2022年北京南独乐河中学高一语文月考试题含解析

2022年北京南独乐河中学高一语文月考试题含解析

一、现代文阅读（35分，共3题）

1.课外现代文阅读（15分）

雪

蒋勋

雪落下来了，纷纷乱乱，错错落落，好像暮春时分漫天飞舞的花瓣，非常轻，一点点

风，就随着飞扬回旋，在空中聚散离合。

每年冬天都来V城看母亲，却从没遇到这么大的雪。

在南方亚热带的岛屿长大的我，生活里完全没有见过雪。小时候喜欢搜集西洋圣诞节

的卡片，上面常有白皑皑的雪景。一群鹿拉着雪橇，在雪地上奔跑。精致一点的，甚至在

卡片上洒了一层玻璃细粉，晶莹闪烁，更增加了我对美丽雪景的幻想。

母亲是地道的北方人，在寒冷的北方住了半辈子。和她提起雪景，她却没有很好的评

价。她拉起裤管，指着小腿近足踝处一个小铜钱般的疤，对我说：“这就是小时候生冻疮

留下的。雪里走路，可不好受。”

中学时为了看雪，我参加了合欢山的滑雪冬训活动。在山上住了一个星期，各种滑雪

技巧都学了，可是等不到雪。别说是雪，连霜都没有，每天艳阳高照。我们就穿着雪鞋，

在绿油油的草地上滑来滑去，摆出各种滑雪的姿势。

大学时，有一年冬天，北方的冷空气来了，气温陡降。新闻报道台北近郊竹子湖附近

的山上飘雪。那天教秦汉史的傅老师，也是北方人，谈起了雪，大概勾起了他的乡愁吧，

便怂恿大伙儿一起上山赏雪。学生当然雀跃响应，于是便停了一课，师生步行上山去寻

雪。

还没到竹子湖，半山腰上，四面八方都是人，山路早已拥塞不通。一堆堆的游客，戴

着毡帽，围了围巾，穿起羽绒衣，彼此笑闹推挤，比台北市中心还热闹嘈杂，好像过年一

样。

天上灰云密布，有点要降雪的样子。再往山上走，山风很大，呼啸着，但仍看不见

雪。偶然飘下来一点像精制盐一样的细粉，大家就伸手去接，惊叫欢呼：“雪!雪！”赶紧

把手伸给别人看，但是凑到眼前，什么都没有了。

没有想到真正的雪是这样下的。一连下r几个小时不停，像撕碎的鹅毛，像扯散的棉

絮，像久远梦里的一次落花，无边无际，无休无止。这样富丽繁华，又这样朴素沉静。

母亲因患糖尿病，一星期洗3次肾。我去V城看她的次数也愈来愈多。洗肾回来，睡

了一觉，不知被什么惊醒，母亲问我：“下雪了吗？”

我说：“是。”

扶她从床上坐起，我问她：“要看吗？”

她点点头。

母亲的头发全灰白了，剪得很短，干干地贴在头上，像一蓬沾了雪的枯草。

我扶她坐上轮椅，替她围了条毯子。把轮椅推到客厅的窗前，拉开窗帘，外面的雪下

得更大了。刹那，树枝上、草地上、屋顶上，都积了厚厚的雪。只有马路上的雪，被车子

轧过，印下黑黑的车辙，其他的地方都成白色。很纯粹洁净的白。雪使一切复杂的物象统

一在单纯的白色里。

地上的雪积厚了，行人走路都特别小心。一个人独自一路走去，路上就留着长长的脚

印，渐行渐远。

雪继续下，脚印慢慢被新雪覆盖，什么也看不出了。只有我一直凝视，知道曾经有人

走过。

“好看吗？”

我靠在轮椅旁，指给母亲看繁花一样的雪漫天飞扬。

母亲没有回答。她睡着了。她的头低垂到胸前，裹在厚厚的红色毛毯里，看起来像沉

湎在童年的梦里。

大雪持续了一整天。地上的雪堆得有半尺高了。小树丛的顶端也顶着一堆雪，像蘑菇

的帽子。

被车轮轧过的雪结了冰，路上很滑，开车的人很小心，车子无声滑过。白色的雪掺杂

着黑色的泥，也不再纯白洁净了，看起来有一点遛遢。路上的行人怕摔跤，走路也特别谨

慎，每一步都踏得稳重。

入夜以后，雪还在落，我扶母亲上床睡了。临睡前她叮咛我：“床头留一盏灯，不要

关。”

我独自靠在窗边看雪。客厅的灯都熄了，只有母亲卧室床头一点幽微遥远的光，反映

在玻璃上。室外因此显得很亮，白花花、澄净的雪，好像明亮的月光。

没有想到在下雪的夜晚户外是这么明亮的。看起来像宋人画的雪景。宋人画雪不常用

锌白、铅粉这些颜料，只是把背景用墨衬黑，一层层渲染，留出山头的白、树梢的白，甚

至花蕾上的白。

白，到了是空白。白，就仿佛不再是色彩，不再是实体的存在。白，变成一种心境，

一种看尽繁华之后生命终极的领悟。

唐人张若虚，看江水，看月光，看空中飞霜飘落，看沙渚上的鸥鸟，看到最后，都只

是白，都只是空白。他说：“空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。”

白，是看不见的，只能是一种领悟。

远处街角有一盏路灯，照着雪花飞扬，像舞台上特别打的灯光。雪在光里迷离纷飞，

像清明时节山间祭拜亲人烧剩的纸灰，纷纷扬扬；又像千万只刚刚孵化的白蝴蝶，漫天飞

舞。

远远听到母亲熟睡时缓慢悠长的鼻息，像一片一片雪花，轻轻沉落到地上。

（选自《此时众生》，有删节）

24、根据提示理清文章脉络，请在括号内填入恰当的动词（4分）

童年少年青

年中年

身边无雪f参训盼雪一上山（）雪一探母（）雪一陪母（）

雪f窗边（）雪

25、赏析文章中划线的句子（4分）

一连下了几个小时不停，像撕碎的鹅毛，像扯散的棉絮，像久远梦里的一次落花，无

边无际，无休无止。

26、本文以“雪”为题，有何妙处？请结合文章谈谈你的理解（3分）

27、下面对文章内容的理解和赏析，正确的两项是（）（）（每空2

分，共4分）

A.文章开头写“我”的多次欲看雪而不得与母亲对雪的不甚满意的评价，欲扬先抑,

使后文大雪降临、母亲看雪的情节更加真挚可感、令人印象深刻。

B.文章写母子之间的交流，虽只有寥寥数笔，却通过细腻的语言、动作、神态描写，

表现出深沉而又含蓄的亲情。

C.“像蘑菇的帽子”从积雪的厚度写出雪之大，既形象地写出树顶积雪的形态，又暗

合上一段关于“童年的梦”的比喻，温馨可爱，富有童趣。

D.引用唐人张若虚的诗句，深化了关于“白”与“空白”的思考一一对人生的真谛只

能用心领悟；既升华了主旨，也丰富了文章内容，增添了文采。

E.本文写雪，由飘雪写到积雪，再写到夜晚户外的雪光，层层深入，由此自然而然转

向对光阴易逝的领悟，既是对自然的描摹，也是对生命的礼赞。

参考答案：

24.寻；遇；看/赏；思/悟（每空1分）

25.运用了比喻、排比（2分）的修辞手法，生动形象地写出了雪轻盈、繁密（1分）

的特点，表达了作者对雪景的惊喜和赞美（1分）。

26.“雪”是文章的线索。概括了文章主要内容（1分）。文章既讲述了自己多年来

求“雪”的经历，又描绘了一场难得一见的大雪的景象。（1分）借雪生发出了对人生的

感悟一一看尽繁华之后的宁静空旷。（1分）

27.AD（每个2分）

解析：B没有神态描写；C童年的梦不是比喻；E不是对光阴易逝的感悟。

2.阅读下面这首词，完成16-19题。（18分）

秋天的况味

秋天的黄昏，一人独坐在沙发上抽烟，看烟头白灰之下露出红光，微微透露出暖

气，心头的情绪便跟着那蓝烟缭绕而上，一样的轻松、一样的自由。一转眼缭烟变成缕缕

的细丝，慢慢不见了，而那霎时，心上的心绪也跟着消沉于大千世界，所以也不讲那时的

情绪，而只讲那时的情绪的况味。待要再划一根洋火，再点起那已点过三四次的雪茄，却

因白灰已积的太多，点不着，乃轻轻地一弹，烟灰静悄悄地落在铜炉上，其静寂如同我此

时用毛笔写在纸上一样，一点声息也没有。于是再点起来，一口一口地吞云吐雾，香气扑

鼻，宛如偎红依翠温香在抱情调。于是想到了烟，想到这烟一般温煦的热气，想到室中缭

绕暗淡的烟霞，想到秋天的意味。这时才想起，向来诗人上秋的含义，并不是这样的，使

人联想的是萧杀，是凄凉，是秋扇，是红叶，是荒林，是萋草。然而秋确有另一意味，没

有春天的阳气勃勃，也没有夏天的炎烈迫人，也不像冬天之全入于枯槁凋零。我所爱的是

秋林古气磅礴气象。有人以老气横秋骂人，可见是不懂得秋林古色之滋味。在四时中，我

于秋是有所偏爱的，所以不妨说说。秋是代表成熟，对于春天之明媚娇艳、夏日之茂密浓

浓，都是过来人，不足为奇了，所以色淡，叶多黄，有古色苍笼之慨，不单以葱翠争荣

了。这是我所谓秋的意味。大概我所爱的不是晚秋，是初秋，那时暄气初消，月正圆，蟹

正肥，桂花皎洁，也未陷入凛冽萧瑟气态，这是最值得赏乐的。那时的温和，如我烟上的

红灰，只是一股熏熟的温香罢了，或如文人已排脱下笔惊人的格调，而渐趋纯熟练达，宏

毅坚实，其文读来有深长意味。这就是庄子所谓“正得秋而万宝成”结实的意义。在人生

上最享乐的就是这一类的事。比如酒以醇以老为佳，烟也有和烈之辨。雪茄之佳者，远胜

于香烟，因其味较和。倘使烧得得法，慢慢地吸完一枝，看那红光炙发，有无穷的意味。

大概凡是古老、纯熟、熏黄、熟练的事物，都使我得到同样的愉快。如一只熏黑的陶锅在

烘炉上用慢火炖猪肉时所发出的锅中徐吟的声调，是使我感到同观人烧大烟一样的兴趣。

或如一本用过十年而尚未破烂的字典，或是一张用了半世的书桌。或如看见书法大家苍劲

雄浑的笔迹，都令人有相同的快乐，人生世上如岁月之有四时，必须要经过这纯熟时期，

如女人发育健全遭遇安顺的，亦必有一时徐娘半老的风韵，为二八佳人所绝不可及者。使

我最佩服的是邓肯的诗句：“世人只会吟咏春天与恋爱，真无道理。须知秋天的景色，更

华丽，更恢奇，而秋天的快乐有万倍的雄壮、惊奇、华丽。我真可怜那些妇女识见褊狭。

使他们错过爱之秋天的宏大的赐予。”若邓肯者，可谓识趣之人。

16、文中写到“这是我所谓秋的意味”具体指的是什么？（2分）

17、作者认为他心中的秋与传统诗文上秋的含义是不同的，试用文中的语句概括出它们的

不同之处？（5分）

18、文章的标题是“秋天的况味”，作者在文中却不时地提到了酒、烟、陶锅、旧词典、

老招牌乃至半老徐娘等，其用意何在？（5分）

19、下列说法，符合文义的两项是（4

分）（）

A、只有在抽烟时，作者才能真正感受到秋天的况味。

B、四时之中，作者最爱秋，其原因是秋天最适合寻欢作乐。

C、因为作者所处环境与心绪特别，他对秋的感受就与传统诗文不一样了。

D、二八佳人之所以不及半老徐娘，是因为他们见识褊狭。

E、文章在构思上一反传统的思维定势，赋予了秋天以一种新的成熟的意味，这不仅拓

宽了本文的思路，而且带给了读者新奇感。

参考答案：

16、秋代表成熟（2分）

17、作者所感受到的秋天是温和、成熟的象征；历来诗文中的秋天却是多有萧杀凄凉的传

统。（5分）

18、铺写这些事物，意在表明：大凡古老、纯熟、熏黄、熟练的东西，都能给人以同样的

愉悦。（5分）

19、CE（4分）

3.阅读下面的文字，完成10~12题。（9分，每小题3分）

人与生物圈计划

人与生物圈计划中国有，世界其他国家也有。目的是寻求同一个答案。为什么人们在

享受自己获得的和创造的财富时，会时时受到大自然种种惩罚？因为人类在土壤侵蚀、沙

漠化、滥伐森林、越来越多的物种灭绝、环境污染等所导致的生态系统退化中，已经意识

到能登月球、造核武器的人类，还没有真正揭开人与生物圈之间的秘密。

也许正是这个缘故，联合国针对全球日益严重的人口、资源和环境的挑战，以保护人

类赖以生存的地球环境为宗旨的人与生物圈计划，格外受到世界各国的拥护和支持，这项

松散的政府间科学计划自1971年开始实施以来，已经在100多个国家和地区开展了数千

个实地科研项目，有数万人参加了有关的培训活动。

作为该计划理事国之一的中国，自1972年参加起就抱着极大的热情。国务院于1978年正

式批准成立了相应的计划组织实施结构一UIY与生物圈国家委员会。

迄今全国有37个有关项目列入中国人与生物圈计划，6个国家级自然保护区批准加入国际

生物圈保护区网。人与生物圈计划已经成为跨地域、跨国界联系百余个国家和地区，专家

学者运用生态学方法，研究人与环境相互关系的纽带，已经是为生物圈资源合理利用和保

护提供多学科、多领域依据的窗口。

在我国长白山实施的温带森林生态系统研究计划，可以说是这种纽带和窗口的一个缩

影

中国吉林省长白山，有个面积为20多公顷的林区，植被没有经受太大的干扰，从山

岩裸露、白雪皑皑的山巅，到针阔混交、林木遮天的山岭，十分明显的植被垂直带变化，

没有夹杂人为的痕迹，是大自然创造的一个完整的东北亚山地生态系统。这里没有森林病

虫害，众多的物种以最佳的形式和谐协调地生存。长白山优化森林结构，正好成为欧洲病

态森林最佳参照模式地。各国专家希望从欧亚大陆北半部山地生态系统典范的长白山自然

保护区得到启示，以查清欧美"森林死亡〃的原因，制定有效的控制对策，中国专家希望通

过研究优化生态系统的结构、功能和生产力，揭开大自然更多的秘密，以寻找适合中国国

情的林业之路。中外专家的希望，便成为国际间合作和交流的基础。

10.第一段中"秘密”一词具体指的是（）

A.指人类为什么会受到自然的惩罚。

B.指人类获得和创造了财富还会受到惩罚的原因。

C.指人类应怎样在维持生态平衡的同时来获得发展

D指人类搞经济建设怎样才能和环境相适应

11.文中说到人与生物圈的计划，它的根本目的是（）

A保护人类赖以生存的地球环境

B促进生产和经济的迅速发展

C寻找并揭开人与生物圈之间的秘密

D为国际间的合作交流提供更有利的条件

12下列说法不符合原文意思的一项是（)

A.人与生物圈计划有益于国际交流，有益于生物圈资源的保护与利用

B.长白山优化森林结构也许是欧洲病态森林最佳参照模式

c.人与生物圈计划对于人类赖以生存的地球环境确有重大作用

D.中国人与生物圈计划在行动

参考答案：

10.C（A、B大同小异，从人类受惩罚的原因去分析，不全面；D侧重于谈人类怎么适应

环境，只是一个方面）

11.A（第二段中提到人与生物圈计划是以“保护人类赖以生存的地球环境”为宗旨的）

12.B（文中说到"长白山优化森林结构，正好成为欧洲病态森林最佳参照模式地"，可见

作者的态度是肯定的，而不是"也许""有可能"）

二、古代诗文阅读（35分，共3题）

4.阅读下面的文言文，完成下面小题。

荆轲者，卫人也。其先乃齐人，徙于卫，卫人谓之庆卿。而之燕，燕人谓之荆卿。

燕太子丹者，故尝质于赵。及嬴政立为秦王，而丹质于秦。政之遇燕太子丹不善，故

丹怨而亡归。归而求为报秦王者，国小，力不能。其后秦出兵山东以伐齐、楚、三晋，稍

蚕食诸侯，且至于燕，燕君臣皆恐祸之至。居有间，秦将樊於期得罪于秦王，亡之燕，太

子丹受而舍之。鞠武谏口：“不可。愿太子疾遣樊将军入匈奴以灭口。”太子丹曰：“去

樊将军穷困，归于丹，丹不以强秦而弃之。”

荆轲见太子丹，太子曰：“今秦有贪利之心。非尽天下之地，臣海内之王者，其意不

厌。今秦举兵南伐楚，北临赵，则祸至燕。燕小弱，数困于兵，今计举国不足以当秦。丹

以为诚得天下之勇士使于秦，劫秦王使悉还诸侯之地此为上计若不可则刺杀之秦君臣相疑

以其间诸侯得合从其破秦必矣。丹而不知所委命,唯荆卿留意焉。”荆轲曰：“此国之大

事也，臣鸳下，恐不足任使。”太子前顿首，固请，荆轲然后许诺。久之，荆轲未有行

意。

秦将至燕南界，太子丹恐惧，乃请荆轲。轲口：“今行而毋信，则秦未可亲也。诚得

樊将军首与燕督亢之地图，奉献秦王，秦王必说见臣。”乃遂私见樊於期日：“秦之遇将

军可谓深矣，父母宗族皆为戮没。今闻购将军首金千斤，邑万家，将奈何？”於期仰天太

息流涕。荆轲日：“愿得将军之首以献秦王，秦王必喜而见臣，臣摧其胸，然则将军之仇

报，而燕见陵之愧除矣。”樊於期遂自到。

秦王见燕使者咸阳宫。轲既取图奏之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而

右手持匕首推之。未至身，秦王惊，自引而起，袖绝。荆轲逐秦王，秦王环柱而走。是时

侍医夏无且以其所奉药囊提荆轲也。秦王遂拔剑以击荆轲，断其左股。于是左右既前杀

轲。

（节选自《史记•刺客列传》，有删节）

7.下列对文中画波浪线部分文字的断句，正确的一项是

A.劫秦王/使悉还诸侯之地/此为上计/若不可/则刺杀之/秦君臣相疑/以其间诸侯得合从/

其破秦必矣/

B.劫秦王/使悉还/诸侯之地/此为上/计若不可则刺杀之/秦君臣相疑/以其间诸侯得合从/

其破秦必矣/

C.劫秦王/使悉还/诸侯之地/此为上计/若不可/则刺杀之/秦君臣相/疑以其间诸侯/得合

从/其破秦必矣/

D.劫秦王/使悉还诸侯之地/此为上/计若不可则刺杀之/秦君臣相/疑以其间诸侯/得合从/

其破秦必矣/

8.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是

A.嬴政，中国历史上著名的政治家、战略家、改革家，首位完成华夏大一统的政治人

物，是中国古代第一个称皇帝的封建王朝君主。

B.匈奴，属游牧民族，是历史悠久的南方民族集团，秦末汉初称雄于局部地区。

C.顿首，指磕头。古代的一种交际礼仪，跪拜礼之一，为正拜，以头叩地即举而不停

留。也是书简表奏用语，表示致敬。

D.合从，即合纵。战国时期，苏秦游说六国诸侯实行纵向联合，一起对抗强大的秦国的

政策。

9.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是

A.燕太子丹曾到赵国做过人质，后来嬴政成为秦王，丹又到秦国做人质。期间因嬴政对

他不好，他逃回了燕国。

B.秦军伐楚临赵，燕太子丹意识到秦国的贪心、燕国的隐患，所以想先下手对付秦王嬴

政。

C.樊於期原为秦将，得罪秦王后逃到燕国。后在荆轲劝说下，自到而亡，可谓深明大

义。

D.荆轲刺秦之际，本想左手拉住秦王的袖子，右手刺他的胸膛，可是由于秦王剑术精

湛，荆轲始终处于下风。

10.把文中划横线的句子翻译成现代汉语。

（1）夫樊将军穷困，归于丹，丹不以强秦而弃之。

（2）秦之遇将军可谓深矣，父母宗族皆为戮没。

参考答案：

7.A8.B9.D

10.（1）樊将军走投无路（处境困厄），来投奔我，我不会因为秦国强大就抛开他。

（2）秦国对待将军可以说太刻毒了，父母宗族都被杀戮、没收。

【7题详解】

试题分析：题干是“下列对文中画波浪线部分文字的断句，正确的一项是”。本题考查文

言文断句的能力。通读全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名等。因为名词常在句

中作主语或宾语。注意主语常省略。其次找动词，动词通常作谓语。借助句子成份，关键

是抓住动词，以动词为中心，找前后结构关系，确定主干，从而断开句子。此外，文言虚

词和特殊句式对文言文句读有很大的辅助作用。断句题还可以抓住一定不能断开的地方，

用排除法做题。比如本题“此为上计若不可则刺杀之”的意思是。句中“此”作主语，

“上计”是宾语，虚词“若”和“则”作连词，一般置于句首，所以应在“若"和“则”

之前停顿，这样就排除BCD三项，故本题选A项。

【8题详解】

试题分析：题干是“下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是”。本题考

查了解并掌握常见的古代文化常识的能力。平常的学习中，考生在平时学习中应多多识记

积累相关的知识，应有意识的进行分类识记，比如科考类、官职升迁贬谪类、官职名称类

等等。B项，“南方少数民族”错误，应为“北方”。故本题选B项。

【9题详解】

试题分析：题干是“下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是”。本题考查学

生归纳内容要点，概括文章中心意思，筛选并整合文中信息的能力。解答此类题时，阅读

一定要细致，要回到原文中逐句比较，依据文意，力求明辨各选项表述的正误。特别要注

意其中的细微末节的毛病，例如事件的前后倒置，内容上的归纳不完整，中心概括上的无

中生有，片面遗漏，强拉硬连，任意拔高，等等。D项，“秦王剑术精湛，荆轲始终处于

下风”错误。所以选D项。

【10题详解】

试题分析：题干是“把文中画横线的句子翻译成现代汉语。”本题考查文言句子翻译能

力。此类题目在翻译时首先要找出关键字或句式进行翻译，一般为直译，除一些带有比喻

性的词语然后再整体翻译，并按现代汉语的规范，达到词达句顺。文言文翻译最基本的方

法就是替换、组词、保留、省略。注意特殊句式和虚词，把握语境推断。第一句关键点：

“穷困”：“走投无路，处境困厄”；“归”：“投奔”；“以”：“因为”；“弃”：

“抛开”。第二句关键点：“遇”：“对待”；“深”：“刻毒”；“为”：“被”；

“戮没”：“杀戮、没收”。

【点睛】解答概括归纳文章内容的方法是：①抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读

全、读准题干，切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本

本地分析；所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是

概括内容还是分析观点。只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。②放回

原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文

的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，

要有借题解文的意识。

参考译文：

荆轲是卫国人，他的祖先是齐国人，后来迁移到卫国，？卫国人称呼他庆卿。到燕国

后，燕国人称呼他荆卿。

荆卿喜爱读书、击剑，凭借着剑术游说卫元君，卫元君没有任用他。他的为人却深沉

稳重，他游历过的诸侯各国，都是与当地贤士豪杰德高望众的人相结交。他到燕国后，燕

国隐士田光先生也友好地对待他，知道他不是平庸的人。

燕太子丹，过去曾在赵国作人质。等到嬴政被立为秦王，太子丹又到秦国作人质。秦

王对待燕太子不友好，所以太子丹因怨恨而逃归。归来就寻求报复秦王的办法，燕国弱

小，力不能及。此后秦国出兵山东，攻打齐、楚和三晋，逐渐地蚕食各诸侯国。战火将波

及燕国，燕国君臣都担心灾祸到来。过了一些时候，秦将樊於期得罪了秦王，逃到燕国，

太子接纳了他，并让他住下来。鞠武规劝说：“不行。希望您赶快送樊将军到匈奴去，以

消除秦国攻打我们的借口。”太子丹说：“樊将军在天下走投无路，投身到我这里，我不

能因为被强大的秦国逼迫而抛弃我所同情的朋友。”

荆轲去会见太子，太子又离开座位以头叩地说：“如今秦王有贪利的野心，而他的欲

望是不会满足的。不占完天下的土地，使各国的君王向他臣服，他的野心是不会满足的。

如今秦国出动军队向南攻打楚国，向北逼近赵国。灾祸就降临到燕国。燕国弱小，多次被

战争所困扰，如今估计，调动全国的力量也不能够抵挡秦军。我私下有个不成熟的计策，

认为果真能得到天下的勇士，派往秦国，劫持秦王，让他全部归还侵占的各诸侯国的土

地；如不行，就趁势杀死他。他们秦国的大将在国外独揽兵权，而国内出了乱子，那么君

臣彼此猜疑，趁此机会，各国得以联合起来，就一定能够打败秦国。我却不知道把这使命

委托给谁，希望荆卿仔细地考虑这件事。"过了好一会儿，荆轲说：“这是国家的大事，

我的才能低劣，恐怕不能胜任。”太子上前以头叩地，坚决请求不要推托，而后荆轲答应

了。过了很长一段时间，荆轲仍没有行动的表示。

这时，秦将王翦已经攻破赵国的都城，大军挺进，向北夺取土地，直到燕国南部边

界。太子丹害怕了，于是请求荆轲。荆轲说：“现在到秦国去，没有让秦王相信我的东

西，那么秦王就不可以接近。果真得到樊将军的脑袋和燕国督亢的地图，献给秦王，秦王

一定高兴接见我。”于是就私下会见樊於期说：“秦国对待将军可以说太刻毒了，父母、

家族都被杀尽。如今听说用千斤黄金、万户封邑，购买将军的首级，您将怎么办呢？”於

期仰望苍天，叹息流泪。荆轲说：“希望得到将军的首级献给秦王，秦王一定会高兴地召

见我，我用匕首直刺他的胸膛，那么将军的仇恨可以洗雪，而燕国被欺凌的耻辱可以除

了。”樊於期于是就自刎了。

秦王在咸阳宫召见燕国的使者。荆轲取过地图献上，展开地图，图卷到尽头，匕首露

出来。荆轲趁机用左手抓住秦王的衣袖，右手拿匕首直刺秦王。未等近身，秦王大惊，自

己抽身跳起，衣袖挣断。荆轲追逐秦王，秦王绕柱奔跑。这时，侍从医官夏无且用所捧的

药袋掷击荆轲。秦王拔出长剑砍断他的左腿。这时侍卫们冲上前来杀死荆轲。

5.阅读下面的文言文，完成下列小题。

关木匠传

［明］袁中道

关木匠，名廷福，少与诸匠伍，无所知名。

予族有佣，病死。佣亦豪族也，啖佣儿为证，以诉于官。廷福方持斧凿为人架屋回，

闻之，夜入城。至旦，私呼佣儿饮，携出城可四五里，复与饮。佣儿醉，夜乃卧之破庙

中。是日晡，县官讯两家狱，佣家仓促失其儿。县官曰：“若状言有子可证者，今安

在？”佣家无以应。县官以为欺己，反得罪。明日佣儿还，事已定，无所用之。知为关廷

福所为，予族大德之。里中乃始知有关廷福也。

里中柞林潭边，有麦田数百亩，初为予家有，有周姓者云是己产，连年构讼。予家厌

讼，乃贱其直以与一霍姓者。于是两家大争，麦熟时，周乃觅勇士数十人往刈，周人刀梃

备至，颠踣满野。正困苦时，廷福为人伐木回，过见之不平。大怒，持手中斧向之。周人

皆走，立杀其魁一人。霍氏惧，知周必诉于官，度廷福且走，己当独罪，乃急呼与饮。既

至，霍楔其门，廷福笑曰：“我为公抱不平，杀人至死，罪自我当之，若走，非男子

也。”

周果讼霍于官，不及廷福。县官讯两家狱，廷福从旁出曰：“杀人者关廷福也，周强

霍弱，廷福一时见不平，提斧杀之。大丈夫自杀自当，岂以祸及平人，霍氏无罪。”县官

壮而怜之，授以意，令以主谋归霍氏。廷福不易辞。县官不得已，定如律。每年讯，上官

皆疑之，几经历十余讯，竟不易辞，卒死狱中。

廷福不识一字，亦不知何者为义侠，然其抱不平，至死不挠，大有男子气。今世士大

夫，遇小小利害，即推诿他人，以宽己责，况生死之际乎！彼所谓读天下之书者也！乡人

曰：“囚耳，乌足道？”予曰：“士大夫慷慨就义，即呼之曰忠臣，曰义士。惟曰'囚

耳，囚耳'。此所谓真意气也!

11.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是

A.啖佣儿为证啖：唆使B.携出城可四五里可：大约

C.予族大德之德：感激D.竟不易辞，卒死狱中竟：竟然

12.下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是

A.少与诸匠伍失其所与，不知

B.以诉于官不然，籍何以至此

C.廷福为人伐木回窃为大王不取也

D.度廷福且走若属皆且为所虏

13.以下六句话分编为四组，全都直接体现关廷福侠义的一组是

①至旦，私呼佣儿饮，携出城可四五里，复与饮。②大怒，持手中斧向之。

③度廷福且走，己当独罪，乃急呼与饮。④周果诉霍于

官，不及廷福。

⑤我为公抱不平，杀人至死，罪自我当之，若走，非男子也。

⑥每年讯，上官皆疑之，几经历十余讯，竟不易辞，卒死狱中。

A.①③⑤B.①④⑥C.②⑤⑥D.②④⑤

14.把文中划横线的句子翻译成现代汉语。

(D若状言有子可证者，今安在？

(2)县官壮而怜之，授以意，令以主谋归霍氏。

参考答案:

11.D12.D13.C

14.（1）你的诉状中说有个可以作证的佣人的儿子，现在他在哪里？

（2）县官佩服他胆气豪壮并且同情他，暗中将自己的意图告诉他，让他将主谋推给霍

氏。

【11题详解】

本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。平时注意积累，答题时注意分析词语前

后搭配是否得当，还要注意文言文中常常出现以今释古的现象。同时注意通假字、词类活

用、古今异义、一词多义等。考生要注意结合文段内容理解文言实词，可以运用代入法和

组词法理解选项中的实词的意义，将选项中的词义代入看是否通顺，选项D,竟：始终。

故选Do

【12题详解】

本题考查文言虚词的辨析的能力。注意文言虚词的意义和用法，重点记忆考纲规定的18

个文言虚词的用法和意义，还要重点记忆课本中的经典例句。命题的方式基本是一句课本

中，依据文本中的，如果课本的不熟悉根本无法作答。答题时首先明确课本的虚词的含

义，然后把课本中的带入到文本中的句子当中，看手法通顺，即所谓的代入法。选项A,

和，介词/结交、亲附，动词；选项B.把，介词/凭,介词；选项C,替，给，介词/认为，

动词；D,将要。故选D。

【13题详解】

本题考查的是对文本内容及信息筛选的能力。文言文信息筛选的题目，大多是人物性格分

析，答题时注意题干的要求是“什么人”的“什么”品质，还要注意有没有“直接表现”

等字样，注意运用排除法作答。本题①至旦，私呼佣儿饮，携出城可四五里，复与饮。③

度廷福且走，己当独罪，乃急呼与饮。都写了饮酒之事，与其侠义无关。④周果诉霍于

官，不及廷福。是别人身上的事，与其侠义无关。故选C。

【14题详解】

本题考查的是文言文的翻译能力。文言翻译是文言文考的必考的内容，翻译注意直译，把

句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，

这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落

实，如此题中的（1）"若"你、“状”诉状、“有子可证者”定语后置，有可以证明的

人、“安在”宾语前置，在哪里。（2）“壮”意动用法，认为他豪壮、“授以意”状语

后置、“归”推给。

【点睛】翻译句子的具体方法是留、删、补、换、调、变，“留”，就是保留。凡是古今

意义相同的词，以及古代的人名、地名、物名、官名、国号、年号、度量单位等，翻译时

可保留不变。“删”，就是删除。删掉无须译出的文言虚词。“补”，就是增补。变单音

词为双音词，补出省略句中的省略成分。“换”，就是替换。用现代词汇替换古代词

汇。“调”。就是调整。把古汉语倒装句调整为现代汉语句式。“变”，就是变通。在

忠实于原文的基础上，活译有关文字。

参考译文：

关木匠，名叫关廷福，年轻时与众工匠为伍，没有什么人知道他。

我们袁氏家族有个佣工，生病死了。佣工家也是大族，（家族）唆使佣人的儿子作证，

告到官府。关廷福正提着木匠工具给人家架屋回来，听说此事，连夜进城。天亮时分，私

下喊佣工的儿子饮酒，（喝得差不多的时候）带他走出城大约四五里地，又喝起来。佣工的

儿子醉了，晚上（廷福）就让他睡在破庙里。这天申时（下午三点钟至五点钟的时间），县官

审理两家的官司，佣工家仓促间找不到那个儿子。县官说：“你们诉状上说有个可以作证

的佣人的儿子，现在他在哪里？"他们无法回答。县官认为佣人家欺骗他，原告反而获

罪。过了一天，佣工儿子才回来，可是事情结局已定，他的作证用不上（没有地方可以用

上它）。得知此事是关廷福所为，我们袁氏家族十分感激他。同乡的人这才知道关廷福。

老家柞林潭附近，有几百亩麦田，当初是我们家的，有个姓周的硬说是他家的，（为

此）长期打官司。我家厌烦（这无休止的）诉讼，就压低价钱将它卖给了一个姓霍的。于是

（周霍）两家起了严重冲突，这年麦子成熟时，周家纠集了几十个壮汉前来割麦，周家的人

还带齐了刀棍，在整个田间横冲直撞。正当霍家窘迫时，关廷福给人家砍树回来，路过这

里看到了这一幕，心中不平。他勃然大怒，提着斧

头走向地头。周家人都吓跑了，关廷福杀死了其中一个为首的人。霍家害怕了，知道

周家肯定会向官府告状，估计关廷福要逃跑，（到时候）自己独自承担全部罪责。于是，他

急忙喊关廷福过来跟自己饮酒。关廷福到了以后，霍家用木头把门扛紧（以防他轻易跑

掉），关廷福笑着说：“我替您打抱不平，杀死了人，罪责自然由我承担，假如独自跑

了，不是男子汉。”

周家果然将霍氏告到官府，（诉状中）没有提到关廷福。县官审理两家的官司，关廷福

从人群中走出来说：“杀人的是我关廷福，周家人强横霍氏弱小，我一时路见不平，提起

斧头杀了那个人。大丈夫自己杀了人自己承担，怎么会将罪责转嫁给无罪之人？霍氏没有

罪。”县官佩服他胆气豪壮并且同情他，（暗中）将自己的意图告诉他，让他将主谋推给霍

氏。关廷福不改变供词。县官没办法，依照法律判他死罪。每年审查案件，郡府都怀疑此

案（有冤情），一共经历了十多次审理，（关廷福）始终不改变供词，最后死在监狱中。

关廷福目不识丁，也不知道什么叫仗义任侠，然而他见他人受不公平待遇而愤慨，至

死不渝，很有大丈夫气概。当今的士大夫，遇到一丁点儿损害，（就将损害）推卸给别人，

以原谅自己的过错，更何况（处在）生死关头呢！他们是人们所说的读天下书的人啊！乡人

们说：“（关廷福只是个）囚犯罢了，哪里值得称道？”我说：“士大夫慷慨就义，（人们）

就称赞他为忠臣，为义士。（而关廷福仗义而死）只说他是一个囚犯罢了。关廷福这种行为

才是真正的大丈夫气概啊！”

6.、阅读下面的文言文，完成9-11题。（9分，每小题3分）

傅介子，北地人也，因从军为官。先是龟兹、楼兰皆尝杀汉使者。元凤中，介

子以骏马监求使大宛，因诏令责楼兰、龟兹国。

介子至楼兰，责其王教匈奴遮杀汉使：“王苟不教匈奴，匈奴使过至诸国，何

为不言？”王谢服，言：”匈奴使属过，当至乌孙，道过龟兹。”介子至龟兹，复

责龟兹王，王亦服罪。介子从大宛还到龟兹，龟兹言：“匈奴使者从乌孙还，在

此。”介子因率其吏士共诛斩匈奴使者。还奏事，诏拜介子为中郎，迁平乐监。

介子谓大将军霍光曰：“楼兰、龟兹数反覆而不诛，无所惩艾。介子过龟兹

时，其王近就人，易得也，愿往刺之，以威示诸国。”大将军曰：“龟兹道远，且

之于楼兰”于是，白遣之。

介子与士卒赍金币，扬言以赐外国为名。至楼兰，楼兰王意不亲介子，介子阳

引去，至其西界，使译谓曰：“汉使者持黄金锦绣行赐诸国，王不来受，我去之西

国矣。“即出黄金币以示译。译还报王，王贪汉物，来见使者。介子与坐饮，列物

示之。饮酒皆醉，介子谓王曰：“天子使我私报王。”王起随介子入帐中，屏语，

壮士二人从后刺之，刃交胸，立死。其贵族左右皆散走。遂持王首还诣阙，公卿将

军议者咸嘉其功。上乃封介子为义阳侯，食邑七百户。士刺王者皆补侍郎。

（节选自《汉书?傅介子传》）

①龟兹qiiicl：西域古国名，在今新疆库车县一带。

②楼兰：西域古国名，曾经为丝绸之路必经之地，现只剩遗迹，地处新疆若羌县北

境。

9.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（）

A.责其王教匈奴遮杀汉使遮：拦截

B.王谢服谢：感激

C.于是，白遣之遣：派遣

D.介子与士卒赍金币赍：携带

10.下列句子分别编为四组，全能表现傅介子“智勇”的一组是（）

①责其王教匈奴遮杀汉使

②因率其吏士共诛斩匈奴使者

③遂持王首还诣阙

④饮酒皆醉，介子谓王曰：“天子使我私报王。”

⑤愿往刺之，以威示诸国。

⑥士刺王者皆补侍郎

A.①②④B.②④⑥C.①③⑤D.③④⑥

11.下列对原文有关内容的理解，不正确的一项是（）

A.介子认为龟兹、楼兰杀害过汉朝的使者，有损大汉威严，于是在元凤年

间，他以骏马监的身份，请求出使大宛，依照诏令指责楼兰、龟兹国。

B.介子到了楼兰，以事实为依据指责楼兰教唆匈奴拦截杀害汉朝使者，楼兰

王谢罪表示顺服。

C.介子路过楼兰时，发现楼兰王对身边的人没有防范之心，容易得手，于是

请求前去刺杀他，想以此展示国威，表现了他对大汉的忠心。

E.介子刺杀楼兰分设计诱惑、秘密会谈、实施刺杀三个阶段，刺杀过程中集

中表现了他的智慧和胆识。

第n卷（共117分）

四、（26分）

12.将第I卷文言文中的画线句子译成现代汉语。（10分）

①匈奴使属过，当至乌孙，道过龟兹。（3分）

译

文：________________________________________________________________________

②即出黄金币以示译。译还报王，王贪汉物，来见使者。（4分）

译

文:_______________________________________________________________________________

③遂持王首还诣阙，公卿将军议者咸嘉其功。（3分）

译

文：_________________________________________________________________________

13.用斜线（/）给下面一段文言文断句。（不超过6处）（3分）

子曰："诵《诗》三百授之以政不达使于四方不能专对虽多亦奚以为？"

参考答案：

9.B（“感激”应为“谢罪”）

10.A（③写其刺杀楼兰王回国报功⑥陈述“士刺王者”，与介子关系不大）

11.C（路过的是“龟兹”，没有防范之心的也是“龟兹王”）。

12.①匈奴使者刚走，将要到乌孙，取道过龟兹。译对大意得1分，“属”（刚，才）得

1分，“道”（取道）得1分。

②随即拿出黄金财物让译官看。译官回去报告了楼兰王，楼兰王贪图汉朝的财物，来见汉

朝使者。译对大意得1分，“币”（财物）得1分，“贪”（贪图）得1分。

③于是介子就带着楼兰王的头回去晋见朝廷，参加商讨的公卿赞许他的功劳。译对大意得

1分，“阙”（朝廷）得1分，“嘉”（赞许）得1分。

13.子曰：“诵《诗》三百/授之以政/不达/使于四方/不能专对/虽多/亦奚以

为？”（译文孔子说：“把《诗》三百篇背得很熟，让他处理政务，却不会办事；

让他当外交使节，不能独立地办交涉；书读得很多，又有什么用呢？”）

［参考译文］

介子是北方人，因参军当了官。从前，龟兹、楼兰都曾杀害过汉朝的使者。元凤年

间，介子以骏马监的身份，要求出使大宛，依照诏令指责楼兰、龟兹国。

介子到了楼兰，指责楼兰教唆匈奴堵截杀害汉朝使者：“王如果没有教唆匈奴，匈奴

使者经过楼地到其它各国去，为什么不说？"楼兰王谢罪表示顺服，说：“匈奴使者刚

走，将要到乌孙，取道过龟兹。”介子来到龟兹，又指责龟兹王，龟兹王也服罪。介子从

大宛回到龟兹，龟兹王说：“匈奴使者从乌孙回来，现在这里。”介子于是率领他的部下

杀了匈奴使者。介子回到汉朝后，把这件事奏给皇上，皇上下诏书受介子中郎的官职，又

改为平乐监。

介子对大将军霍光说：“楼兰、龟兹反复无常而不去讨伐，就没有惩罚的办法了。介

子路过龟兹时，发现龟兹王对身边的人没有防范之心，容易得手，我愿意前去刺杀他，以

此向其它各国示威。”大将军说：“龟兹路远，暂且到楼兰试一下。”于是，大将军禀告

皇上后，就派介子出发了。

介子与士兵一起携带黄金财物，扬言要用来送给外国人。到了楼兰，楼兰王流露出不

喜欢介子的神情，介子假装带领士兵离去，在西面的边界停了下来，派译官回去，并对他

说：“汉朝使者带着黄金和五彩丝绸，前往赏赐各个国家，楼兰王不来接受，我们要离开

到西边的国家去了。”随即拿出黄金财物让译官看。译官回去报告了楼兰王，楼兰王贪图

汉朝的财物，来见汉朝使者。介子与他坐着饮酒，陈列那些财物给他看。等到楼兰王和他

手下都喝醉了，介子对楼兰王说：“汉朝派我秘密地和你谈一些事情。”楼兰王起身随介

子进到帐篷里，让其他人退避，二人单独讲话，两个壮士从后面刺杀楼兰王，两把剑穿透

身体，在前胸叉起来，楼兰王立刻死了，那些贵人和身边侍从都逃散了。于是介子就带着

楼兰王的头回去晋见朝廷，参加商讨的公卿赞许他的功劳。皇上封介子为义阳侯，赏七百

户人口的封地。刺杀楼兰王的士兵都委任为侍郎。

略

三、语言文字运用（20分，共4题）

7.下面是一副赞颂诸葛亮的对联，其下联的句序、结构已被打乱，请根据所给出的上联进

行适当的调整。（5分）

上联：一生惟谨慎，七擒南渡，六出北征，何期五丈崩摧，九代志能遵教授；

下联内容（已被打乱）：八阵名成，两川福被，十倍荷褒荣，三分功定属元勋，所合

精锐四方。

下联调整为：

参考答案：

十倍荷褒荣，八阵名成，两川福被，所合四方精锐，三分功定属元勋。（5分）

8.下周四是母亲的生日，请你编写一条手机短信，表达你对母亲的感谢祝福。（至

少运用一种修辞手法，不少