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Word教育教学故事-孩子，对不起

从教21年，高兴过、着急过、气馁过，最让我难忘的始终是那件事。那是1992年，我十九岁，刚刚走上三尺讲台，担任一个四年级班的班主任兼语文老师。上任没多久，我就被一个姓陈的男孩弄得束手无策。他个子不高，很结实，方脸膛，塌鼻子，黝黑的皮肤，成绩很差。别的老师介绍，他已经留过级，一身力气，一年级的时候就能用摇柄摇动手扶拖拉机。开学没多久，他就因为与同学一语不合，拳脚相加，被我喊到了办公室。我坐在椅子上，气哼哼地看着他。他不惊不慌，一双眼睛对视着我，似乎还含着一丝笑意。我批评他动手打人，他说别人先骂他。我说君子动嘴不动手，他头一扭，不以为然。我把自己的道理苦口婆心地讲完，只得让他回班，心中明白自己的说教极有可能是风吹无痕。以后的日子，他经常给我招惹是非。他成绩不好，拙与表达，与同学斗嘴总是屈居下风，最后的结局就是把同学打得哑口无言，向我告状。更糟的是告状的同学还要挨打，直至不敢向我告状。现在想来，其实他是个非常自尊的孩子。成绩差，不容许别人讽刺。表现不好，不容许别人揭露。我丝毫没有意识到这一点，一味认为打人比骂人要严重，不自觉地偏袒那些被打的孩子，对他缺乏尊重和关心，以至于最后让我后悔万分。一天晚上，我去他家家访。他的父母亲都是地道的农民。刚从地里回来，昏黄的灯光下正忙着烧晚饭，他竟也在帮忙。谈到他的学习，父母只是无奈地摇头。听到他打架的事，父亲似乎已习以为常。我觉得无法从他们身上取得帮助，黯然离开了。第二天，听别的孩子说，他昨晚被父亲狠狠打了一顿。他的脸上，我没看出一点异常。以后的日子，一切照旧。我对他完全失去了希望。我让学生远离他，别招惹他，我也用不淡不咸的态度对待他。他用拳头打人的时候，我说：这样的力气学一门手艺，完全能成功，打架实在是浪费。他考试考得一塌糊涂的时候，我说：反正你将来也不会上什么大学，学习好不好无所谓。我甚至劝他：你早点回去学个手艺，早点挣钱，不比在学校里好！我想着早点甩掉这个包袱。今天再来回味这些话，是怎样的伤害着一个孩子的自尊啊！他在班上还是那么沉默，脸上有着超出同龄人的成熟。四年级结束了，五年级开学，他没有来报名，消失在我的视野里……几年之后，有一次突然想起他，心中涌起无限的惶恐。我，一个教师，就这样赶走了一名学生吗？就这样让一个孩子永远离开了知识的殿堂吗？在当今这样的社会中，一个连初中也没有上过的人，能走出什么样的路呢？我没有勇气问自己。这是我教师生涯中做得最错的一件事。它时刻提醒我：每一朵花、每一棵草都有仰望阳光的权利，每一个孩子都有成长的自尊。做一个教师，要对每一个孩子负责。孩子

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