山西省运城市河津第二中学高三生物测试题含解析

山西省运城市河津第二中学高三生物测试题含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.某植物体细胞内染色体数为16条，在正常情况下不同细胞在不同时期的DNA分子数是不同的，据下面所提供的DNA数目，选择正确答案：

时期I→时期Ⅱ→时期Ⅲ→时期Ⅳ16(A细胞)32168(B细胞)16(C细胞)3216(D细胞)

8(E细胞)16(F细胞)

8(B细胞)24(G细胞)

A．A细胞是卵细胞

B．B细胞是配子C．C细胞是精细胞

D．E细胞是顶芽上的某个细胞参考答案：答案：B2.加入少量柠檬酸钠(防止血液凝固)的猪血分装于①、②、③试管中,随后依次加入0.3%、0.9%和1.5%的氯化钠溶液稀释，30分钟后离心。下列叙述中正确的是（

）A、

①和②试管的上清液中有血红蛋白，沉淀中都有红细胞B、

②和③试管的上清液呈淡黄色，沉淀中分别有完整的和皱缩的红细胞C、

①和③试管的沉淀中分别有完整的和皱缩的红细胞D、

②和③试管的上清液中有血红蛋白，沉淀中都有红细胞参考答案：B3.右图表示植物细胞有丝分裂末期两个子细胞的形成方式，与囊泡形成有关的结构及囊泡可能含有的物质分别是（

）A．内质网；蛋白质、磷脂B．内质网；纤维素、果胶C．高尔基体；蛋白质、磷脂D．高尔基体；纤维素、果胶参考答案：D4.溴尿嘧啶（Bu）是胸腺嘧啶（T）的结构类似物，在含有Bu的培养基上培养大肠杆菌，得到少数突变型大肠杆菌，突变型大肠杆菌中的碱基数目不变，但（A+T）/（C+G）的碱基比例略小于原大肠杆菌，这表明Bu诱发突变的机制是A．阻止碱基正常配对

B．断裂DNA链中糖与磷酸基团间的化学键C．诱发DNA链发生碱基替换

D．诱发DNA链发生碱基序列增添参考答案：C5.右图为基因组成为Aa的动物在形成精子过程中某一时期示意图。下列相关叙述中，正确的是(

)A．2号染色单体上与A相同位置的基因最可能是aB．若姐妹染色单体没有分离，则可能出现性染色体组成为XXY的后代C．1个该细胞经过两次连续分裂，最终可能形成4种类型的精细胞D．同源染色体的非姐妹染色单体交叉互换将导致染色体结构变异参考答案：C6.生长旺盛的叶片，剪成5毫米见方的小块，抽去叶内气体，做如下图所示的处理，这四个处理中，沉入底部的叶片最先浮起的是

参考答案：C7.下列关于细胞呼吸的叙述，正确的是A．细胞呼吸必须在酶的催化下进行

B．人体成熟红细胞不能进行呼吸作用C．线粒体是进行细胞呼吸的唯一场所

D．叶肉细胞在光照下不进行呼吸作用参考答案：A8.图①表示某生物b基因正常转录过程中的局部图解；图②表示该生物某个体的体细胞部分基因和染色体的关系；该生物的黑色素产生需要如图③所示的3类基因参与控制，三类基因的控制均表现为完全显性。下列说法不正确的是A.图①中,若b2为RNA链，则b1链的（A+T+C）/b2链的（T+A+G）=1B.图②所示的生物体中肯定存在含有4个b基因的某细胞C.由图②所示的基因型可以推知，该生物体可能合成黑色素D.若图③中的1个b基因在受精卵第一次卵裂时突变为B，则该生物体将不能合成物质乙参考答案：A9.绿色荧光蛋白简称GFP，最初是从维多利亚多管发光水母中分离出来的结构蛋白。其相关数据如图所示，下列有关叙述正确的是()A．据图可推测该蛋白质含有2条肽链，R基上的氨基有15个B．该肽链水解时，水中氢的去向是形成氨基C．控制该蛋白质合成的mRNA中至少含有378个密码子D．GFP由核糖体合成、经内质网加工并由高尔基体分泌的同时由线粒体提供能量参考答案：A10.中科院动物所和福州大熊猫研究中心合作，通过将大熊猫的细胞核植入去核后的兔子卵细胞中，在世界上最早克隆出一批大熊猫胚胎，这表明我国的大熊猫人工繁殖研究再次走在世界前列。下列有关克隆大熊猫胚胎的叙述中，错误的是（

）A．胚胎细胞核的移植成功率高于成体细胞核的移植B.兔子卵细胞质的作用之一是激发大熊猫细胞核的全能性

C．重组细胞最初分裂时，DNA复制后立刻进行转录D．大熊猫的克隆成功证明细胞质具有调控细胞核发育的作用参考答案：C11.右图为叶肉细胞中叶绿体进行光合作用的过程，下列叙述错误的是A．叶绿体是光合作用的完整单位，它能将光能转变为化学能贮存在植物细胞内B．光合作用的光反应是在图中①上进行的，而暗反应是图中②上进行的C．图中叶绿体产生的氧气扩散到相邻细胞中去，并参与有氧呼吸要穿过8层生物膜D．H2O是最终电子供体，而NADP是最终电子受体参考答案：C12.下列关于利用胚胎工程技术繁殖优质奶羊的叙述．错误的是

A．人工授精后的一定时间内，收集供体原肠胚用于胚胎分割

B．对受体母羊与供体母羊进行同期发情处理

C．利用胚胎分割技术可以获得两个基因型完全相同的胚胎

D．一次给受体母羊移人多个胚胎．可增加双胞胎和多胞胎的比例参考答案：A13.某植物甲，其种子的颜色是从种皮透出的子叶的颜色，有黄色（Y）与绿色（y）的类型，为一对相对性状；植物乙，其种子的颜色是由种皮来体现，有灰种皮（G）和白种皮（g）的类型，为一对相对性状。现分别用甲、乙两种植物进行遗传实验（

）?甲：纯种黄种子×纯种绿种子—→Fl—→F2；?乙：纯种灰种皮×纯种白种皮—→Fl—→F2；实验小组在两组实验中都观察到3：1的分离比，以下说法正确的有①甲植物的遗传实验中约3／4的Fl植株上结黄色种子，1／4的F2植株上结绿色种子②乙植物的遗传实验中Fl植株上结的种子中，灰种皮：白种皮＝3：1③甲植物的遗传实验中，F1植株上所结的种子中约3／4为黄色，1／4为绿色④乙植物的遗传实验中，有3／4的F2植株上结的种子为灰种皮，1／4的F2植株上结的种子为白种皮A．一项

B．二项

C．三项

D．四项参考答案：B【知识点】遗传的基本规律的综合应用植物甲种子的颜色由子叶（胚属子代）控制，3∶1的分离比出现在F2代，而F1代植株中所结种子中的胚为F2代，因此应该说F1代植株所结种子中，约3/4为黄色、1/4为绿色，故①对、③错。植物乙种子的颜色由种皮体现，种皮由母本体细胞发育而来，因此3∶1的分离比出现在F2代植株所结种子中，故②错、④对。正确答案选B。14.在细胞的生命历程中，会出现分裂、分化等现象．下列叙述错误的是（）A．细胞的有丝分裂对生物性状的遗传有贡献B．哺乳动物的造血干细胞是未经分化的细胞C．细胞分化是细胞内基因选择性表达的结果D．通过组织培养可将植物叶肉细胞培育成新的植株参考答案：B【考点】4A：有丝分裂的特征和意义；51：细胞的分化．【分析】1、细胞有丝分裂的重要特征：将亲代细胞的染色体经过复制以后，精确地平均分配到两个子细胞中去．2、细胞有丝分裂的意义：由于染色体上有遗传物质DNA，因而在细胞的亲代和子代之间保持了遗传性状的稳定性．3．细胞分化的理解：（1）概念：在个体发育中，由一个或多个细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生一系列稳定性差异的过程．（2）特征：具有持久性、稳定性和不可逆性．

（3）意义：是生物个体发育的基础．

（4）原因：基因选择性表达的结果，遗传物质没有改变．【解答】解：A、染色体上有遗传物质DNA，因而有丝分裂在细胞的亲代和子代之间保持了遗传性状的稳定性，A正确；B、造血干细胞是已分化的细胞，只不过分化程度低，B错误；C、细胞分化是细胞内基因选择性表达的结果，C正确；D、植物组织培养的原理是植物细胞的全能性，故可通过植物组织培养将植物叶肉细胞培育成新的植株，D正确．故选：B．15.下列生命活动可能会使DNA分子结构发生改变的是

①同源染色体分离 ②非同源染色体自由组合

③基因突变

④同源染色体上等位基因互换

⑤染色体结构变异

⑥染色体数目变异

A．①②③

B．②③④

C．③④⑤

D．③④⑥参考答案：答案：C16.某班学生以新鲜菠菜叶为材料进行叶绿体中色素的提取和分离的实验时，由于各组操作不同，出现了如图所示的四种不同的层析结果。下列分析最不合理的是甲

乙丙

丁A．甲可能误用蒸馏水做提取液和层析液B．乙可能是因为研磨时未加入SiO2C．丙是正确操作得到的理想结果D．丁可能是因为研磨时未加入CaCO3参考答案：C17.当呼吸底物不是糖时，有氧呼吸消耗的O2和产生的CO2的体积并不相等。利用如图所示装置两套，设为甲、乙，测定单位质量小麦种子呼吸时CO2释放量与O2消耗量的比值，下列构思可以达到实验目的的是（

）

A．甲装置烧杯中盛放清水，在光照下测定O2释放量，乙装置在黑暗下测定CO2释放量B．甲装置烧杯中盛放清水，测定CO2释放量，乙装置换成CO2吸收剂测定O2消耗量C．甲装置烧杯中盛放清水，测定气体体积变化量，乙装置换成CO2吸收剂，测定O2消耗量D．甲装置烧杯中盛放CO2缓冲剂（可吸收和放出CO2），测定氧气消耗量，乙装置放死亡种子作对照参考答案：C试题分析：光合作用吸收二氧化碳，生成氧气，会干扰实验结果，故要在黑暗下进行，A错。甲装置烧杯中盛放清水，清水不吸收细胞呼吸释放的二氧化碳，测得的是消耗的氧气和释放的二氧化碳的差值，乙装置换成CO2吸收剂测定O2消耗量，就能测出二氧化碳释放量，得到实验结果，B错，C正确。呼吸时CO2释放量与O2消耗量的比值，D没有测得二氧化碳释放量，错。18.下列关于细胞的叙述，不正确的是（

）①硝化细菌、霉菌、水绵的细胞都含有核糖体、DNA、RNA②能进行有氧呼吸的细胞一定含有线粒体，含线粒体的细胞不一定都进行有氧呼吸

③受抗原刺激后的淋巴细胞细胞周期变长，核糖体活动增加④细胞分化使各种细胞的遗传物质有所差异，导致细胞的形态和功能各不相同

⑤蛙红细胞、人脑细胞、洋葱根尖分生区细胞并不都有细胞周期，但这些细胞的化学成分都在不断更新A．①②③④⑤

B．②③④⑤

C．②③④

D．①②④参考答案：C19.18．据研究，从来源于不同区域的12头大熊猫体内提取36种蛋白质进行对比，发现其中只有一种蛋白质具有多态性，这说明A．大熊猫的物种多样性较低

B．大熊猫的遗传多样性较低C．大熊猫的蛋白质功能比较单一

D．大熊猫的蛋白质表达水平较低参考答案：B20.（01广东、河南卷）当一个人突然遇见很危险的情境时，血中肾上腺素的含量立即上升，产生多种生理反应，这一生理调节过程属于A．神经调节

B．体液调节

C．神经一体液调节

D．激素调节参考答案：答案：C21.下列关于组成细胞化合物的叙述，不正确的是

A．在核糖体中合成的蛋白质，全都具有相应的结构与功能B．RNA与DNA的基本组成单位均为四种核苷酸，分子结构相似C．肝糖原最终氧化分解的产物是二氧化碳和水D．蔗糖和乳糖水解的产物都有葡萄糖参考答案：A22.豌豆种皮灰色对白色为显性，子叶黄色对绿色为显性。豌豆甲自交全部灰种皮黄子叶，

豌豆乙自交全部白种皮绿子叶，现将甲的花粉授到乙的柱头上。下列叙述中正确的是（

）

A．上述杂交所得种皮全呈白色，子叶全呈黄色

B．上述杂交所得种皮全呈白色，子叶全呈绿色

C．上述杂交所得种皮全呈灰色，子叶全呈绿色

D．上述杂交所得种皮全呈灰色，子叶全是黄色参考答案：A23.下列有关生物学知识的描述，正确的是A．种群密度不能准确地反映种群数量变化的趋势B．XY型性别决定与ZW型性别决定在决定性别的时间上都一样，都是在受精时C．选择高度分化的动物体细胞进行培养有利于获得大量细胞D．酶通过为反应物供能和降低活化能来提高化学反应速率参考答案：AB24.兴奋在神经元之间传递的示意图，在该过程中不会出现的是

()A.与递质结合后，受体分解

B.膜与膜的融合C.ATP发生水解，释放能量

D.离子跨膜运输参考答案：A【知识点】神经调节及动物行为产生的生理基础解析：神经递质与受体特异性结合后，神经递质被分解，A错误；神经递质释放方式是胞吐，该过程突触小泡膜与突触前膜融合，B正确；胞吐过程需要能量，由ATP水解提供，C正确；神经递质到达突触后膜后，与突触后膜上的受体结合，将兴奋传递到下一个神经元，使下一个神经元的电位发生改变，有离子有跨膜运输，D正确。【思路点拨】本题考查兴奋在神经元之间的传递，意在考查考生能从课外材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。25.某男子表现型正常，但其一条14号和一条21号染色体相互连接形成一条异常染色体，如图甲。减数分裂时异常染色体的联会如图乙，配对的三条染色体中，任意配对的两条染色体分离时，另一条染色体随机移向细胞任一极。下列叙述正确的是A．图甲所示的变异属于基因重组 B．观察异常染色体应选择处于分裂间期的细胞C．如不考虑其他染色体，理论上该男子产生的精子类型有8种D．该男子与正常女子婚配生育染色体组成正常的后代概率为1/4参考答案：D26.关于真核细胞中生命活动与能量关系的叙述，错误的是(

)A.DNA复制需要消耗能量B.光合作用和呼吸作用产生的ATP，都可直接为各项生命活动供能C.在耗氧量相同的情况下，植物叶肉细胞和根尖细胞产生的ATP可能相等D.细胞代谢所需的ATP可在细胞质基质中产生参考答案：BA.DNA复制需要消耗能量，A正确；B.光合作用光反应阶段产生的ATP,全部用于暗反应,不能为其它生命活动供能,B错误C..假如是在晚上没有光合作用,不通过光合作用合成ATP.ATP全部由细胞呼吸产生。若此时耗氧量相同，说明有氧呼吸量相同,有氧呼吸产生的ATP量也相同,故此时叶肉细胞和根尖细胞产生的ATP可能相等.C正确D.细胞代谢所需的ATP来自于细胞呼吸，无氧呼吸和有氧呼吸的第一阶段都发生在细胞质基质中,可产生ATP,D正确.答案选B27.（多项选择题）右图是某生长素类似物在Nl、N2和N3三种浓度下对微型月季茎段侧芽生长的影响图。据图判断下列有关叙述正确的是A．随着生长素类似物浓度的升高，微型月季茎段侧芽的生长量越大B．N1浓度的生长素类似物对微型月季茎段侧芽生长具有抑制C．生长素类似物的N3浓度可能小于N2浓度D．N3浓度一定是促进微型月季茎段侧芽生长的最适浓度参考答案：BC28.在玉米中，有色种子必须具备A、B、C三个基因，否则无色，现有一个有色植株同已知基因型的三个植株杂交结果如下：a.有色植株×aabbDD

50%有色种子

b.有色植株×aabbdd

50%有色种子c.有色植株×Aabbdd

50%有色种子则该有色植株的基因型是

A.AABBDD

B.AABbDD

C.AaBBDd

D.AaBbDD参考答案：B29.某同学模拟赫尔希和蔡斯做了噬菌体侵染大肠杆菌的部分实验,有关分析错误的是（

）

A.仅通过图中实验过程并不能证明DNA是遗传物质

B.沉淀物b中含放射性的高低,与②过程中搅拌是否充分有关

C.离心前混合时间过长会导致上清液放射性升高D.①过程中与35S标记的噬菌体混合培养的是没有标记的大肠杆菌参考答案：C30.某山区实施退耕还林后，群落经数十年演变发展为森林。下图甲、乙、丙表示群落演替的三个连续阶段中，优势植物种群数量的变化情况，下列说法正确的是：(

)A．群落演替过程中，甲种群数量经过S型增长后数量保持相对稳定B．第3个阶段后期，丙种群的出生率大于死亡率C．退耕还林初期，退耕中多是杂草，高度差不多，因此此时群落没有垂直结构D．群落演替优势植物种群的替代是自然选择的结果参考答案：D31.（02上海卷）人体血液中不可能出现的物质是

A．纤维素

B．尿素

C．激素

D．维生素参考答案：答案：A32.下列生物膜结构中，含有催化ATP合成酶的有

A.1项

B．2项

C.3项

D．4项参考答案：B33.若人的成熟神经细胞核中DNA含量为a，下列各项核DNA含量分别为2a、a、0.5a的是（

） A．初级精母细胞、次级精母细胞、精子 B．精原细胞减数分裂间期、精细胞、极体 C．精原细胞有丝分裂后期、口腔上皮细胞、成熟红细胞 D．正在发生凋亡的细胞、癌细胞、卵细胞参考答案：A34.关于吸能反应和放能反应的说法不正确的是（）A．吸能反应过程涉及高能磷酸键的形成B．小肠上皮细胞吸收葡萄糖伴随磷酸的形成C．由氨基酸合成多肽链的反应属于吸能反应D．葡萄糖氧化分解生成二氧化碳和水属于放能反应参考答案：A【考点】ATP在生命活动中的作用和意义．【分析】ATP既是贮能物质，又是供能物质，因其中的高能磷酸键中储存有大量能量，水解时又释放出大量能量；ATP在活细胞中的含量很少，因ATP与ADP可迅速相互转化；细胞内ATP与ADP相互转化的能量供应机制，普遍存在于生物界中，是生物界的共性；吸能反应一般与ATP的分解相联系，放能反应一般与ATP的合成相联系．【解答】解：A、吸能反应过程涉及高能磷酸键的断裂，A错误；B、小肠上皮细胞吸收葡萄糖为主动运输过程，需消耗ATP，故伴随磷酸的形成，B正确；C、由氨基酸合成多肽链的反应需消耗ATP，属于吸能反应，C正确；D、葡萄糖氧化分解生成二氧化碳和水释放能量，形成ATP，属于放能反应，D正确．故选：A．35.有关细胞中化合物及其化学键的叙述，错误的是(

)A.构成RNA的基本结构单位是核糖核酸B.构成环状多肽时肽键数与氨基酸数相等C.构成纤维素的基本结构单位是葡萄糖D.构成DNA的两条脱氧核苷酸链之间通过氢键相连参考答案：A【分析】1、蛋白质分子中，氨基酸之间通过肽键相连；

2、DNA和RNA分子中，相邻的脱氧核苷酸之间或相应的核糖核苷酸之间通过磷酸二酯键相连；3、DNA分子中，两条链之间通过氢键相连；【详解】A、RNA是核糖核酸，构成RNA的基本单位是核糖核苷酸，A错误；B、构成链状多肽时，肽键数=氨基酸数-肽链数，构成环状多肽时，肽键数=氨基酸数，B正确；C、纤维素是多糖，构成纤维素的基本单位是葡萄糖，C正确；D、构成DNA的两条脱氧核苷酸链之间通过氢键相连，D正确。故选A。36.为了探究T2噬菌体的遗传物质，用放射性同位素标记的T2噬菌体侵染未被标记的大肠杆菌，经保温培养、搅拌离心，检测放射性物质，预计上清液中应没有放射性物质，但结果出现了放射性物质。则标记的元素及误差原因是

A．P，培养时间过长

B．S，培养时间过长。

C．P，搅拌不够充分

D．S，搅拌不够充分参考答案：A37.红眼长翅的雌、雄果蝇相互交配，后代表现型及比例如下左表所示（设眼色基因用A、a表示，翅型基因用B、b表示），右图为某果蝇体细胞中的染色体组成，染色体上的字母表示基因。分析图表，下列说法中不正确的是

A．眼色中的红眼，翅型中的长翅均为显性性状B．右图所示基因型即为左表中红眼雄蝇基因型C．若研究果蝇的基因组，则需测定右图中Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X和Y染色体上的全部基因D．若右图果蝇产生了含YB的配子，说明配子形成过程中发生了基因突变或交叉互换参考答案：B这是两对相对性状的遗传，首先按独立遗传看，即逐对分析，先分离后组合。由红眼*红眼——后代雌性全红眼、雄性红眼：白眼=1：1，说明眼色跟性别关联，但是整个群体中雌雄都有红、白表现，说明基因在X染色体上，又由后代雄性中红眼：白眼=1：1，知亲代红眼雌果蝇为杂合子，则红眼为显性，所以亲代红眼雌果蝇基因型为XAXa

，亲代红眼雄果蝇基因型为XEY。长翅*长翅——后代中长翅：残翅=3：1，不跟性别关联，是常染色体上的基因控制的性状遗传，且长翅是显性，亲代均为杂合体，基因型为Ff。组合起来亲本的基因型就是——BbXA

Xa

、BbXA

Y。38.以下现象属于生态系统行为信息起作用的是A.蝙蝠的“回声定位”

B.萤火虫发光C.菜粉蝶飞向十字花科植物

D.孔雀开屏参考答案：答案：D39.下列关于基因与染色体关系的描述，正确的是()A、基因与染色体是一一对应的关系

B、基因与染色体毫无关系C、一个基因是由一条染色体构成的

D、基因在染色体上呈线性排列参考答案：D40.某校生物兴趣小组以玉米为实验材料，研究不同条件下光合作用速率和呼吸作用速率，绘制了如甲、乙、丙、丁所示的四幅图。除哪幅图外，其余三幅图中“a”点都可表示光合作用速率与呼吸作用速率相等

（

）

A．图甲

B．图乙

C．图丙

D．图丁参考答案：A二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.将桑树和大豆分别单独种植(单作)和两种隔行种植(间作)，测得两种植物的光合作用速率如图(注：光饱和点是光合速率达到最大值时所需的最低光照强度；光补偿点是光合速率和细胞呼吸速率相等时的光照强度)。请据图分析：（1）不管是桑树还是大豆，也不管是间作还是单作，光照强度高于对应的光饱和点后植株光合速率都不再增加，此时影响光合速率的外界因素主要是______________（2）一般情况下，当植株处于光补偿点时，叶肉细胞内消耗的CO2会明显多于其产生的CO2，原因是_______________________________________。（3）当光照强度充足时，为固定更多的光能，应选择在同一土地上_____________(填“单作桑树”“单作大豆”或“间作大豆和桑树”)。该种植方式之所以能固定更多光能，请分别从群落的垂直结构和种间关系分析其原因：①_____________________________；②__________________。参考答案：

(1).温度、二氧化碳浓（无机盐）

(2).植物中部分细胞只能进行细胞呼吸，不能进行光合作用

(3).间种大豆和桑树

(4).桑树和大豆构成群落的垂直结构，提高了阳光等环境资源的利用

(5).大豆和根瘤菌互利共生，提高土壤肥力，促进了植物光合作用【分析】分析图形桑树的光合速率随着光照强度的增大而逐渐增强，最后达到平衡状态，且间作的最大光合速率大于单作；大豆的光合速率随着光照强度的增大也逐渐增强，最后达到平衡状态，但是单作的最大光合速率大于间作，且间作先达到饱和点。【详解】（1）光照强度大于光饱和点后，光合作用强度不再增强，说明光照强度不再是影响光合作用的限制因素，CO2浓度和温度以及无机盐等成为影响光合作用的外界因素。（2）光补偿点，光合速率=呼吸速率，即细胞呼吸细胞释放的CO2全部用于光合作用，但是植物中有一些细胞只能进行细胞呼吸，不能进行光合作用，所以当植株处于光补偿点时，叶肉细胞内消耗的CO2会明显多于其产生的CO2。（3）当光照强度充足时，为固定更多的光能，应选择在同一土地上间作大豆和桑树，由于大豆和桑树所需要的最大光照强度不同，间作可以在垂直结构上提高阳光的利用率，另外大豆和根瘤菌可以互利共生，根瘤菌可以通过固氮作用提高土壤肥力，促进植物的光合作用。【点睛】本题考查光合作用的影响因素，如光照强度，二氧化碳以及温度等光合作用强度的影响，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系、分析题意以及解决问题的能力。42.（5分）（科学家研究黑腹果蝇时发现，刚毛基因（B）对截刚毛基因（b）为显性。若这对等位基因存在于X、Y染色体上的同源区段，则刚毛雄果蝇可表示为XBYB或XBYb或XbYB；若仅位于X染色体上，则只能表示为XBY。现有各种纯种果蝇若干，可利用一次杂交实验来推断这对等位基因是位于X、Y染色体上的同源区段还是仅位于X染色体上。（1）请完成推断过程：①实验方法：首先选用纯种果蝇作亲本进行杂交，雌雄两亲本的表现型分别为

。②预测结果：若子代雄果蝇表现为 ，则此对基因位于X、Y染色体上的同源区段。若子代雄果蝇表现为

，则此对基因仅位于X染色体上。（2）请回答相关向题：①遗传学上常选用果蝇作为实验材料的优点是

。（答出两点即可）②果蝇的刚毛基因和截刚毛基因的遗传遵循

定律。参考答案：（1）①截刚毛

刚毛②刚毛

截刚毛

（2）①相对性状易于区分

雌雄异体

易于培养

个体小、易操作②基因的分离定律解析：