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文档简介

教案系列托班语言教案：一起玩教案及反思托班语言活动一起玩教案主要包含了活动目标，活动预备，活动过程等内容，能宁静的听故事，懂得和大家一起玩很欢乐。学说短句：“宝宝，我和你一起玩。”、“大家一起玩，真欢乐。”适合幼儿园老师们上语言活动课，快来看看幼儿园托班语言一起玩教案吧。幼儿园托班语言教案：一起玩

活动目标

1、能宁静的听故事，懂得和大家一起玩很欢乐。

2、学说短句：“宝宝，我和你一起玩。”、“大家一起玩，真欢乐。”

3、体验参加嬉戏的欢乐。

活动预备

1、玩具小狗、布娃娃、小猴。

2、布置宝宝一个人在家的情境。请中班一名幼儿来扮演“宝宝”的角色。

3、录音机，歌曲磁带《伴侣，你好！》

活动过程

1、老师请出撅着嘴的中班幼儿，来扮演“宝宝”角色，引起幼儿的爱好。

提问：这是谁？“宝宝”怎么了？“宝宝”为什么不欢乐？

（幼儿自由猜想）

2、初步了解故事内容。

（1）叙述故事第一段

提出疑问：小伴侣，你们能“宝宝”想想方法，让“宝宝”欢乐起来吗？（幼儿自由发言）

（2）从玩具橱里拿出布娃娃

提问：谁来了？布娃娃观看“宝宝”不欢乐，会怎么跟“宝宝”说？（学说“宝宝，我和你一起玩。”）

宝宝抱着布娃娃笑了。

（3）同上方法分别出示小狗和小猴。

3、理解故事内容，师边叙述故事边跟中班幼儿进行故事表演一遍。

提问：玩具橱里的小动物都出来和“宝宝”一起玩。“宝宝”兴奋吗？那他说了一句什么话？

（学说：“大家一起玩，真欢乐。”）

4、学习主动向别人发出邀请，一起歌表演《伴侣，你好！》。

（1）为了能有更多的伴侣陪“宝宝”玩，老师主动发出邀请：“宝宝，我和你一起玩。”

（播放音乐，第一遍嬉戏）

（2）请一名幼儿主动向“宝宝”发出邀请：“宝宝，我和你一起玩。”（第二遍嬉戏）

（3）宝宝和该幼儿为了能找到更多的伴侣，学习主动向其他幼儿发出邀请，

接着大家一起再向坐着的幼儿发出邀请：“XX，我和你一起玩。”

（全体参加第三遍嬉戏）

老师小结：大家一起玩，欢乐吗？

5.宝宝要回家了，跟宝宝说再见，终止活动。

附：故事《一起玩》

妈妈不在家，宝宝一个人在家，没有人陪宝宝一起玩，宝宝想：“哎，我和谁一起玩呢？没有伴侣真孤独     。”

玩具橱里的布娃娃听到了宝宝的话，布娃娃从橱里跑出来啦。布娃娃说：“宝宝，我和你一起玩。”

玩具橱里的小狗听到了布娃娃的话，小狗也跑出来啦。小狗说：“宝宝，我和你一起玩。”

玩具橱里的小猴听到了小狗的话，小猴跑出来对宝宝说：“宝宝，我也和你一起玩。

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