坑头幼儿园2011学年第二学期小三班备课,第二周

教学活动设计表第2周2012年2月20日活动名称《不同种类的狗》涉及领域语言执教老师张妙芳活动目标通过观察，了解狗的外形不同知道狗有很多种类。活动准备幼儿收集狗的图片。重点及难点重点：知道狗有很多种类难点：了解狗的外形特征活动过程：播放“宠物美容”视频短片，请幼儿观察影片中狗的外形特征。请幼儿出示狗的图片，并介绍图中狗的外形特征，例如体型的大小、毛发的颜色、耳朵的形状等。观察所有的图片后，教师引导幼儿总结狗的外形特征，例如：狗有眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、有四只脚、有尾巴等。通过对比观察，了解不同种类的狗的外形不同，知道狗有很多种。请幼儿用字词“狗”口头组词或造句，例如“小白狗”、“我家有一只小狗”等。活动反思：通过教学活动，幼儿通过观察，了解狗的外形不同知道狗有很多种类。教学活动设计表第2周2012年2月20日活动名称《小猪哼哼》涉及领域语言执教老师张妙芳活动目标通过故事，了解按时作息的重要性。活动准备M-PC、大图书。教师自备：幼儿用书重点及难点重点：知道按时作息的重要性难点：讲述故事情节活动过程：1.教师出示小猪哼哼的大头饰。2.教师点故事题目，播放故事动画，幼儿整体欣赏。3.教师点p2－p3页，呈现相关画画，幼儿观察。4.教师有感情地讲述故事，并适时点红色字词。5.师幼共同讲述故事。6.借助大图书，请幼儿集体讲述故事。7.幼儿自主阅读小图书。8.幼儿整理小图书，教师引导幼儿说一说自己的作息规律。教师小结，活动结束。活动反思：通过活动，让幼儿知道按时作息的重要性，让幼儿知道要早睡早起。教学活动设计表第2周2012年2月20日活动名称《小熊的鱼串》涉及领域美术执教老师张妙芳活动目标能勾画出简单的轮廓活动准备蜡笔画纸重点及难点重点：能勾画出简单的轮廓难点：知道画画的步骤。活动过程：1、出示图片。2、幼儿观察图片。3、教师讲述图片中的故事。4、教师示范勾画出鱼串的主要部分。5、幼儿自由画。活动反思：活动中，大部分幼儿都能够画出美丽的轮廓，但有部分还在进步中。教学活动设计表第2周2012年2月21日活动名称《数小狗》涉及领域数学执教老师唐伟兰活动目标加深理解1-5的数量，认识相应的数字。观察图画中小狗的特征，能发现明显的不同，发展观察力。活动准备幼儿用书、电子书、1到场数字卡。重点及难点重点：理解1-5的数量，认识相应的数字、难点：观察图画中小狗的特征，能发现明显的不同，发展观察力。活动过程：1、出示幼儿用书，告诉幼儿爸爸带乐乐到宠物店看小狗，请幼儿说说宠物有什么动物。2、请幼儿说说图中每只狗的耳朵、眼睛、鼻子和尾巴的数量，并找出相关数目的数字卡。3、请幼儿观察图画，向幼儿提问：·其中一只小狗的鼻子颜色跟别的小狗不同，你发现了吗？它的鼻子是什么颜色？·其他小狗的鼻子是什么颜色？·多少只小狗的鼻子是红色的？并请幼儿找出相关数目的数字卡。·多少只小狗的鼻子是黑色的？并请幼儿找出相关数目的数字卡。4、请幼儿完成《小狗数一数》给我只小狗上颜色。活动反思：活动中幼儿的积极性很强，能很好地配合教师。但从整体上看从活动中缺少幼儿的自由言论。如果在提问幼儿“你见过哪些宠物时”能让幼儿讨论2分钟，活动会更精彩。教学活动设计表第2周2012年2月21日活动名称《猫捉老鼠》涉及领域健康执教老师唐伟兰活动目标享受集体游戏的乐趣。通过变向躲闪跑、跑与钻等动作配合活动，发展动作的灵活性和协调性。活动准备猫头饰、脸谱。音乐、手铃。重点及难点重点：通过变向躲闪跑、跑与钻等动作配合活动、难点：发展动作的灵活性和协调性。活动过程：1、请6位幼儿轮流带上猫头饰和脸谱，扮演猫勇士，说说自己有什么本领可以捉到老鼠。2、与幼儿玩“猫捉老鼠”游戏：6位幼儿两人一组，在地上对坐手拉手举起来做出三个“洞”。音乐响起，另外6位幼儿扮演小老鼠自由走，当教师摇动手铃，一位带上猫头饰的幼儿便出来捉老鼠，6只小老鼠便要立即跑回“洞”去。3、请幼儿轮流扮演小老鼠和猫勇士玩游戏。，4、游戏活动之后，幼儿分享对活动的感受。活动反思：活动中幼儿的参与性很高，幼儿能达到教师的目标。但从整个活动看幼儿的常规有待加强。教学活动设计表第2周2012年2月21日活动名称《数小狗》涉及领域数学执教老师唐伟兰活动目标加深理解1-5的数量，认识相应的数字。观察图画中小狗的特征，能发现明显的不同，发展观察力。活动准备幼儿用书、电子书、1到场数字卡。重点及难点重点：理解1-5的数量，认识相应的数字、难点：观察图画中小狗的特征，能发现明显的不同，发展观察力。活动过程：1、出示幼儿用书，告诉幼儿爸爸带乐乐到宠物店看小狗，请幼儿说说宠物有什么动物。2、请幼儿说说图中每只狗的耳朵、眼睛、鼻子和尾巴的数量，并找出相关数目的数字卡。3、请幼儿观察图画，向幼儿提问：·其中一只小狗的鼻子颜色跟别的小狗不同，你发现了吗？它的鼻子是什么颜色？·其他小狗的鼻子是什么颜色？·多少只小狗的鼻子是红色的？并请幼儿找出相关数目的数字卡。·多少只小狗的鼻子是黑色的？并请幼儿找出相关数目的数字卡。4、请幼儿完成《小狗数一数》给我只小狗上颜色。活动反思：通过活动大部份幼儿对活动目标都有所理解了。从整个活动看本活动上得比较好。教学活动设计表第2周2012年2月22日活动名称《小熊的鱼串》涉及领域美术执教老师张妙芳活动目标能勾画出简单的轮廓。活动准备蜡笔画纸重点及难点重点：能勾画出简单的轮廓难点：知道画画的步骤。活动过程：1、出示图片。2、幼儿观察图片。3、教师讲述图片中的故事。4、教师示范勾画出鱼串的主要部分。5、幼儿自由画。活动反思：活动中，大部分幼儿都能够画出美丽的轮廓，但有部分还在进步中。教学活动设计表第2周2012年2月22日活动名称《跑一跑》涉及领域体育执教老师唐伟兰活动目标锻炼幼儿的跑步能力，培养幼儿跑步时能一个跟着一个地跑。活动准备5根小彩旗、大红花。重点及难点重点：锻炼幼儿的跑步能力，难点：培养幼儿跑步时能一个跟着一个地跑。活动过程：1、10人一组，让幼儿排成两排做一些准备运动。2、与幼儿讨论跑步的好处。3、教师与配班和保育员示范一次，再挑几名幼儿出来示范跑。4、让幼儿一个跟一个地跑，教师在一旁进行指导。活动反思：活动中幼儿的兴趣比较浓。有部分幼儿缺少动力，教师的语言有点提高不起这些静的幼儿。希望教师下次能够把语言说得更生动。教学活动设计表第2周2012年2月22日活动名称《狗的本领多》涉及领域科学执教老师唐伟兰活动目标初步了解狗的生活习性和本领。在教师的引导下，能够理解并简单描述画面，发展语言理解和表达能力。活动准备小狗的生活片段、幼儿用书、音乐、小狗布偶。重点及难点重点：了解狗的生活习性和本领、难点：能够理解并简单描述画面活动过程：1、播放有关狗的生活片段，让幼儿观察狗的动作和生活习性。2、请养狗的幼儿说说家长中的狗爱吃的食物、会做的动作、什么时候会叫、叫的原因、每天是否要散步、喜欢和主人玩什么游戏等。3、出示幼儿用书，请幼儿观察图画，并引导幼儿描述狗有什么本领，例如鼻子和耳朵很灵敏、会替主人拿东西、会捉赋等。4、播放音乐，让幼儿传小狗布偶，音乐停下时，幼儿回答教师的问题。5、请幼儿说一句话称赞狗的本领。活动反思：活动中幼儿的兴趣比较浓。有部分幼儿缺少动力，教师的语言有点提高不起这些静的幼儿。希望教师下次能够把语言说得更生动。教学活动设计表第2周2012年2月23日活动名称《猫捉老鼠》涉及领域社会执教老师唐伟兰活动目标通过变向躲闪跑、跑与钻等动作配合活动，发展动作的灵活性和协调性活动准备猫头饰或猫脸谱和轻快的音乐、手铃重点及难点重点：通过变向躲闪跑、跑与钻等动作配合活动难点：动作的灵活性和协调性活动过程：一|、请6为幼儿轮流带上猫头饰或猫脸谱，扮演猫勇士，说说自己有什么本领可以捉到老鼠。与幼儿玩“猫捉老鼠”游戏：6位幼儿两人一组，在地上对坐，手拉手举起来做出三个“洞”。音乐响起，另外6位幼儿扮演小老鼠自由走动，当教师摇动手铃，一位带猫头饰的幼儿便出来捉老鼠，6只小老鼠便要立即跑回“洞”去。请幼儿轮流扮演小老鼠和猫勇士玩游戏。游戏活动之后，幼儿分享对活动的感受。活动反思：通过教学活动，幼儿通过变向躲闪跑、跑与钻等动作配合活动，发展动作的灵活性和协调性。教学活动设计表第2周2012年2月23日活动名称《小动物，大声叫》涉及领域音乐执教老师张妙芳活动目标学唱歌曲并感受长短节奏的不同。活动准备不同的动物头饰、音乐重点及难点重点：学习不同的歌曲难点：感受歌曲的长短节奏的不同。活动过程：一、搜集歌曲中所描述动物不同动态的图片，提供图片给幼儿观看，鼓励幼儿描述动物的外貌，猜想动物当时的感受，二、播放音乐，教师随音乐做动作。三、教师示范唱歌曲。四、分组唱歌曲。五、播放音乐，幼儿随音乐做律动。六、结束活动。活动反思：活动中，幼儿都能随着音乐去做肢体动作。但是做的时候不够认真。教学活动设计表第2周2012年2月23日活动名称《不同种类的狗》涉及领域语言执教老师张妙芳活动目标通过观察，了解狗的基本外形特征并且根据外形的不同知道狗有很多种类。活动准备“宠物美容”视频短片（《跟动物做朋友》电子书）。重点及难点重点：通过观察，了解狗的基本外形特征难点：根据外形的不同知道狗有很多种类。活动过程：1.播放“宠物美容”视频短片，请幼儿观察影片中狗的外形特征。2.请幼儿出示狗的图片，并介绍图中狗的外形特征，例如体形的大小、毛发的颜色、耳朵的形状等。3.观察所有的图片后，教师引导幼儿总结狗的外形特征，例如：狗有眼睛、耳朵、鼻子、有四只脚、有尾巴等。4.通过对比观察，了解不同种类的狗的外形不同，知道狗有很多种。狗的脸形有圆有尖。狗的耳朵有垂下来的，也有竖起来的。毛发有长有短、有曲有直。有四只脚。有尾巴。5.请幼儿用字词“狗”口头组词或造句，例如“小白狗”、“小狗叫”、“我家有一只小狗”等。6.请幼儿把毛线剪成小段，用胶棒贴在狗纸偶上，做一只“短毛狗”或一只“长毛狗”。7.制作完成后，请幼儿介绍自己作品的特色。活动反思：通过观察，了解狗的基本外形特征，并且根据外形的不同知道狗有很多种类。教学活动设计表第2周2012年2月24日活动名称《小蚂蚁搬木棒》涉及领域数学执教老师唐伟兰活动目标引导幼儿根据长短进行排序。活动准备故事挂图，长棒卡片。重点及难点重点：引导幼儿根据长短进行排序难点：深入理解长短的含义。活动过程：教师引导幼儿说儿歌“小蚂蚁搬木材”教师出示故事挂图《小蚂蚁搬木棒》教师讲故事并引导幼儿回答问题。教师：小蚂蚁在干什么？它们搬木棒有什么不一样？教师出示长棒卡片，引导幼儿根据长短进行排序。教师出示绳子卡片，引导幼儿将绳子卡片进行长短排序。教师引导幼儿将学具中的长棒片按照从长到短的顺序进行排序。活动反思：通过后动，多数幼儿都能认识到长短的特征、意义，但老师的动作比较死板。教学活动设计表第2周2012年2月24日活动名称《狗的本领多》涉及领域科学执教老师唐伟兰活动目标初步了解狗的生活习性和本领。活动准备《跟动物做朋友》电子书第9页重点及难点重点：初步了解狗的生活习性和本领难点：活动过程：播放有关狗生活片段，让幼儿观察狗的动作和生活习性。请养狗的幼儿介绍家中的狗爱吃的食物、会做的动作、什么时候会叫、叫的原因、每天是否要散步、喜欢和主人玩什么游戏等。出示电子书第9页，请幼儿观察图画，并引导幼儿描述狗有什么本领，例如鼻子和耳朵很灵敏会替主人拿东西。会捉贼等。播放音乐，让幼儿传小狗布偶，音乐停下时，拿着布偶的幼儿回答教师的问题：狗的鼻子有什么本领？狗的耳朵有什么本领？狗的嘴巴有什么本领？狗的脚有什么本领活动反思：通过教学活动，幼儿能协调手脚，撑地爬行。教学