二维动画技法训练指导书

《二维动画技法》训练指导书适用专业：动画课程编码：课程学分：4课时数：64一、实训培育目标理解各个制作环节的联系关系，整体系统地把握二维动画的制作方法。二、实训教学内容与学时分安排实训工程主要教学内容实训工程主要教学内容讲授课时实践课时制作一部二维动画的制作流程44时长不少剧本筹划与编写22于2分的分镜头脚本编写22动画短片。分镜头制作44角色设定44场景绘制44动画制作88后期合成输出44合计3232二、 二维动画的制作流程与方法〔一〕〔二〕1是依据电影文学的写作模式创作的文字剧本与谁有关，在什么地方，什么时间及为什么等内容要素开放情节描写。2音和同步状况，是后期剪辑与声画合成的重要依据。3无论何种风格、何种类型的动画电影，角色造型是动画片创作的形象根本。风格要统一：角色造型的风格大致分三种类型：漫画风格、写实风格、抽象格。不管选用哪一种风格，在同一部动画片中，不同角色的风格要统一。要突出动画片造型语言的特点：可写实、变形、夸大、想象、简化、幽默、拟人。之外，角色造型还要留意其民族性。4在变化中寻求统一，这个过程更接近绘画。5实训室名称动画试验室根本面积要求实训室名称动画试验室根本面积要求60～120序号主要设备根本数量要求备注1wocom数位板20套2二维动画合成电脑20台3专业扫描仪1台4便携式透写台20套学生自备五、教师要求1、担当实训课程的教师需要娴熟把握运动规律的理论学问，需要具备良好的手绘功底。2、专业教师应具备影视动画或相关艺术类争论生以上学历，并具有实践教学阅历。3、从事时间教学的主讲教师要具备丰富的企业工作阅历。六、考核方式与标准流程和动画制作软件常用技巧和技能的把握程度。1、课程考核方式过考核工程程态度纪律考核方法依据作业完成状况、课堂答复以下问题、课堂实践失范情比例10%考核况，由教师和学生干部综合评定学习态度的得分。课堂实践依据上课出勤状况，由教师和学生干部评定纪律得分依据学生时间状况，有学生自评、他人评价和教师评30%价相结合的方式评定成绩。依据工程的完成度，有团队小组长评价和教师抽评相考核期末考试结合的方式评定成绩。由教师评定笔试和时间成绩30%结果 综合实训有企业资深专家、骨干教师评定实训工程的综合成绩30%合计100%2.课程考核标准〔1〕态度纪律考核标准考核点考核点考核比例评价标准优秀〔86～100〕良好〔70～85〕及格〔60～69〕1、课堂学习30%没有缺勤状况能够疼惜实训场地设10%以下能够疼惜实训场地30%以下能够疼惜实训场备和卫生设备和卫生地设备和卫生能乐观主动的向教师能乐观主动的向老能根本答复教师提问，并正确答复以下问题提问答问题2、课外学习30%能按时完成课外拓展练习能按时完成80%课外拓展练习能按时完成60%课外拓展练习能乐观参与网上争论能参与网上争论活能参与网上争论活动动活动能乐观主动的进展自能进展自我学习我学习3、团队学习40%能乐观参与小组活动能主动代表小组参与能乐观参与小组活动能参与小组活动能在小组成员的小组间的竞赛能提出合理化的建辅导下进展有效能提出合理化的建议，议的学习乐观组织小组学习活能帮或关心小组成动员进展有效的学习能帮助或辅导小组成员进展有效的学习合计100%〔2〕期末考试考核标准序号教学内容考核学问点比例1动画根本制作流程生疏和了解二维动画的制作流程，知道如何利用元件和按钮进展制作和对动画进展掌握。10%2角色设计二维动画角色的制作方法；角色的共性特征；角色的共性即风格的统一性。20%3场景绘制场景绘制，颜色，色调、气氛的协调统一以及变化。25%4动画绘制镜头的选用：摄影的规格参数等25%5人物的根本运动规律走路、跑步设计动作的预备与反响10%对白与口型的应用及表演的设计6后期合成音画的同步性；特效的运用；音乐、音效的运用等10%合计100%(3)综合实训考核标准考核点考核点考核比评价标准例优秀〔86~100〕1.态度纪律实训期间的15%没有缺勤缺勤10%以缺勤30%以出勤状况认真对待综合实下认真对待下听从教师学习态度情训，听从教师安排安排况能与小组成员进展从教师安排团队协作情充分协作能与小组成况员进展肯定协作2.二维动画生疏和了解50%100%完成实训任务80%60%根本制作流动画的制作流程准确无误，项训任务能够训任务程和工程策目筹划合理在参考资料能在小组成划立筹划工程的状况下完员帮助下完3.文字剧本文字剧本策10%能够独立完成文字成任务独立完成剧成任务独立制作能划与写作剧本的筹划和写作考资料的情在同学的帮况下是完成助下完成任4.角色造型角色造型设5%能够独立完成角色任务能够在参考务在帮助下能设定定的设定，风格定位资料或教师够制作出角合理角色形象生辅导的状况色形象动，各种动态表现5.场景设计场景设计5%生动独立完成场景设动的角色能够在参考在帮助下制计，资料或教师作出符合故符合故事情节，色辅导的状况事情节的场调、气氛具有艺术下制作出具景性有艺术性的6.画面分镜画面分镜头5%独立完成画面分镜场景能够在参考能够在帮助头设计与制作头资料的状况下根本完成下完成画面任务7.原画、动画5%独立完成原画、动分镜头能够在参考能够在帮助设计与制作计与制作画设计与制作资料下完成下根本完成8.后期合成后期合成5%音乐、音效、声音任务声音协作合任务能合成出音与画面协作严谨，画效果的片能运用一些画面科能稍作处理技进步特效，片头尾片尾丰富，有艺术性合计100%七、情景教学设计看、可听、可想、可做的“四可”教学设计，带学生融入自然景观世界。依据课程的内容构造及工程流程制作过程3课时、主要能容、教学方法与建议、考核与评价、教学教材、学生学问与力量要求、教师力量及要求如以下图所示。1.二维动画前期制作预备学习领域学习情境学习目标学习领域学习情境学习目标专项设计〔一〕二维动画前期预备学时8了解二维动画制作流程把握剧本的写作方法主要内容教学方法建议〔1〕〔2〕〔3〕二维动画制作流程剧本写作分镜头绘制讲解演讲考核与评价试、综合实训教学材料学生学问与力量要求教师学问与力量要求备注〔1〕〔2〕〔3〕〔4〕电子课件课堂实践评价表学习任务商业影视资〔1〕〔2〕具备二维动画根本理论学问，生疏动画运动规律具备角色塑造力量〔1〕〔2〕〔3〕深厚的美术功底把握运动规律企业工作经料〔4〕验具备独立开发基于工作过程的力量2、角色设计及场景绘制学习领域学习情境学习目标

专项设计〔一〕角色设计及场景搭建 学时 40完成角色及场景的绘制〔2〕完成动画的制作主要内容角色设计与绘制场景绘制动画制作

教学方法建议讲解演示考核与评价单元时间、期末教学材料教学材料学习学问与力量要求教师学问与力量要求考试、综合实训备注〔1〕 〔1〕〔2〕〔3〕〔4〕电子课件价表学习任务书料〔1〕〔2〕〔3〕〔4〕〔2〕〔3〕〔4〕具备二维动画根本理论画运动规律具备科学的观看习惯具备丰富的想象力娴熟的角色塑造力量深厚的美术功底把握运动规律企业工作阅历具备独立开发基于工作过程的力量3、后期合成与特效制作学习领域学习情境学习目标

专项设计〔一〕后期合成与特效制作 学时 16把握后期镜头的剪辑方法生疏一般特效的运用把握音乐及