2023中考历史复习计划

Word版本，下载可自由编辑中考历史复习计划一、指导思想

为了乐观备战20__年中考，使历史复习做到有章可循，提升教学的质量，让同学的中考成果更上一个新的台阶，在复习过程中我们采用以学。

二、详细措施

(一)全面分析同学基本状况，分类型制定同学备考方案。

老师要依据上学期期末考试成果和日常的检测状况，把我们的同学分出四类基本同学(不含体育分数)：尖子生(72分以上)学困生(10分以下)目标生(55分以上)临界生(31分以上)。班主任和科任老师要在其次次月考后制订出四类的同学的名单和培辅方案并交到教务处，教务处将依据此方案来跟踪老师们的辅导状况。九班级全体科任老师要清楚各班确定的培优对象，对本学科比较薄弱的培优生要利用课余时间(每天晚下午放学的半个小时或晚自习)强化辅导，使之平衡进展。同时顾及全面，努力提升中等生，转化学困生，做到以点带面，争取全面提升。

(二)预备工作：

1、做好同学的思想工作，放下包袱，树立自信念，让同学明白：

①学习历史并不难，让同学信任，利用自己的复习，肯定能考好;

②开卷考不等于抄书，它更注意考查同学的学问迁移力量、学问整合力量、创新力量、实践力量等。

2、将省里下发的考试说明、试卷结构、考试范围印发给同学，让同学目标明确。

(三)抓住重点，强化训练

在考试说明没有出台之前，我们仍是全面复习，但复习中结合多年的中考热点进行重点讲解。我们认为八班级上册第一、二、三、四单元，下册第一、二、三单元，九班级上册第四、六、七单元，下册第一、二、四、七单元是整个学校阶段历史复习的重点内容。对于上述内容，教学时要强调，日常的训练要强化，对同学常犯的错误进行有针对性的训练，提升同学学习历史学问的力量。

(四)历史复习中留意事项

1、在教学中教会同学一些答题技巧，让他们学会审题，并在日常考试中强调同学留意合理地支配考试时间、留意书写和答题的规范，注意提升同学应试的力量。

2、强化复习的力度和广度，使同学更加熟识课本，保证基础的方面不丢分或少丢分。使学问系统化，重新组合教材，进行学问归类，触类旁通;把已掌控的学问前后左右贯穿起来，形成网络，把同一时期的政治、经济、文化、对外关系等方面进行联系，寻求历史大事的异同点，强化同学的对学问的掌控。

3、利用读报的时间强化检查的力度，即时认识同学的学习状况，在课余时间多找同学谈心，鼓舞同学。提升他们的自信念。

4、坚持分工合作，集体备课的原则。善用辅导资料，提升课堂效率。利用参与教研活动、上网并与同行沟通的机会，多渠道获得中考信息。

(五)制定规划，分阶段备考

第一阶段(现在——其次学期第7周)：本阶段必需完成全部新课的教学工作。(1班要在下学期第4周结束新课教学，(2)班、班要在下学期第七周结束新课教学工作。包括《海南历史》的教学工作。

其次阶段(其次学期第7周——第11周)：本阶段师生20__年中考历史学科考试说明为纲，以课本为本，结合《中考历史一本通》。要求师生仔细扎实地把中考所考学问全面复习一遍，对课本上的'每一单元、每一章、每一个学问点都必需娴熟、吃透。本阶段复习结束后，老师仔细总结第一轮复习状况，研讨下一轮复习重点、方法、对策。利用两操及课余时间针对体育考试科目和试验操作考试内容进行强化训练作好充分预备迎接考试，本阶段进行第一、二次模拟测试。

第三阶段(其次学期第12周——第14周)：本阶段以专题分类复习为主，以突破难点、解决重点为重点，落实其次轮复习，在同学全面把握基础学问上，突出抓好考点、难点、重点。以精讲带练，以练形成力量，特殊是培育同学的分析、解决问题的力量、应变力量，达到“举一反三”、“触类旁通”的要求，本阶段的强化练习以套题练习为主，兼顾老师自选例题作必要的补充。小结其次轮复习状况，研讨第三轮复习对策，本阶段进行第三次模拟测试。

第四阶段(其次学期第15周——第16周)：本阶段以综合练习为主，以适应性练习及检查反馈指导为重点。以模拟练习作为检测复习效果及同学对“双基”的掌控状况。有目的、有针对性地开展个别辅导工作，做到定对象、定时间、定目标，使不同层次的同学都有肯定的提升，落实第三轮复习，利用训练、模拟测试，使同学能熟识题型，把握解题方法。做好本阶段的复习状况小结与分析，本阶段进行第四次模拟测试。

第五阶段(其次学期第17周——第18周)：本阶段老师主要以近三年的中考试题作随堂讲练，用收集到的信息题作适