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2017-2018学年沪科版九年级物理（全一册）第17章教学设计：17.2电流的磁场一、教学目标知识目标：了解电流产生的磁场、电流对磁场的影响以及电流与磁场的相互关系。能力目标：能够应用安培定则，计算电流周围磁场的大小和方向。二、教学重点与难点教学重点：电流产生的磁场的特点及计算方法。教学难点：能够应用安培定则，计算电流周围磁场的大小和方向。三、教学准备教学设备：投影仪、电磁铁、铁屑、示波器等。教材与教具：学生教材《沪科版九年级物理》第17章。四、教学过程1.导入（5分钟）首先，老师可以通过提问的方式对上节课的内容进行回顾，引出本节课的主题：电流的磁场。例如，可以问学生：“上节课我们学习了什么？”或者“电流和磁场有什么关系？”等问题。2.理论讲解（15分钟）在导入部分的基础上，老师可以通过投影仪或者黑板，对电流产生的磁场进行详细的讲解。可以使用以下内容进行讲解：2.1电流产生的磁场-当电流通过导线时，会产生磁场。-当电流流经导线时，导线周围产生的磁场具有方向性。-磁场的大小与电流的大小成正比，与导线和距离的关系成反比。2.2安培定则当电流流经导线时，安培定则可以用来计算磁场的大小和方向。安培定则的表述如下：安培定则：对于距离电流较近的一点，沿着与电流方向垂直的轴线，磁场的方向从电流流出的一侧指向流入的一侧；距离电流较远的一点，反向地，磁场的方向从电流流入的一侧指向流出的一侧。3.实验演示（20分钟）在讲解完理论知识后，老师可以进行一个实验演示，让学生亲身体验电流产生的磁场。可以使用以下步骤进行实验：3.1准备工作-准备好一个小型的电磁铁，并接上电源。-准备一些铁屑，用于观察磁场情况。-准备好示波器，用于显示电流的变化。3.2实验步骤-将铁屑撒在电磁铁周围的区域。-打开电磁铁，让电流通过，并观察铁屑的动态变化。-使用示波器观察电流的变化，同时观察铁屑的动态变化。通过实验演示，可以直观地展示电流产生的磁场的影响，加深学生对理论知识的理解。4.计算练习（15分钟）在实验演示之后，老师可以布置一些计算练习，让学生运用安培定则计算电流所产生的磁场的大小和方向。可以使用以下题目进行练习：4.1计算题目1.通过一条导线流过10A的电流，距离导线0.1m处的磁场强度是多少？方向是怎样的？2.通过一条导线流过5A的电流，在距离导线0.2m处的磁场方向是怎样的？3.通过一条导线流过8A的电流，在距离导线0.3m处的磁场大小是多少？5.小结与作业布置（5分钟）在完成计算练习后，老师可以对本节课所学内容进行小结，并布置相关的作业。作业可以是完成教材中的课后习题或者是继续进行计算练习。五、教学反思本节课通过理论讲解、实验演示和计算练习的方式，深入浅出地向学生介绍了电流的磁场的概念、产生方式以及计算方法。整个教学过程形式多样，既有理论知识的讲解，又有实际操作的体验，有助于增加学生的学习兴趣

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