【高中地理】地貌的观察课件 2023-2024学年高中地理人教版（2019）必修一

第四章

第二节地貌的观察课标解读课程标准通过野外观察或运用视频、图像，识别3~4种地貌，说明其景观的主要特点。学习目标1.了解地貌观察的顺序及主要内容。2.掌握地貌观察的方法，理解地貌对人类活动的影响。

自学指导（5分钟）

阅读课本P76-P78

完成三维设计P61页的主干梳理部分⁠

次一级

视野

地形

遥感

二、地貌观察的内容1.重要内容：高度和坡度。2.高度分类获取方式主要作用绝对高度查找⁠或借助仪器划分高原、山地和平原等地貌的主要依据反映地面的

⁠相对高度地图

起伏状况

3.坡度（1）坡度：坡度大小一般用坡度角或者

和

⁠

的比值来表示，对生产和生活影响巨大。（2）坡向：根据与太阳光的关系可以分为阳坡和阴坡；根据与风向的关系可分为迎风坡和背风坡。（3）高度和坡度组合：可以反映地貌的

特征。4.其他观察内容：地貌的形状、面积、

⁠状况以及地面起伏状况和

⁠。垂直距离

水平距离

形态

空间分布

破碎程度

自学检测（2分钟）1.下列关于地貌观察的顺序，说法错误的是（）A.观察地貌，宜选择视野广阔之地B.观察地貌，应按照从宏观到微观，从点到面的顺序进行C.一般先观察视野内大的地貌，再观察和描述次一级地貌，最后描述更小的地貌D.可以利用地形图，遥感影像或无人机等辅助观察B喀斯特地貌河流地貌风沙地貌海岸地貌常见地貌类型基本地形类型山地盆地高原平原丘陵山地

海拔在500米以上，具有耸立的山峰、陡峭的山坡。高原

海拔在1000米以上，面积较大，外围较陡、内部起伏较为和缓。

平原

海拔一般在200米以下，宽广平坦。

丘陵

海拔在200—500米，地势起伏较大，坡度较和缓。盆地

四周高,中间低。常见的次级地貌陡崖：几条等高线重合山峰:中间高，四周低盆地:中间低，四周高（洼地）鞍部：两个山顶之间低平的地方常见的次级地貌

凸低为脊

凸高为谷地貌观察的顺序地貌观察的内容0102地貌观察选址光线沿直线传播，因此观察地貌要选择一个相对较高、视野开阔的地方，障碍物比较少。盲区盲区盲区“凹形坡”可通视，“凸形坡”阻挡视线。我国各大地形区东北平原华北平原长江中下游平原青藏高原黄土高原内蒙古高原云贵高原柴达木盆地塔里木盆地四川盆地东南丘陵辽东丘陵山东丘陵准葛尔盆地第四章第二节地貌的观察从宏观到微观、从点到面：地貌千姿百态、规模大小不等，规模较大的地貌往往由次一级的地貌组合而成。一级地貌单元：青藏高原次级地貌单元：柴达木盆地局部地貌单元：柴达木盆地某地从宏观到微观先观察视野内大的地貌，如山地、平原等再观察和描述次一级地貌，如山岭、河谷等最后描述河岸、陡崖等更小的地貌特征选择从宏观到微观、从面到点的顺序观察：宏观微观点面地貌的观察辅助观察手段利用地形图、遥感影像、无人机等地貌观察的顺序0102地貌观察的内容

相对高度地球表面某一地点高出另一地点的垂直距离。

地球表面某个地点高出海平面的垂直距离，即绝对高度。地貌观察的内容高度和坡度是地貌观察的重要内容水平距离垂直距离坡度角=垂直距离水平距离坡度大小坡度角=坡度地貌观察的内容高度&坡度相对高度大、坡度大的地貌，一般比较陡峻高度小、坡度小的地貌，一般比较平缓陡坡缓坡等高线密陡疏缓地貌观察的内容坡度大：修筑梯田，防治水土流失耕作：坡地耕作容易引发水土流失。特别是在坡度大于15°的坡地上种植，一旦遇到暴雨，土壤侵蚀极为严重。在一些山地丘陵地区，为了保持水土及增加耕地面积，大力发展梯田种植。坡度对生产生活产生的影响坡度对生产生活产生的影响交通：通过线路盘旋环绕大山的方式减少道路坡度、使车辆能够爬坡。火车设计“人”字形线路，通过延长路程，降低线路的坡度。第四章第二节地貌的观察坡向阳坡、迎风坡，降水较多、温度较高、光照较好阴坡、背风坡，降水较少、温度较低

观察坡向应重点从光水热角度观察阳坡和阴坡、迎风坡和背风坡。不同坡向的水热条件差异，进而会影响到植物的生长。地貌观察的内容太阳光线南坡北坡坡向坡度反映地貌类型的陡峻变化确定地貌类型及地面的起伏状况坡向影响坡地上的热量、水分状况高度观察地貌的形状、面积和空间分部等,还要观察地面起伏状况和破碎程度其他地貌观察的内容“千沟万壑、支离破碎”的黄土高原下图为我国东南某地区等坡度线(地表坡度值相等的点连成的线)图,图中数字代表坡度(坡面与水平面的夹角)。读图完成下列各题。1.图示甲、乙、丙、丁四处水流最平缓的是()A.甲处 B.乙处