找出点A、B、C对应点A1、B(2)连接B1C，与【详解】(1)如图，(2)连接B1C，与【点睛】本题考查了根据轴对称变换作图，解答本题的关键是根据网格结构作出点A、B、C的对应点，然后顺次连接．20.【答案】证明过程见解析

【解析】【分析】根据AB=AC，得到∠ABC=∠C【详解】∵A∴∠又∵BC平分∴∠∴∠∴A【点睛】本题主要考查了平行线的判定、等边对等角、角平分线的性质，准确理解考查知识点是解题的关键．21.【答案】234

【解析】【分析】连接BD，根据勾股定理计算BD，根据勾股定理的逆定理判定【详解】连接BD∵∠A=90°

∴B∵BC=∴C∴∠∴四边形ABC=1【点睛】本题考查了勾股定理及其逆定理，熟练掌握定理并灵活运用是解题的关键．22.【答案】【答案】见解析

【解析】【分析】根据等边三角形的性质，证明△FAE【详解】证明：∵△∴A∴∠∵B∴A∴△∴D∴△【点睛】本题考查等边三角形的性质，全等三角形的判定和性质．熟练掌握等边三角形的性质，证明三角形全等，是解题的关键．23.【答案】见解析

【解析】【分析】方法一：延长AD至点E，使AD=DE，证明△EBD≌△ACD，得到EB=AC【详解】证明：方法一：延长AD至点E，使A

∵D为BC∴B∵∠∴△∴EB=∵AD平分∴∠∴A∴A∴△方法二：过点D作DE⊥A

∵AD平分∴D∵D为BC∴B∴△∴∠∴A∴△【点睛】本题考查角平分线的性质，全等三角形的判定和性质，等腰三角形的判定．解题的关键是添加辅助线，构造全等三角形．

24.【答案】((

【解析】【分析】(1(2【详解】(1)如图1，∵B

∴∠∵∠∴∠∴∠∵∠∴∠∴∠∴∠故答案为：135．(2)如图

∵BE=∴∠∵∠∴2∴∠∵∠∴∠∴∠【点睛】本题考查了等边对等角性质，三角形外角性质，直角三角形的两个锐角互余，熟练掌握性质是解题的关键．25.【答案】(1(

【解析】【分析】(1)可证点D在EF的垂直平分线上，再证△AE(2)由【详解】(1)证明：∵AD平分∠B∴∠EAD=∠F∴点D在EF在△AED∠∴△∴A∴点A在EF∴AD垂直平分(2)解：∵△∴D∵AS==1【点睛】本题考查了全等三角形的判定及性质，线段垂直平分线的判定，角平分线的性质定理，掌握相关的判定方法及性质是解题的关键．26.【答案】((2(3

【解析】【分析】(1)根据角的轴对称性，即可得到(2)证明△A(3)在AC上截取AE=AB，证明△ADB≌△ADE【详解】(1)解：∵角