公共艺术(高教版音乐篇)教案第三单元璀璨的乐器第五节协奏曲

《协奏曲》教案学科 音乐 课型 授课 课时 2课时课题 《协奏曲》教材 出版社出版的中等职业学校学生必修公共根底课《公共艺术》音乐篇学问目标

1、了解什么是协奏曲及协奏曲的两种表现形式。、通过赏识乐曲了解协奏曲的演奏特点，同时学习把握相关的音乐学问。教学 通过倾听、赏识，感受音乐作品的心情，理解作品所塑造的音目标 力量目标 乐形象和所描绘的内容,提高学生的音乐感受力量、理解力量及探究力量，能够区分协奏曲的两种表现形式。情感目标

音乐带给我们的享受。教学倾听赏识乐曲，了解协奏曲及协奏曲的两种表现形式。重点教学深入理解音乐作品所包含的音乐情感和艺术内涵难点教法 启发引导法 视听法 乐观评价法学法 体验法 总结归纳法 争论法附 页1教学 教师环节 活动播放图片，提问学生 小提琴 单簧管 课导入的演奏形式？

学生对各种器乐有初步的生疏激发学生的学习协奏曲打好根底。曲在拉丁文中的原意“竞争“竞赛。协 它主要有两种形式，一种是“大协奏曲，是一件乐器组成一组乐器与乐队竞奏，有时候特奏 乐器和弦乐器之间的差异，其中代表作有《F曲 其次种协奏曲就是由一件独奏乐器与乐队竞奏了解协奏曲

为学习感受乐曲奠定基的“独奏协奏曲而在第一乐章总穿插一长段独奏乐器的华彩乐段，由独奏者单独炫技表演，其次乐章是慢速，以便于独奏乐器抒发其唱歌性特点，最终的乐章往往带有活泼欢快的特性。F大 这部作品是享有古典音乐最高荣誉的

的表现形式和演奏特点的学习主动性。调 作 “音乐之父”巴赫所创作的六首勃兰登堡协 倾听第 品 奏曲中的其次首，是巴洛克时期精巧的复调二 介 品之一，这首作品主要为小号、长笛、绍

2勃 双簧管和小提琴4件乐器而写，再加上其他兰 的伴奏乐器。登 作品共分三个乐章，第一乐章为快板。堡 整个作品运用了大量的叠句，在叠句各次重协 复消灭之间有着织体清楚的插部，简短而生奏 动的独奏、二重奏、三重奏，主题此起彼伏，曲 关联。第一乐 多媒体播放音乐片段聆章 听辨乐曲中的主要4件乐器，听辨它的听 赏识欣 音色。 赏 二、提出问题： 1、乐曲中还消灭了哪些乐器？受。

做好铺垫。启发学生对音乐的想象巴洛克音乐 西方音乐史上一般将1600年～1750年这一段时期产生的音乐统称为巴音 思宏大，心情夸大，气度昂扬，乐 讲究对称华美，富有精巧的装饰性是巴洛克知 音乐的美学特征。多为复音、复调音乐。这

了解乐曲相倾听、感受地感受歌曲识 音乐的代表人物有巴赫、维瓦尔第和亨德尔等。3序曲一种是歌剧、舞剧等演出前演奏的一段短曲。高度概括浓缩和表达作品的心情和 序剧情进展；另一种是音乐会序曲，专为音乐 艺术内涵会演奏而作的管弦乐曲曲

了解乐曲的艺术表现形管弦乐曲的作品类型。降 教师简洁介绍作者你作品的相关学问B让学生了解乐曲的辉绚烂、华美堂皇，色小 作调 品 彩变化多端，丰富的想象力 让学生了解第 作 作品为赏识— 者钢 介琴 绍协奏曲第— 分段赏识，播放音乐，提出问题：乐1、乐曲的开头用了什么乐器？章

作者

音乐打好根底。加深对乐曲聆 2、乐曲的有着怎样的音乐形象？听 对每段音乐的进展变化，开放想象谈欣 谈你的感受。赏 在乐曲的演奏中钢琴演奏起到了怎样的作用？

倾听感受 的感受与理思考问题音乐分析能4师生总结：乐曲宽广、雄伟的旋律，气 力。势磅礴、辉煌壮丽。整部作品布满着乐观向上之激情、布满着阳刚之壮丽、布满着豪迈昂扬之斗志。钢琴在这虽然只是处于陪衬主题的地位，但是它充分发挥了作为一种独奏它的音响照旧格外清楚、洪亮和雄浑有力。在钢琴的一大段华彩乐段中，不但展现了钢琴演奏的卓越技巧，同时也对整个乐章的音乐进展做出了总结。圆号又称法国号乐器中音色最宽广的乐器，音声音严峻、饱满而高雅，表现力极其丰富，乐知布满诗意，和木管、弦乐器的声音能很好地识融合。在交响乐队中，通常使用4支圆号乐曲的曲式构造承受的是奏鸣曲式

更好的理解古典音乐作品的一种根本曲式，它是一种戏式的特点，剧性的乐曲形式，就像故事一样有开头、发了解代表性展、完毕，因此奏鸣曲是以两种不同主题或乐器圆号形象来进展比照冲突，用音乐来讲故事。有

的音乐学问。5《D昂扬兴奋的乐队音响，美丽动人的旋律等，作 使得这部作品深受听众宠爱，也是小提琴家

为倾听乐曲做好铺垫。者 常常演奏的曲目之一。作品承受传统的三乐 背景作 章构造。品 章为奏鸣曲式。昂扬的勇敢精神是它介 的音调特征。D 绍大调小提琴协 一、引导学生分段赏识并提出问题：奏 1、乐曲的主奏乐器是什么？曲 2、每一段乐曲的音乐形象是怎样的？第 3、乐曲的最终末尾处的旋律特点是怎样的？— 乐章聆 二、沟通与探讨章赏识听 通过感受音乐的颜色、节奏、旋律，谈 思考欣 谈自己对乐曲的理解与感受。 赏 师生总结：主部主题带有深切的探询意 味，随后呈现的副部主题旋律明澈美丽，从容均匀，布满了温温存喜悦，飘散出秀丽花朵的芳香。音乐经过自然圆润、淋漓尽致的音乐变得猛烈、激奋，威猛有力。

提高学生的带给学生美的享受。6华彩乐段原指意大利正歌剧中咏叹调音 奏曲乐章的末尾处也常用此种段落，通常乐乐 队暂停演奏，由独奏者充分发挥其表演技巧 知 和乐器性能。这局部的演奏较自由，难度 段识 也较高，因而也较引人注目。

了解相关音乐学问从到达本节课学问目标。A教师介绍乐曲的作者、作品的创作背景大调 是莫扎特所谱写的最终一作

了解作者及单 者 首协奏曲，也是他唯一的一部单簧管协奏曲。作品的创作簧 及 了解作品既有技巧性的华彩乐段，又有温顺、作 背景管 品 柔顺、甜蜜、真挚的诗意的内涵，令人如协介沐三月阳光——温和、清朗。绍奏曲第二乐章

为倾听乐曲做好预备7一、分段赏识，提出问题：曲的旋律与节奏有什么特点？聆 2、乐曲的音乐心情是怎样的？听 3、这首乐曲有着怎样的情感表现？

赏识 提高学生的思考 音乐感受理欣

赏 二、沟通与探讨谈自己对乐曲的理解与感受。淡淡的哀痛.

讨 想象力。音 单簧管 双簧管单簧管的音域比较广，低音局部阴沉抑 了解单簧管 学习相关音乐 ，与双簧管的是音区中最美丽的局部，与女高音格外贴近，知 因此被称为乐器中的唱歌家，超高音局部明

朗锋利。 音乐内涵从识 双簧管重低音听起来幽默滑稽，给人无限欢快，高音委婉动人，又给人一丝淡淡的 到达本节课哀伤。单簧管比较适合演奏表达性的乐章，似乎用音乐讲故事，还适合演奏抒情和难度 学问目标。绘一种田园风格的景象。8教师通过故事讲解，介绍梁山伯与祝英小 台的爱情故事，让学生了解那动人的旋律使提 快活、时而悲伤、时而悲愤、时而向往英台琴 的真挚爱情，以及着重赏识的个具有代表性协 个主要局部“草桥结拜“英台抗婚、“坟前化蝶。奏曲 作者梁 作山 品介伯 绍与祝英台 一、分段赏识，提出问题：1、这首乐曲的主要演奏器乐是什么？2、这三段音乐分别描绘了怎样的场景？是怎样的？聆 4、乐曲属于哪一类协奏曲？听 二、沟通与探讨 赏识欣 通过感受音乐旋律，心情的变化谈谈自 思考赏己对乐曲的理解与感受。 师生总结：音乐的主要乐器是小提琴，“草桥结拜”乐队奏出美丽、抒情的爱情主题，让人感觉到梁山伯与祝英台情投意合、而又怨痛的主题，掀起全曲冲突冲突的第前哭灵的悲切心情表现得淋漓尽致。霎时，9，乐曲属于独奏协奏曲。

提高学生的力量目标分通过赏识了以上的乐曲，分组争论总结： 组 1、这几首乐曲分别属于哪一类协奏