2022年人教小学三年级英语下册全册教案Lesson1-36

2022年人教新版小学三年级英语下册全册

教案Lessonl-36

2022年人教新版学校三班级英语下册全册教案Lessonl-36

人教新版三班级英语备课教学设计

【教学内容】

人民教育出版社新加坡版义务教育课程标准试验教科书三班

级英语上下册

【教材分析】

1、课程结构：每册书共6个单元，每单元6课，每课为2页。

每单元前5课围绕一个特定话题绽开，关心同学系统地学习会话

和词汇。第6课为复习课，用来复习本单元全部的词汇和对话,

并把一些文化内容融合在故事中，在复习语言的基础上向同学介

绍一些简洁的中西方文化。每册书6个单元共36课。此外在第

3单元和第6单元之后各有一个复习单元，每个复习单元为6页。

2、教材特点：本教材以“继承-进展-创新”为宗旨，以话题为

纲，以交际功能为主线，融合语言结构，逐步引导同学运用英语

完成有实际目的的任务。

【学情分析】

三班级同学的年龄在九到十岁左右，生性活泼好动，喜爱直观形

象思维，对嬉戏、竞赛、画画特殊感爱好。同学学英语不久，有

可能说的不好，有的还不敢说，课堂上要以表扬为主，注意培育

学习英语的爱好，鼓舞他们大胆说、乐观做、努力唱！该年组同

学有着极强的求知欲强和表现欲。依据同学的心理特点我课上多

以表扬为主，注意对同学英语学习爱好的培育，鼓舞他们大胆说、

乐观做、努力唱！让同学们在玩玩、做做、说说、唱唱中学习英

语。但这个班级的同学究竟接触正规英语教材的时间不是很长,

在学习方法和学习策略上还有很大差距，尤其在答题技巧和技能

方面还缺少熬炼。

【教学目标】

1、能听懂、会说60（上册30+下册30）组会话，并能进行简洁

的沟通。

2、能听、说、认读26个字母和133（上册70+下册63）个单词

并能简洁地应用。

3、能听、做37（上册16+下册21）个嬉戏。

4、能听、做、表演20（上册10+下册10）个TPR活动。

5、能学会16（上册8+下册8）个小制作。

6、能唱23（上册14+下册9）首歌曲。

7、能听、说、唱14（上册8+下册6）首歌谣。

8、能完成16（上册8+下册8）个自我评价活动。

9、能听懂12（上册6+下册6）个幽默小故事。

10、能了解4（上册2+下册2）项中西方文化学问。

【教学重点】

1、能听懂、会说60（上册30+下册30）组会话，并能进行简

洁的沟通。

2、能听、说、认读26个字母和133（上册70+下册63）个单词

并能简洁地应用。

【教学难点】

1、将对话与自己的实际状况相结合并运用到生活中去。。

2、培育同学听、说、读、写综合力量。

【教学策略】

实物教学法、情境教学法、嬉戏教学法等，详细教学策略要因内

容而定。

【教学用具】录音机、磁带、单词卡片、头饰等

【教学课时】96（上册48+下册48）课时

【教学流程】只列出教学的几大步骤

Step1.Warm-up

Step2.Presentation

Step3.Practice

Step4.Assessment

Step5.Additionalactibities

板书设计：因详细内容而设计

【教学反思】

从教法、学法、教学过程、作业布置等方面都要反思。

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:2022-2-2220:13:05

人教新版学校英语三班级下册

Unit1Let'sgotoschool!

Lesson1

教学目标：

1.能听懂、会说:Let'sgotoschool.OK.Let'sgo.并能

在实际生活中运用。

2.能听说读classroom和schoolo

3.学唱英文歌曲Nicetoseeyouagain

教学重难点

重点：能听懂，会说：Let's….句型和单词classroomschoolo

难点：能听懂，会说：将对话运用在实际生活中。

教学用具

教学卡片、录音机

教学程序

一、热身（Warm-up）

老师与同学进行日常口语会话练习。

二、板题、示标

三、出示自学指导1

1.自由朗读课文，用“”划出课文中的生词。结合上下文，

猜想生词的汉语意思。

2.听第一遍录音，听到生词时，大声地读出来，仿照其发音。

3.听其次遍录音，边听边跟读，把握正确的语音语调。（5分钟

后看谁读得又好又快）

四.先学。

1.同学仔细听录音，然后争论并回答问题.

2.同学听录音，边听边跟读，仿照语音语调。

五.后教

1.用教学卡片出示本课中的新单词classroom和schoolo检

查同学是否会读。假如不会，请会的同学来教读。较难的词反复

跟读并由老师适当领读，操练时可以采纳小组读，开火车等多种

形式进行，留意同学的发音是否正确。

六、自学指导2

1.自由朗读课文，理解课文大意。

2.能用自己的话阐述课文所讲内容。（3分钟后，比一比看哪位

同学说的最好）

七、先学。

1.同学二人一小组仔细朗读对话，然后争论问题。老师巡察，

确保大家都在紧急的思索争论。

2.同学二人一组分角色朗读课文。老师巡察，确保大家都在仔

细朗读。

八、检测。

1.先让后进同学回答，再让优等生补充。

2.请同学表演。评比出表演最棒的一组。

九、歌曲学习

1.学习SB第一课3Let'ssing中的歌曲，老师播放录音，先请

同学听歌词朗读。

2.播放歌曲，先让同学整体观赏歌曲，并确定同学在理解歌词时,

是否有疑问。

3.再次播放歌曲，每句后停顿，让同学跟唱。

4.最终集体演唱。

十.Homework：.

1.Listentot