必修三第一单元中国古代思想宝库第1课 老子与孔子

必修三第一单元中国古代思想宝库第1课

老子与孔子课题第1课

老子与孔子教师：班级：授课时间2011年11月课时1课时课型：复

习课程标准知道诸子百家，认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义；了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。【学习重难点】孔子的核心思想和对中国传统文化的影响；老子的哲学思想和政治主张【考试大纲】春秋战国时期的“百家争鸣课前预习案★自主学习课内探究案★合作探究一、孔子的学说1.孔子其人：

时期

国人，代表

的利益；是伟大

家、

家和

家，

的创始人；曾整理出“六书”，即

、

、

、

、

和

等典籍，其主要思想保存在

中。2.孔子的思想：（1）政治思想：①“仁”和“礼”。其主要内容是“

”和“

”（思想核心）仁：内容：a.对统治者而言：要求统治者

，反对

；

b.对所有人而言：提倡广泛地

，以此

；实现途径：遵循“

”之道，即要求做到“

，

”礼：a.内容：要求人们的行为符合“

”的要求。孔子所追求的“礼”，是指

。它规定了一整套在

方面必须合乎

身份的礼仪规范，并发展成为指导人们行为的基本准则。b.实现途径：提出“

”的主张，体现了思想保守的一面。②为政以德a.要求统治者

，用“

”教化百姓；b.在以“

”治国的同时，逐步

。③（2）哲学思想——鬼神观：主张对鬼神

，把

在优先位置。（3）教育思想：①教育原则——“

”，即招收学生

，使受教育者的范围得以扩大。①教育方法——“

”，即针对学生不同的特点，采取不同的方法启发诱导。③学习方法——

结合起来，鼓励学生独立思考，当仁不让于师。3．影响在中国传统文化中的地位：在诸侯争霸和社会变革的时代并未受到太多的重视，汉代大一统后经过历代学者的发扬和统治者的改造，逐渐形成完整的

，成为中国传统文化的

。二、老子的思想1．老子简介：老子即老聃，

时期楚国人，重要的

家，

学派创始人。著作《

》，又称《

》。2．老子的学说（1）哲学思想：①宇宙观（世界本原）：“道”老子将“道”抽象化，概括为普遍的，无所不包的最高的哲学概念，认为它是凌驾于天之上的天地万物的

。②天命观：提出“

”的思想，摒弃了了

的绝对权威。③辩证法：任何事物都有

的两个方面；

双方可以互相转化，只要能“守静”，就可以

。（2）政治思想：倡导

，以“无事取天下”。（3）历史地位：道家学派对中国文化，包括

、

以及中国人的

、

产生了深远影响。

【知识拓展】1.

早在春秋时期，孔子就提出了“为政以德”的主张，也就是要求统治者“以德治国”。现在党中央又颁布了《公民道德建设实施纲要》，决定实施“以德治国”的方略。请结合自己所掌握的知识，分析一下二者有何区别。提示：①社会前提不同：“为政以德”的主张是孔子在奴隶制崩溃封建制正在形成时出现的；而“以德治国”是江泽民在社会主义民主与法制逐步完善时提出的。

②内容不同：“以德治国”思想包含有：社会主义、爱国主义、集体主义等；孔子的“为政以德”思想要求统治阶级修身养性。

③作用不同：孔子的“为政以德”思想，有利于巩固封建统治，被历代封建统治者重用，成为中国封建社会的正统思想对后世影响深远。现在的“以德治国”思想对我国加强精神文明建设、提高国民素质、弘扬民族传统，加快经济建设发挥重要。2.

孔子的思想体系如此的博大精深，为什么他的主张却不被统治者采纳呢？孔子所处的年代是春秋末年，诸侯争霸，社会动荡，战争不断，生产遭到严重破坏。当时社会发生剧烈变革，旧的井田制、分封制、宗法制日趋崩溃，社会秩序混乱不堪，社会的价值观遭破坏。孔子作为一名没落的奴隶主贵族，为了维护奴隶主贵族的利益，从而提出“仁爱”、“德治”等主张以缓和当时尖锐的社会矛盾，解决当时日益严重的社会危机；又提出“复礼”的主张，通过恢复西周的礼乐典章制度，把颠倒了的社会等级制度重新恢复正常。由此可见，孔子的思想实质上是在力图维护以分封宗法制为核心的奴隶制。在春秋末年奴隶制正在走向灭亡，新兴封建制正在构建的背景下，他的这一保守思想违背了历史发展的趋势，不适应当时社会发展的需要，所以孔子的思想是不可能受到普遍重视的。【走进高考】例1．（2005上海２５）“天下皆知美之为美，斯恶矣；皆知善之为善，斯不善矣；故有无想生，难易相成”持此观点的是Ａ．道家Ｂ．儒家

Ｃ．墨家Ｄ．法家解析材料中提到了“美”“恶”“善”“不善”“有”“无”“难”“易”四组对立的概念，并讲到对立概念之间的关系。可以看出其与道家思想特点相符。【课时训练】一、选择题1．现在，我们提倡“以德治国”，而春秋时期，孔子就提出过“以德治民”的主张。这说明A．不管时代怎样发展，我们所遵循的道德准则是一致的B．对传统文化必须绝对地予以肯定或否定C．对以儒家思想为核心的传统文化必须批判地加以继承

D．“德治”将要取代“法治”2．“道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格”，这段论述应当出自春秋战国时的

A.儒家

B．道家

C．法家

D．墨家3．清康熙帝为北京孔庙提写“万世师表”的匾额，主要是为了表彰孔子对中国古代A．政治思想的贡献

B．伦理道德的贡献

C．哲学思想的贡献

D教育实践和理论的贡献4.下列关于孔子政治思想的保守性的主要体现在：

A.仁者爱人

B.为政以德

C.克己复礼

D.改良政治5．下列对老子哲学中的“道”的理解不正确的是A.万物的本原

B.抽象的概念

C.具体的物质

D.不可名状的自然本体6．老子主张无为，希望社会退回到小国寡民的状态，这在主要反映了A.新兴地主的要求

B.没落奴隶主贵族的要求

C.手工业者的要求

D.富裕商人的要求7．被全球主要宗教的代表作为人类和平共存的基本原则写入《走向全球伦理宣言》的，应该是孔子思想中的A.子帅以正，孰敢不正？

B.性相近，习相远也C.己所不欲，勿施于人

D.己欲立而立人，己欲达而达人8．古人所谓“慎终追远，民德归厚矣”强调的是祭祀祖先、悼念死者的教化作用。这一主张属于A.儒家思想

B．道家思想

C．墨家思想

D．法家思想9．2003年底至2005年，在法国巴黎举行的“孔子文化展”上，法国文化部长说：“从久远的时代开始，欧洲就承认这位中国著名的思想家和哲学家”。下列不能证明此观点的是：A.“仁”学的提出

B.宣扬“吾民之义，敬鬼神而远之”C.主张“为政以德”

D.倡导“有教无类”、“学思结合”、“因材施教”10.老子思想中最有价值的精华部分是.A．无为而治的政治主张

B．小国寡民的思想C．唯物主义思想

D.朴素辩证法思想11．“仁”的思想在先秦时期的进步意义主要是

A．满足新兴地主阶级的政治需要

B．成为各国变法的理论依据

C．有利于抑制统治者的暴政

D．有利于君主专制制度的形成12．下列关于孔子的表述，正确的是①儒家思想集大成者②私学的创办者③鲁国平民出身④提倡以“仁”为核心的道德观

A．①②

B．②③

C．②④

D．①④13．（2009年山东基本能力12）孔子曾用“而立”“不感”“知天命”“耳顺”等描述人生的轨迹。“技进乎道，庶几不惑；名副其实，何虑无闻”与“韦编三绝今知命，黄绢初裁好著书”两幅寿联所贺寿主当时的年龄分别为A．20岁、30岁

B．30岁、40岁

C．40岁、50岁

D．50岁、60岁14．（2009年山东基本能力42题第（3）小题）2009年4月25日，第十九届全国书交易博览会在山东举行。开幕式上由10部巨型“书”拼接而成的背景墙给人留下了深刻印象。书博会开幕式的背景墙上有孔子、泰山等形象，若为背景墙选配孔子的两句名言，下列最合适的是①人无远虑，必有近忧②学而时习之，不亦说乎③已所不欲，勿施于人④有朋自远方来，不亦乐乎A．①②

B．①④

C．②③

D．②④15.下列对孔子“仁”的学说理解错误的一项是

A．“仁者爱人”

B．统治者不要过度压迫人民，要爱惜民力C.目的要实现“天下大同”

D．是孔子政治思想的核心16、2007年9月28日是孔子诞辰2558周年，孔子的故里——山东曲阜已经提前作好全球华人联合祭孔的准备工作。届时曲阜又将成为全球华人瞩目的焦点，这些都说明儒家的一些价值观正在融入世界文化的主流之中。阅读下列材料：材料一

齐景公问政于孔子。孔子对曰：“君君、臣臣、父父、子子”。公曰：“善哉！……”季康子问政于孔子曰“如杀无道以就有道，何如？”孔子对曰：“子为政，焉用杀？予欲善而民善矣。君子之德风，小人之德草，草上之风必偃。”

——摘自《论语·为政》材料二

吾将以教主尊孔子……。而教主不足以尽孔子。教主感化力所及，限于其信徒……举中国人，虽未尝孔子之书者，而皆在孔子范围中也……吾将以教育家尊孔子。……而教育家不足以尽孔子。教育家之主认及方法，只能适用于一时代、一社会，而孔子之教育，则措四海而皆准，俟百世而不惑也……吾将以政治家尊孔子。……政治家不足以尽孔子。食政治家之赐者，不过一国……不过百年，而孔子之因时的政治，可以善当时之中国，可以善2000年迄今之中国……

——摘自梁启超《世界伟人》材料三

孔子之道，远传于四域之外，东经朝鲜，波及日本。南则风靡于安南……孔子之道，又流行于欧美。英、法、德、美、意、奥之学者，热心研究孔子者，岁炽日烈，……就全世界观之，《论语》之价值，已与《新约全书》竞胜。

——摘自日本学者岛献吉朗《诸子百家》材料四

中国为什么会拥有世界上最古老的、连续不断的文明？……促成中国文明的内聚性的最重要因素，也许是通称为儒家学说的道德准则和文学、思想方面的文化遗产。

——摘自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》请回答：（1）结合材料一，指出孔子思想体系的核心内容是什么？

（2）材料二从哪些方面评价了孔子？据材料指出作者评价的主要依据。

（3）结合材料一、二、三，简述“孔子之道”在人类文明进程中的地位。

（4）综合上述材料，说明儒家文化在现代仍然受到重视的原因。

（5）某学生兴趣小组欲对儒家思想进行探究，请你提供三种获取相关探究资料的方法。

第1课:孔子与老子参考答案一、选择题1—5

CADCC

6—10

BCADD

11-