2023年小班春季开学教学计划范文

2023年小班春季开学教学计划范文小班春季开学教学安排1

针对幼儿年龄特点、班级实际状况制定的确可行的一日活动常规，不断提高视察、分析、反思幼儿一日活动的实力。通过良好的教化手段培育幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，促幼儿情感、看法、实力、学问、技能等方面的发展。通过形式多样的活动，促进幼儿全面素养的发展。主动探究教化教学新方法，关注幼儿不同的发展特点和潜质，关注幼儿不同的发展须要和实力倾向。用母亲般的爱暖和、爱惜每个孩子，促进孩子身心健康、富有特性的发展。

本学期初我们将把实力培育作为重点，让孩子学做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多种方式引导幼儿相识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识。创设健康、丰富的环境，强化一般话的学习，以环境促教化，保证幼儿的发展。关注幼儿社会性的发展，促进幼儿良好特性、情感的养成。科学合理地开展教化教学工作，面对全体幼儿，促进全面发展。结合日常生活，开展平安教化，提高自我爱护的意识和实力。能较娴熟听各种口令和信号做出相应的动作，能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。喜爱并能主动参与各种身体熬炼活动，初步养成参与体育熬炼的习惯。团结友爱、爱惜公物，具有肯定的集体意识。对科技活动有主动探究的愿望。

生活常规的培育：

1、兴奋入园、主动问早问好、协作医生晨检、主动报告自己的身体状况；

2、能够有序上下楼梯，守秩序上下楼梯右行、不拥挤、不推小挚友。不玩危急嬉戏，不去危急地方。知道平安的基本常识及自我爱护方法，会处理可能遇到的简洁危急；

3、饭前便后能够主动的按洗手六步骤正确的洗手；

4、宁静进餐、饭后主动漱口、擦嘴；

5、宁静午睡，将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置；起床后能自己穿衣服、叠被子，自我检查手、足有无异样；

6、学会处理一些力所能及的小事情，团结、合作、有集体意识；

7、引导小挚友用适当的表达方式，用不大不小的声音与人交谈，遵守公共秩序，爱惜公共卫生；

8、在公共场所靠右侧行走，不占用、破坏盲道；

9、知道天气改变和运动前后刚好增减衣服，饭前饭后不做猛烈活动；

教化教学常规：

1、主动参与早熬炼活动，增加体质。

2、熬炼后能宁静的在各区域有序的进行活动。

3、坐姿正确、不插话、学会仔细倾听别人讲话、主动举手发言、能大胆的说出自己的见解。运用故事活动、儿歌活动(绕口令)、谈话活动等多种形式，培育小班幼儿的语言发展实力。培育小班幼儿大胆、英勇的品质，激励幼儿能发表自己的看法及建议。激发幼儿对四周事物、现象的爱好，能用多种感官探究四周环境。

4、能从生活和嬉戏中学习简洁的数、形、时空等概念。学习运用比较、分类、排序、测量等方法。”，引导幼儿用自己的方式来与伙伴沟通、沟通。

5、主动参与户外体育活动，玩运动器械时不争不抢，爱惜体育器械。开展“一物多玩”为基点的幼儿体育活动，组织幼儿晨练，保证幼儿二小时户外活动。

6、嬉戏活动中能按自己的意愿选择嬉戏，和同伴友好、协商一起玩。

7、引导幼儿知道阅读图书的方法，知道爱惜图书，学会自己修补图书。

8、爱祖国、爱国旗，升旗时，知道不讲话；知道祖国的传统节日。知道为集体争光，不做损害班级的事情。

9、做好值日生工作，做好老师的小帮手。

10、学习跳绳，驾驭跳绳的技能。

11、每周五定为玩具自带日和劳动日，让小班幼儿快乐、欢乐的与小挚友共享。

卫生保健

1、严把好晨检关，做好全日视察及(家园联系册)的记录工作，防止传染病的传播。加强检查、指导。

2、严格执行卫生消毒保健制度，比照消毒制度来进行幼儿园一日生活。

3、向家长宣扬卫生学问、卫生保舰科学育儿等有关学问。

4、做好环境卫生清洁工作，保证小班幼儿健康成长。

三月份工作支配

1、打扫卫生，做好开学前的各项打算工作，创设整齐、温馨的环境。做好消毒工作，开窗通风，记录好(幼儿联系册)，预防手口足病与甲流。加强幼儿一日生活常规及课堂常规的培育。

2、热忱欢迎幼儿返园，和幼儿一起收集、自制开展区域嬉戏的材料、玩具。制作区域活动和角色嬉戏的材料，每周定期开展角色嬉戏和区域活动。

3、学新操，跳集体舞。

4、练习有节奏的走，听信号变向、变速走；发展下肢肌肉力气和协调实力。

5、保持个人仪表整齐，留意个人卫生。

6、树立平安自我爱护意识。

7、创设具有班级特色的主题环境，为幼儿营造温馨的港湾。

8、预防春季流行病的感染，做好消毒工作，教化幼儿留意个人卫生。

9、在教化教学活动中应加强对幼儿良好行为习惯、语言表达实力的培育。

四月份工作支配

1、结合主题活动“春天”，引导幼儿留意视察春天的改变，体验春天的气息。

2、预防春季流行病的感染，做好班级消毒工作，教化幼儿留意个人卫生，严格进行班级检查和幼儿自检相结合，杜绝传染病的发生。

3、刚好丰富桌面玩具材料，定期更新角色嬉戏和区域活动的内容。

4、视察“春天的改变”，进行晨练和“一物多玩”活动。学习跳绳的技能。

五月份工作支配

1、节日平安教化

2、教化幼儿自己的事情自己做，情愿为大家服务，提高幼儿的独立生活实力；

3、接着抓好一日常规教化；

4、打算庆“六一“主题活动的打算工作。

六月份工作支配

1、开展庆“六·一”主题活动，感受节日的开心氛围。

2、对幼儿进行夏季卫生保健教化，懂得一些避暑的常用方法。

3、带领幼儿参观大班幼儿的学习状况，和大班幼儿沟通，激发幼儿做大班小挚友的愿望。

4、做好放假前的各项工作：写评语，填写幼儿身心发展评价表、上交班级各类总结等。

在今后的工作中，我们班三位老师要以树立“以幼儿为本”的教化理念，让每一个幼儿都在原有水平上富有特性地发展。让孩子在干净的乐土上健康、欢乐的成长！

小班春季开学教学安排2

一、幼儿状况分析

经过上个学期幼儿园生活的学习和教化，孩子们学会了许多，学会开心地进餐、独立自己入厕、快乐喝水、敬重老师，礼貌待人，喜爱跟老师一起参与集体活动，幼儿对户外活动比较感爱好，大部分幼儿能主动参与课间操和户外嬉戏活动，在老师的带领下都能开心地进行学习、嬉戏。经过一学期的努力孩子限制实力和动作协调性很有明显的提高，孩子学会了表达自己的意愿，在数数、量方面也驾驭了许多；学会配对、分类、排序方面驾驭很好。在本学期中我们将依据每位幼儿的不同特点赐予他们不同的帮助，促使孩子们能较快的适应集体生活，养成良好的生活习惯。

二、指导思想

以恳切勤劳名实的工作作风，强化教化教学常规管理，重视家园联系，将班级工作做深，做细、坚持以《纲要》精神和蒙台梭利教化理念为指导思想，以园务工作安排为依据，结合本班幼儿年龄特点。依据各领域目标合理地制定教化教学安排，让幼儿在不同水平上得到提高。让每一个幼儿都能健康欢乐的成长，做好以幼儿的欢乐和发展为目标，环境育人，细化每一环节的管理。从入园、晨间活动、集体教学、嬉戏活动、餐点、午睡、起身、离园，每一环节有详细明确的要求。关注每一位幼儿，让每位幼儿欢乐地学习，在原来基础上获得进步。

三、学期教化目标：

1、建立良好的蒙氏教学常规和教化教学常规。

2、幼儿在“操作中学习”、“在嬉戏中学习”、“在生活中学习”。

3、创设良好的环境，优化一日活动，促进幼儿健康成长。

4、合理支配一日常规，建立科学的一日活动常规，细化每一环节的管理。

5、加强生活平安学问教化，加强体能活动，提高幼儿对自然环境的适应实力，

6、培育幼儿机灵，英勇遵守纪律等优良品德和活泼开朗的性格。

7、做好六月份庆“六一”儿童节的活动。

四、措施

（一）主题教化

1、结合主题教化，创设平安、温馨、宽松的环境，使幼儿尽快适应集体生活，并能心情开心地参与幼儿园的各类活动。

2、设立娃娃家、玩具角、美工区、图书角、日常生活区和感官操作区等。

3、学习自己运用调羹吃饭，在老师的帮助、提示下能吃得干净。

4、学会洗手的方法，知道饭前便后要洗手，会用毛巾擦嘴、擦脸。

5、在茶杯架、鞋架、盥洗室贴上动植物、名字和数字的标记，幼儿依据规定取用。

6、营造文明礼貌用语的环境，帮助幼儿学习礼貌用语。

7、初步相识身体的器官，懂得简洁的爱护方法。

8、练习活动形式多样，利用儿歌、顺口溜、故事，每天20分钟的生活活动等，让幼儿听听、做做，提高幼儿学做事的爱好。激发幼儿“自己事情自己做”的独立意识。

9、多进行一些亲近幼儿的嬉戏和活动（拥抱、摩挲、交谈、唱歌等），使师幼、幼幼之间尽快建立密切关系。

10、依据主题教化内容改变刚好更换主题墙饰。

（二）蒙氏教化

1、老师要熟识教具的基本及改变操作，尽量使蒙氏理念肉体化，以不断提高蒙氏教学指导水平。

2、区域的设立：设立日常生活区。抓、倒、夹、舀等基本动作的练习。

3、设立感官操作区。幼儿视、听、触、嗅、味多种感官参加操作教玩具，以不断促进智力的发展。

4、工作常规的建立。

5、新生建立蒙氏工作常规（走线、取放工作毯和教具）。

6、保证蒙氏工作时间；保证蒙氏教学的有效性、连续性、科学性。

7、爱惜教玩具，轻拿轻放。

8、初步注意主题教化活动与蒙氏教化活动之间的相融合。

9、创设主题墙饰时结合蒙台梭利教化理念，充分考虑它的正确指引性和可操作性。

10、投放教具时留意主题内容的材料化。

（三）幼儿口语表达实力

1、逐步听懂一般话并学会用一般话与老师、同伴沟通。

2、一日生活的语言活动支配：早晨的点名活动——午餐前及睡前的小故事和儿歌共享活动——午餐前的报餐活动——离园前的整理和告辞活动——家庭的共享亲子阅读。

3、每周的语言活动支配：日常的语言教学活动——每周三次的共享阅读课程——周五的欢乐共享活动。

4、图书角投放色调艳丽、图案较大、文字简洁的图书，引导幼儿进行有关阅读图书的活动，培育幼儿阅读的爱好。

5、家园共同营造文明礼貌用语的环境，帮助幼儿学习运用礼貌用语。

五、各领域的教学层次目标

（一）美术方面

1、相识三种颜色颜色（红、黄、蓝）

2、情愿尝试多种颜色或选用自己宠爱的颜色作画。

3、尝试用多种材料和工具，运用画、折、搭、剪、贴等方法自由地表现熟识物体的粗略特征，并作简洁想象，体验乐趣。

4、有协助物例如：莲藕、玻璃球滚画；，能选择与实物相像的颜色画画，逐步做到涂色匀称，色调显明。

5、相识剪贴的工具，材料的名称，学习正确的运用方法，初步培育幼儿的美感与审美实力

（二）社会活动

1、相识四周环境，知道四周环境与人们生活关系。

2、敬重国旗，相识三八节、六一节。

3、学习礼貌待人，能与友伴友好相处情愿和同伴一起嬉戏。

4、学习初步的交往实力，学习合作，懂得共享与谦让。

5、运用日常生活中常用的礼貌用语，主动问候、招呼小挚友，如早、好、再见、感谢、对不起等。

（三）语言领域：

1、学听一般话，能与同伴一起宁静地听老师讲话，情愿用语言回答别人的问题。

2、会宁静倾听别人说话，并用眼睛凝视讲话者。

3、爱跟老师学念儿歌，讲故事中简洁短句。

4、能在集风光 前讲解并描述自己印象深刻的事。乐意用语言表达自己的需求和愿望。

5、学习运用语句进行交往。喜爱听故事、诗歌等，能用语言、动作、表情等方式表达自己。

（四）健康领域：

1、情愿接受健康检查，能听从成人有关平安和卫生的提示。

2、在成人的.帮助下学习独立喝水、进餐、洗手、入厕、自然入睡。能协作成人穿脱衣、裤、鞋。

3、情愿跟随老师参与体育活动。做好每日晨练活动，仔细对待操练的动作和要求。

4、尝试用多彩简洁的器械和玩具运动身体，发展走、跑、跳、平衡、投等爬实力。

5、喜爱参与集体嬉戏和体能活动，知道熬炼身体有益于身体健康。

（五）音乐方面：

1、喜爱做音乐嬉戏，会听前奏，间奏唱歌。并能大胆的在集风光 前独唱。

2、在老师的指导下学唱简洁的歌曲，做简洁的韵律动作。

3、初步用动作表示音乐的感受，喜爱参与歌颂活动，依据歌曲内容的要求，学习唱不同性质的歌曲。

4、学习用打击乐器伴奏幼儿歌曲和律动乐曲，培育幼儿的节奏感。

5、激励幼儿在小挚友老师、家长等面前大胆大方的表现自己。

（六）数学领域

1、能口手一样点数1——20

2、相识几何图形，能说出常见的几何图形。

3、学习排序归类，喜爱参与物体的排序比较。归类等活动。

4、能开心地参与一些有简洁数学内容的嬉戏和操作活动，计算活动。

5、拼简洁的人物动物拼版。学习粗线的数学学问，了解各种感官在感知中的作用。

6、学习正确运用感官感知的方法，并能用各种感知去探究物体和材料

六、主题内容及目标

三月份主题《动动小身体》

1、通过丰富、好玩的活动，让幼儿喜爱上幼儿园。

2、使幼儿在运动小身体的活动中获得开心的心情体验。

3、激发幼儿酷爱运动的爱好，培育活泼开朗、主动向上的情感。

4、知道一些简洁的爱护五官的主要作用，乐于与同伴沟通自己的想法。

四月份主题《我喜爱》

1、初步培育幼儿的情感特性，学习用自己喜爱的方式表达、表现对生活中的人、物及事的宠爱之情。

2、初步学习做自己力所能及的事情，有初步的生活自理实力和最基本的自我限制实力。

3、能运用简洁语言表达自己的`需求，感受并体验与他人交往的乐趣。

4、在嬉戏中感受不同风格的乐曲，学习用肢体动作表现固定拍。

五月份主题《可爱的小动物》

1、初步了解动物的名称、外形特征及生活习性。

2、启发幼儿关爱动物的情感，了解有关与小动物的常识。

3、知道各种动物走路的特征，能有感情地朗读儿歌。

4、能用自然声音进行完整的演唱，乐意用肢体进行表现，感受歌曲演唱的乐趣。

六月份主题《夏天来了》

1、在各种活动中找寻夏天的踪迹，体验夏天带来的欢乐。

2、激励孩子吃各种水果，养成爱吃水果的好习惯。

3、相识夏天，并简洁地讲解并描述夏天的季节特征，了解夏天是个燥热的季节。

4、情愿参与美术活动，体验印画的乐趣。

七、环境创设的安排

1、每月依据主题更换环境：例如：《动动小身体》教室供应一面镜子，供幼儿“照镜子”进行肢体表演创作活动。

2、打算6个教具柜的生活区内容：生活区：包括：衣饰框、叠、夹、舀、“小小电话亭”、感官区：粉红塔、插座圆柱体。

3、创设“娃娃家”设置“快乐之家”引导幼儿乐意将自己喜爱的物品（玩具）带来与大家共享。

4、将幼儿与家长收集的有关运动的图片布置在墙壁上，供幼儿沟通和观赏。

5、打算各种纸盒、空罐头、纸杯以及各种协助材料供幼儿做手工。

八、家长工作安排

1、开学前召开家长会，让家进步一步了解班级状况。

2、充分利用家长资源，保持教化的一样性。

3、协作班级，营造温馨愉悦的氛围，保持主动的心态，坚持按时接送幼儿，保证幼儿来园的良性循环。

4、在进行每个主题前先向家长说明，请家长协作收集与主题相关的材料，充分挖掘家长中的教化资源。

5、通过“宣扬栏”向家长共享科学地育儿方法，尽量使家长的观念有所该变更，把更多地机会留给孩子。

6、每天当孩子每来园，都要打电话询问。做好家长工作，准时接送孩子

7、让家长参加课堂活动中来。例如：请家长到班上讲故事给孩子们听，或者过来帮忙做教具、布置环境等。

8、客观地评价孩子在园的发展状况。

小班春季开学教学安排3

新年过去了，我们迎来了小班的其次学期。现如今，我们班的新生经过几周的学习生活心情基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为，心情不大稳定。原来的孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后，有了很大进步，每位幼儿都情愿上幼儿园，同时能主动参加老师组织的各项活……

一、幼儿基本状况分析

我班现有幼儿24名，其中有2名插班生。经过上半学期的学习，全班幼儿的各项实力都有所提高，体质有所增加，而且大部分幼儿都情愿离开父母的怀抱来到我们老师身边，一起嬉戏，学习。全班幼儿都能适应集体生活了。喜爱和老师，小挚友们一起学本事，而且大部分幼儿的生活自理实力较好，学会了自己吃饭，自己穿脱衣服，早上进园会主动同老师问“早”，“好”，“再见”。平常大部分幼儿能够大胆，清晰的用一般话表达自己的愿望和恳求。刚入园的插班生不愿自己动手吃饭。起先除了哄幼儿自己吃以外，也帮助一些小挚友进餐，但是幼儿往往会象家里一样，这样不吃那样不吃，于是，我们常常会给幼儿讲一些故事，使幼儿渐渐知道吃东西才能使身体长得壮，才能越来越聪慧，我们也总是表扬激励那些自己吃，吃得多的小挚友，给他们五角星，给他们大拇指，经过一两周`时间的教化帮助，大部分幼儿不仅会自己独立进餐，还甚至做到了不挑食，午餐习惯有了进步。，在做操方面我们班小挚友也比开学初有了进步。孩子们很喜爱参与体育活动，做嬉戏，对于一些体育器械他们能娴熟的运用，并会想多种方法来玩。但终归还是小班孩子嘛，同伴之间由于年龄的差异和实力的强弱，个别幼儿的小肌肉不太敏捷，大肌肉动作发展不平衡，而且还有个别幼儿由于在家自由散漫惯了，所以自控实力较差，卫生习惯也不好，挑食，争抢东西现象时有发生。

二、本学期主要工作要求及实施措施

工作要求:

1、思想品德教化

(1)培育幼儿爱幼儿园，能高兴奋兴地自己走着上幼儿园;

(2)培育幼儿习惯于集体生活，乐意参与各项活动;

(3)培育幼儿逐步学会做一些自己能做的事，如搬小椅子，自己将玩具放回原处，包括在家里要把玩具放在固定的地方。自己学着穿鞋，认清左右脚。学着折被子、衣服、并放整齐;

(4)培育幼儿爱父母、老师，能听老师、父母的话，不乱发脾气;

(5)增长幼儿爱惜玩具对日常用品要轻拿、轻放、不乱扔;

(6)培育幼儿对同伴要友好，不打人、不骂人，不争抢玩具;

(7)平安教化、酷爱劳动培育(整个学期);

(8)培育幼儿敬重老师和长辈，会有礼貌地称呼人，会用“早”、“再见”、“请”、“感谢”、“对不起”等用语(整个学期)。

2、卫生习惯

(1)教化幼儿逐步学会饭前、便后、手脏时独立洗手，并用自己的毛巾擦手;

(2)教幼儿学会在幼儿园、家里自己吃饭，不要成人喂，宁静地进餐，吃饭时不走动，吃完分到的饭菜，餐后用毛巾擦嘴，在幼儿园里能将碗匙放整齐;

(3)教化幼儿不大声叫喊;

(4)教会幼儿正确运用运动器具，留意平安。玩滑梯时能从梯子上走上去，坐好后再滑下来;

(5)教化幼儿不随地抛纸屑，望见纸屑能捡起来丢进纸篓

3、美育方面

美化